Из таблицы следует, что по вмем предметам в 8А и 8Б классах качество знаний выше среднешкольного и среднерайоного показателей. Эти классы были созданы в учебном году как классы с углублённым изучением отдельных предметов: 8А – углублённое изучение химии, 8Б – углубленное изучение истории. Наиболее сильным в этой параллели является 8А класс. Разность между среднешкольным показателем качества знаний и показателем качества знаний класса по химии (углубляемому предмету) – 41% (учитель ), сопутствующим предметам геометрии 37% (учитель ), биологии – 35% (учитель ), физике – 34% (учитель ), по алгебре н - 29% (учитель ).
Из-за создания классов с углублённым изучением отдельных предметов, куда пошли учащиеся с хорошим уровнем знаний, два других класса 8Б и 8В состоят в основном из слабоуспевающих учащихся. 8В самый слабый класс, соответствующий уровню корреционно-развивающего обучения, в нём учаться одни мальчики. По физике, химии качество знаний в этом классе 0%. Класс имеет очень низкую мотивацию к обучению, со стороны родителей осуществляется недостаточный контроль, учащиеся педагогичеки запущены. Классным руководителем не осуществляется тесное взаимодействие с учителями-предметниками, родителями.
9-е классы.
Данные о показателе качества знаний по предметам в 9 классах представлены в таблице:
Предмет | учебный год. | учебный год. | ||
Школьный показатель | Районный показатель | Школьный показатель | Районный показатель | |
Русский язык | 68,8% | 61,3% | 46,8% | 45,2% |
Литература | 67,5% | 54,4% | 64,9% | 55,1% |
Иностранный язык | 53,2% | 47,7% | 58,4% | 49,4% |
Алгебра | 25,3% | 42,4% | 33,8% | 38,7% |
Геометрия | 27,8% | 35,7% | 33,8% | 38,5% |
История | 57% | 53,3% | 54,8% | 52,9% |
Обществознание | 65,8% | 59% | 62,3% | 60,3% |
География | 87,3% | 58,4% | 76,6% | 58,9% |
Биология | 57% | 51,1% | 55,8% | 54,6% |
Физика | 39,2% | 37,9% | 39% | 40,9% |
Химия | 35,4% | 39,4% | 37,7% | 40,8% |
ОБЖ | 93,7% | 77,4% | 90,9% | 82,1% |
Физкультура | 83,5% | 79,4% | 88,2% | 81% |
Информатика и ИКТ | 65,8% | 66,1% | 68,8% | 71,1% |
Технология | 100% | 87,5% | - | - |
МХК | 79,7% | 72,1% | 82,9% | 65,8% |
Таблица 22. Сравнение качества знаний в 9 классах среднешкольного со среднерайонным показателем
Сравнивая показатели качества знаний за ученый год с показателями за ученый год, можно сделать вывод:
произошло повышение качества знаний по алгебре на 9%,по геометрии на 6%, по истории на 1%, по географии на 2%, по иностранному языку на 5%, по физической культуре на 4%, по информатике на 3%, по МХК на 3%
стабильным результат остается по физике, химии;
произошло снижение качества знаний по русскому языку на 22%, по литературе на 3%, по обществознанию на 4%, по биологии на 12%, по географии на 10%, по ОБЖ на 3%.
Анализ освоения предметов в учебном году и в частности средний школьный показатель качества знаний по предметам по каждому классу параллели приведен ниже.
Предмет | Ниже среднешкольного показателя качества знаний | Выше среднешкольного показателя качества знаний | ||||
9А | 9Б | 9В | 9А | 9Б | 9В | |
Русский язык (47%) | ||||||
на 22% | ||||||
на 5% | ||||||
на 28% | ||||||
Литература (65%) | ||||||
на 12% | ||||||
на 1% | ||||||
на 12% | ||||||
Иностранный язык (58%) | ||||||
на % | ||||||
на % | ||||||
на % | ||||||
на % | ||||||
Алгебра (34%) | ||||||
на % | ||||||
на % | ||||||
Геометрия (34%) | ||||||
на % | ||||||
на % | ||||||
История (58%) | ||||||
на % | на % | на % | ||||
Обществознание (62%) | ||||||
География (77%) | ||||||
Биология (45%) | ||||||
Физика (39%) | ||||||
ОБЖ (91%) | ||||||
Физкультура (88%) | ||||||
Информатика и ИКТ (69%) |
| |||||
МХК (83%) |
| |||||
Таким образом, имеют показатель качества знаний выше среднего школьного:
в 9А классе по 6 предметам (математика, иностранный язык, природоведение, история, ОБЖ, физическая культура) классный руководитель ;
в 9Б классе по 3 предметам (русский язык, литература, технология) классный руководитель ;
в 9В классе по 8 предметам (иностранный язык, математика, история, природоведение, ОБЖ, технология, физкультура, ИЗО) классный руководитель
Имеют показатель качества знаний ниже среднего школьного:
в 9А классе по 4 предметам (русский язык, литература, ИЗО, технология) классный руководитель ;
в 9Б классе по 7 предметам (математика, иностранный язык, природоведение, история, ИЗО, технология, ОБЖ) классный руководитель ;
в 9В классе по 2 предметам (русский язык, литература) классный руководитель
В ходе анализа выделены 5А и 5Б классы с подбором более сильных учащихся имеющих высокий потенциал, развитые на хорошем уровне общеучебные умения и навыки. Учителям-предметникам основной школы необходимо сохранить уровень знаний, заложенных учителями начальной школы 5А – и 5Б –
Администрации школы необходимо в учебном году изучить уровень преподавания, разработать план мероприятий по повышению качества знаний по предметам: русский язык (8, 9 классы), алгебра (7 классы), история (7 классы), ОБЖ (5-9 классы), физическая культура (5, 6, 7 классы), МХК (6, 7 классы), литература (7, 9 классы), обществознание (7, 9 классы), биология (7, 8, 9 классы), химия (8 классы).
Сравнительный анализ показывает, что по сравнению с прошлым годом качество знаний в 5–9-х классах повысилось в 5, 6, 7 классах. Причинами этого является:
- серьезная работа классных руководителей, учителей-предметников и администрации школы по повышению ответственности и заинтересованности учащихся и их родителей в получении прочных и глубоких знаний:
- проведение 5 родительских собраний по организации учебного процесса и итоговой аттестации;
- организация консультаций по алгебре и русскому языку, введение индивидуальных карт учащихся с учетом ликвидации пробелов знаний;
- приглашение учащихся и родителей на совещание при директоре;
- проведение промежуточной аттестации;
- отчет классных руководителей и учителей-предметников о работе по повышению качества знаний 1 раз в месяц;
- организация ежедневных занятий по отработке выполнения тестов по новой форме (в течение года).
4. Анализ итоговой аттестации в 9-х классах
В 2012 году в МОУ «СОШ № 2 г. Зеленокумска» получили основное общее образование 77 выпускников. К итоговой аттестации были допущены все учащиеся. В новой форме экзамены сдавали 76 выпускников 9-х классов – 99 %, и 1 учащийся сдавал экзамены в традиционной форме в щадящем режиме. На получение аттестата с отличием в 9-х классах на конец учебного года претендовало четверо учащихся: Коваленко Виктория (9А), Шачнев Родион (9А), Надтока Иван (9А), Сердюкова Анна (9Б). Все учащиеся подтвердили высокий уровень своих знаний, сдав отлично экзамены, и окончили 9 классов с аттестатом с отличием.
Учащиеся 9 классов сдавали обязательные экзамены по новой форме по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору в новой форме по истории, химии, биологии, физике и впервые в новой форме по обществознанию, которые позволили независимо и объективно оценить их знания. Для итоговой аттестации 2012 года учащиеся также выбрали экзамены в традиционной форме (по билетам): физическая культура (26 чел.), ОБЖ (25 чел.), литература (1 чел.).
Сравнение выбора и качества знаний экзаменов по выбору за два года представлены в таблице:
Предмет | учебный год | учебный год | ||||
Количество сдававших | Качество знаний | ФИО учителя | Количество сдававших | Качество знаний | ФИО учителя | |
Биология | 20 | 50% | 13 | 54% | ||
География | 2 | 100% | - | - | ||
Физика | 7 | 57% | 20 | 80% | ||
Химия | 20 | 70% | 18 | 94% | ||
История | 24 | 71% | 23 | 39% | ||
Обществознание | 35 | 71% | 25 | 68% | ||
ОБЖ | 18 | 100% | 25 | 92% | ||
Физическая культура | 14 | 79% | 26 | 85% | ||
Литература | 4 | 100% | 1 | 100% |
Таблица 33. Результаты экзаменов по выбору в 9-х классах
Анализ данных показывает, что значительно увеличилось количество выбравших предмет только по физике (на 13 чел.). Качество знаний выросло по биологии (на 4%) за счет уменьшения количества сдающих экзамен, по физике (на 23%), по химии (на 24%). Выпускники осознанно выбирали предметы, которые являются обязательными для продолжения образования в профильном классе естественнонаучного направления. Учителями-предметниками велась более качественная подготовка к экзаменам, в чем в первую очередь были заинтересованы учащиеся.
Хорошие результаты показали выпускники по обществознанию, тоже обязательного предмета для продолжения образования в профильном классе социально-гуманитарного направления. Не смотря на то, что этот экзамен в новой форме сдавался впервые, учащиеся очень серьезно подготовились к нему.
К сожалению, снизилось качество знаний по истории (на 32%), но этому есть причины:
- слабый подбор учащихся, выбравших экзамен, по их мнению, не очень сложный;
- смена учителя за полгода до проведения экзамена по объективной причине.
Экзамен в новой форме по русскому языку выявил следующий уровень знаний учащихся:
Класс | Всего сдавали | Годовые оценки | Экзаменационные оценки | Соответствие годовых и экзаменационных оценок |
| ||||||||||
«5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | ||||||
Подтвердили | Ниже годовых | Выше годовых | |||||||||||||
9А | 26 | 5 | 13 | 8 | 0 | 69% | 15 | 8 | 3 | 0 | 88% | 46% | 0% | 54% |
|
9Б | 25 | 1 | 9 | 15 | 0 | 40% | 8 | 12 | 5 | 0 | 80% | 32% | 4% | 64% |
|
9В | 25 | 0 | 4 | 21 | 0 | 16% | 8 | 4 | 13 | 0 | 48% | 44% | 8% | 48% |
|
Итого: | 76 | 6 | 26 | 44 | 0 | 32% | 31 | 24 | 21 | 0 | 72% | 41% | 4% | 55% |
|
Таблица 25. Результаты экзамена по русскому языку в 9-х классах
Из 76 выпускников в основные сроки успешно сдали экзамен по русскому языку 74 учащихся. 2 выпускника 9В класса и (учитель ), получивших неудовлетворительные оценки пересдали этот экзамен в резервный день. Таким образом, с учетом пересдачи, уровень обученности составил 100%, а качество знаний, как и в учебном году - 72%.
Высокую качественную подготовку показали учащиеся 9А класса - 88% (учитель ), самую низкую – учащиеся 9В класса - 48% (учитель ).
В сравнении с годовыми оценками 55% учащихся на экзамене повысили результат, 41% – подтвердили годовые оценки, 4% учащихся понизили оценку на ГИА.
Это объясняется методически грамотно организованной работой учителей (9А), (9Б), (9В) над пробелами в знаниях учащихся, выявившихся в ходе выполнения в течение года репетиционных и диагностических работ. С другой стороны, такой высокий уровень получения на экзамене оценок выше годовых наводит на мысль об объективности выставления оценок и чистоте проведения экзамена (учащиеся из Интернета заранее могли знать ответы).
Наилучшие результаты (42 балла - максимальный балл) показали следующие ученики: из 9а класса (учитель Ю). Минимальный балл (17 баллов) получили из 9В класса (учитель ).
Распределение по количеству набранных баллов по русскому языку с четом пересдачи
«2» 0-17 | «3» 18-27 | «4» 28-36 | «5» 37-42 | |
9А | - | 3 | 8 | 15 |
9Б | - | 5 | 12 | 8 |
9В | - | 13 | 4 | 8 |
Итого | - | 21 | 24 | 31 |
Таблица-----. Распределение набранных баллов по оценкам на экзамене по русскому языку в 9-х классах
Анализ выполнения заданий экзаменационной работы по русскому языку выпускниками 9 классов показал, что они на достаточном уровне обладают навыками отбирать существенную информацию, излагать текст, обнаруживать важные коммуникативные способности. Статистические данные свидетельствуют о повышении уровня ответственности учителей русского языка к подготовке выпускников 9 классов к итоговой аттестации в формате ГИА, о системном подходе к обучению русскому языку.
Низким оказался уровень орфографической и пунктуационной грамотности, лингвистической компетенции у учащихся 9В класса (учитель ). Это указывает на ослабление внимания учителя к формированию умения анализировать и оценивать языковые явления и применять лингвистические знания в работе с конкретным языковым материалом.
В учебном году впервые были включены задания по геометрии, поэтому обязательный экзамен приблизился к структуре ЕГЭ и стал экзаменом по математике.
Результаты экзамена в новой форме по математике (учителя , ):
Класс | Всего сдавали | Годовые оценки | Экзаменационные оценки | Соответствие годовых и экзаменационных оценок |
| ||||||||||
«5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | ||||||
Подтвердили | Ниже годовых | Выше годовых | |||||||||||||
9А | 26 | 4 | 11 | 11 | 0 | 58% | 8 | 9 | 9 | 0 | 65% | 53% | 15% | 32% |
|
9Б | 25 | 2 | 8 | 15 | 0 | 40% | 4 | 4 | 17 | 0 | 32% | 68% | 8% | 24% |
|
9В | 25 | 0 | 1 | 24 | 0 | 4% | 0 | 6 | 19 | 0 | 23% | 60% | 20% | 20% |
|
Итого: | 76 | 6 | 20 | 50 | 0 | 34% | 12 | 19 | 45 | 0 | 41% | 62% | 14% | 24% |
|
Таблица 27. Результаты экзамена по математике в 9-х классах
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
