Анализ работы школы за учебный год (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 г. Зеленокумска Советского района»

Анализ

работы школы за учебный год

г. Зеленокумск

2012 год

Оглавление

	Оглавление	2
1.	Общие положения	3
2.	Анализ состояния начального общего образования	4 – 18
3.	Анализ состояния основного общего образования	18 – 29
4.	Анализ итоговой аттестации в 9-х классах	29 – 36
5.	Анализ состояния среднего (полного) общего образования	36 – 42
6.	Анализ результатов ЕГЭ	42 – 46
7.	Деятельность школы по повышению качества образования.
	7.1. Методическая работа школы	46 – 58
	7.2. Организация профильноего обучения	58 – 61
	7.3. Реализация программы «Одаренные дети»	61 – 63
	7.4. Внедрение информационно-коммуникационных технологий	63 – 64
8.	Работа школы по выполнению российского законодательства по защите прав детей на образование. Профилактика отсева учащихся, бенадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
	8.1. Организация работы по защите прав детей.	64 – 65
	8.2. Работа по профилактике правонарушений, бенадзорности и беспризорности детей	65 – 67
9.	Работа школы по охране жизни и здоровья учащихся
	9.1. Организация работы по здоровьесбережению детей	67 – 69
	9.2. Работа по профилактике несчастных случаев и травматизма детей	69 – 70
10.	Трудовое обучение и воспитание учащихся	70
11.	Организация воспитательной работы. Работа с родителями	71 – 77
12.	Система дополнительного образования	77 – 79
13.	Организация летнего труда и оздоровления учащихся	79 – 81
14.	Состояние материально-технической базы школы	81 – 82
15.	Цели и задачи совершенствования организации учебно-воспитательного процесса школы в учебном году	82 – 84

Общие положения

В учебном году перед педагогическим коллективом школы ставились следующие задачи:

- продолжить работу, направленную на рост профессионального мастерства и компетентности учителей;

- обеспечить повышение качества подготовки к ГИА и ЕГЭ;

- совершенствовать систему подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ

- соверщенствовать формы работы с мотивированными на учебую деятельность учащимися через систематизацию, обобщение и трансляцию опыта применения педагогами проектно-исследовательских методов обучения, реализацию углубленного изучения химии и истории с 8 класса, профильного обучения в 10-11 классах;

- совершенствовать внутришкольную систему мониторинга качества обучения с целью повышения качества образования;

- осуществление перехода начальной школы к реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов;

- внедрение технологии системно-деятельностного подхода с целью формирования базовых компетентностей современного человека.

Всего на конец учебного года в школе:

в 1-4 классах в 16 классах комплектах обучался 371 учащийся,

в 5-9 классах в 16 классах комплектах обучалось 392 учащихся,

в 10-11 классах в 4 классах комплектах обучалось 90 учащихся.

Итого в 36 классах комплектах обучалось 853 учащихся.

№	Ступень образования	Классы	Классы комплекты	Количество учащихся
на начало учебного года	на конец учебного года
1	Начальная школа	1	4	96	98
2	4	91	93
3	4	92	90
4	4	93	90
1-4	16	372	371
2	Основная школа	5	3	70	70
6	3	82	79
7	3	80	79
8	4	87	87
9	3	79	77
5-9	16	398	392
3	Средняя школа	10	2	41	38
11	2	52	52
10-11	4	93	90
4	ИТОГО	1-11	36	865	853

Таблица 1. Количественный состав учащихся школы

Произошло снижение количества учащихся из-за смены места жительства.

Динамика соотношения количества учащихся и из них мальчиков и девочек представлена в таблице (данные по состоянию на начало учебного года):

Год	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год
Мальчиков	450 (49,1%)	444 (49,6%)	447 (50,3%)	439 (50,6%)	436 (50,9%)	447 (51,7%)
Девочек	467 (50,9%)	451 (50,4%)	,7%)	,4%)	,1%)	418 (48,3%)
Всего	917	895	889	869	855	865

Таблица 2. Динамика изменения количества мальчиков и девочек

Данные показывают, что количественный состав учащихся школы постоянно снижается. Количество девочек по сравнению с количеством мальчиков ежегодно снижается.

2. Анализ состояния начального общего образования

На конец учебного года в начальной школе обучалось 371 учащийся в 16 классах-комплектах со средней наполняемостью классов - 23,2 учащихся.

1-е классы обучались по пятидневной учебной неделе, 2-4-е классы - по шестидневной учебной неделе.

В первую смену обучалось 237 человек: 1-е классы и 2В, 3Б, 4А, 4Б, 4В, 4Г классы, во вторую смену - 134 человека: 2А, 2Б, 2Г, 3А, 3В. 3Г.

Из 371 учащегогся начальной школы:

- 114 учеников обучались по учебно-методическому комплекту (далее УМК) «Школа России» (31%),

- 191 ученик обучался по УМК «Гармония» (51%),

- 66 учащихся обучались по УМК «Планета Знаний» (18%).

Всего охват обучающихся посредством новых УМК составил 69%, что на 24% выше, чем в учебном году. Количество учащихся, обучающихся по УМК «Школа России» уменьшилось в сравнении с прошлым учебным годом.

Классы	Количество учащихся
Традиционная программа	Инновационные программы
УМК «Школа России»	УМК «Гармония»	УМК «Планета Знаний»
1А		26
1Б		25
1В		23
1Г		24
1-е		98	-
2А			25
2Б			21
2В	27		-
2Г			20
2-е	27	-	66
3А		22
3Б		22
3В	22
3Г	24
3-е	46	44	-
4А		25
4Б	26
4В		24
4Г	15
4- е	41	49
Итого	114	191	66

Таблица 3. Соотношение традиционных и инновационных программ по классам

Программы	Традиционные программы «Школа России»	Инновационные программы
Л. В. Занкова	«Гармония»	«Планета Знаний»
Учебные годы	20	20	20		20	20	20	20	20	20
Количество детей, обучающихся по данным программам	190	192	114	- - -	142	90	191	-	68	66
Доля учащихся, обучающихся по данным программам (в %)	43%	55%	31%	- - -	43%	26%	51%	-	19%	18%

Таблица 4. Соотношение инновационных и традиционных программ за 3 года.

Таким образом, наблюдается изменение отношения учителей начальных классов к программам обучения. Всё больше предпочтения отдается развивающим программам. 69% учащихся начальной школы обучаются по УМК «Гармония» и УМК «Планета Знаний», которые соответствуют требованиям ФГОС, формируют у учащихся универсальные учебные действия. УМК «Планета Знаний» реализуется через технологию проектного обучения, что является одним из требований ФГОС.

С учебного года принято решение перейти с 1 класса на обучение только по УМК «Гармония».

К сожалению, инновационная программа в нашей школе не используется вообще. Процентное соотношение учащихся, обучающихся по инновационной программе «Гармония» значительно выросло, количество обучающихся по УМК «Планете Знаний» не изменилось.

Класс	Обучалось на конец учебного года	Уровень обученности	Качество знаний	Учитель
1А	26	100%	Не оценивались
1Б	25	92%	Не оценивались
1В	23	100%	Не оценивались
1Г	24	100%	Не оценивались
1-е	98	98%	Не оценивались
2А	25	100%	76%
2Б	21	100%	47%
2В	27	100%	59%
2Г	20	100%	40%
2-е	93	100%	57%
3А	22	100%	64%
3Б	22	100%	68%
3В	22	100%	59%
3Г	24	100%	46%
3-е	90	100%	59%
4А	25	100%	72%
4Б	26	100%	62%
4В	24	100%	50%
4Г	15	100%	27%
4- е	90	100%	56%
Итого	371	99,5%	57%

Таблица 5. Качественные показатели результатов обучения

Учителя начальных классов добились удовлетворительных результатов в обучении и воспитании учащихся. Уровень обученности составил 99,5%. Две ученицы 1 класса Цыбуленко Диана и Цыбуленко Полина решением психолого-медико-педагогической комиссии (протокол от 01.01.2001 г.) оставлены на повторный курс обучения (диагноз: легкая умственная отсталость). Качество знаний - 57%.

Наиболее высокий уровень качества знаний во 2А классе - 76% (учитель ) и в 4А классе 72% (учитель ).

Низкий уровень качества знаний

- в 4Г классе - 27% (учитель );

- во 2Г классе - 40% (учитель ).

В 4Г классе произошла смена учителя по производственной необходимости и 2 учащихся находились на индивидуальном обучении, один ученица обучается по программе VIII вида, что повлияло на показатель качества знаний всего класса, во 2Г классе - слабый подбор учащихся.

Уровень обученности во 2-4 классах составил 100 %, что выше показаучебного года на 1%, так как в этих параллелях нет неуспевающих учащихся.

Уровень качества знаний в сравнении с прошлым учебным годом снизился:

- в 3А – на 3% ( учебный год - 67%) учитель ,

- в 4В – на 10% ( учебный год -60%) учитель ,

- в 4Г – на 20 % ( учебный год – 47%) учитель .

Уровень качества знаний в сравнении с прошлым учебным годом повысился:

- в 3Б кл. - на 7% ( учебный год - 61%) учитель ,

- в 3В кл. - на 5% ( учебный год - 54%) учитель ,

- в 3Г - на 2% ( учебный год - 44%), учитель

- в 4А - на 14%( учебный год -58%) учитель ,

- в 4Б - на 2% ( учебный год -60%) учитель .

Информация о количестве отличников и иих процентном соотношении за последнии 3 учебных года приведена в таблице:

Учебные годы
Всего учащихся 2-4 классов	237	256	273
Отличники	24 (10%)	28 (11%)	41 (15%)

Таблица 6. Количество отличников в начальной школе за 4 года

Из аттестовавшихся 273 учеников 2-4 классов отличников –%), что в сравнении с уровнем учебного года на 13% выше (было 28 учащихся-11%), хорошистов –%), что на 3% ниже, чем в учебном году за счет выросшего количества отличников.

В соответствии с современными требованиями к формированию обще-учебных умений и навыков учителя начальных классов , , Н. уделяют большое внимание формированию у учащихся навыков самостоятельной исследовательской работы.

Исследовательская работа и работа над проектами способствовала развитию у учащихся интереса к изучаемым предметам, развивала усидчивость и трудолюбие, умение работать в коллективе. Учащимися 2 – х классов, обучаемые по УМК «Планета Знаний», выполнялись индивидуальные и коллективные проекты по окружающему миру, литературному чтению, согласно тематическому планированию.

Успешно организовали исследовательскую работу и работу учащихся над проектами учителя , , Хлыстова Викулина Татьяна с проектом на тему (учитель ) заняла второе место в районном конкурсе творческих проектов.

Развитию творческих и интеллектуальных способностей учащихся способствует районные и школьные олимпиады, конкурсы. Подготовка к участию в районных и школьных конкурсах, олимпиадах ведется в рамках программы «Одаренные дети».

Районная олимпиада по математике и русскому языку для учащихся 4 классов прошла в апреле 2012 года.

В олимпиаде приняли участие 4 учащихся школы. Итоги олимпиады учебного года следующие:

Место	Русский язык	Математика	Конкурс чтецов	Класс	Учитель
2	-	-	Комаристый Антон	4Б
2	Комаристый Антон	-	-	4Б
3	Иванова Яна	-	-	4В
1	-	Грень Данил	-	4А

Таблица 7. Результаты участия учащихся начальной школы в олимпиадах в учебном году

В течение учебного года учителями , , проводилась целенаправленная работа по подготовке данных учащихся к олимпиадам: давались индивидуальные домашние задания, учащиеся посещали кружки по предметам (русский язык и математика), участвовали в школьных предметных олимпиадах, интернет олимпиадах. Немаловажную роль сыграло и то, что учащиеся занявшие призовые места, имеют не только высокие интеллектуальные способности, но и высокий уровень мотивации.