Методическая разработка теоретического и практического занятия для преподавателя «Заболевания органов кровообращения у детей» (стр. 9 )

1.  Основная функция сердечно-сосудистой системы….

Транспортная

2.  Перечислите органы системы кровообращения….

Сердце, сосуды

3.  Виды кровеносных сосудов….

Артерии, капилляры, вены.

4.  Перечислите камеры сердца….

Левый желудочек, левое предсердие, правый желудочек, правое предсердие.

5.  Сосуды, которые несут кровь от сердца к органам и тканям называются…

Артериями

6.  Сосуды, несущие кровь от периферии к сердцу называются …..

Венами

7.  Что относится к микроциркуляторному руслу?….

Артериолы, прекапилляры, капилляры, посткапилляры, венулы

8.  Место расположения сердца ….

В грудной полости между лёгкими в нижнем средостении

9.  Малый круг кровообращения начинается….

Лёгочным стволом из правого желудочка

10.  Малый круг кровообращения заканчивается….

В левом предсердии четырьмя лёгочными венами

11.  Большой круг кровообращения начинается….

Аортой в левом желудочке

12.  Большой круг кровообращения заканчивается ….

В правом предсердии верхней и нижней полой веной

Приложение

Закрепление материала (теоретическое занятие )

Фронтальный опрос.

1.  Какую форму имеет сердце новорожденного ребёнка?

2.  Какое положение занимает сердце у детей первых лет жизни?

3.  Назовите особенности строения сосудов у детей раннего возраста.

4.  ЧСС у новорожденного ребёнка?

5.  ЧСС у ребёнка в 1 год, в 5 лет?

6.  Как подсчитать пульс у детей разного возраста?

7.  АД у новорожденных детей?

8.  Как определить АД у детей разного возраста?

9.  Когда происходит формирование ВПС?

10.  Назовите причины врождённых пороков сердца.

11.  Что такое открытый артериальный проток?

12.  Что такое открытое овальное окно?

13.  Перечислите основные симптомы врождённых пороков.

14.  Уход и принципы лечения при ВПС.

Приложение

Теоретическое занятие

Актуализация опорных знаний

Цель данного этапа: выявление базового уровня общих знаний студентов и знаний по смежным дисциплинам.

Терминологический диктант

Лексическое значение	Термин
1.  Синюшная окраска конечностей (крыльев носа, мочек ушей, ногтевых фалангов пальцев)
2.  Урежение сердечных сокращений
3.  Пониженное артериальное давление
4.  Воспаление суставов
5.  Учащение сердечных сокращений
6.  Синюшность кожи
7.  Воспаление внутренней оболочки сердца
8.  Воспаление наружной оболочки сердца
9.  Нарушение частоты и (или) последовательности сердечных сокращений
10.  Сочетанное поражение всех трёх слоёв сердца

Эталон ответа

Лексическое значение	Термин
1.  Синюшная окраска конечностей (крыльев носа, мочек ушей, ногтевых фалангов пальцев)	Акроцианоз
2.  Урежение сердечных сокращений	Брадикардия
3.  Пониженное артериальное давление	Гипотония
4.  Воспаление суставов	Полиартрит
5.  Учащение сердечных сокращений	Тахикардия
6.  Синюшность кожи	Цианоз
7.  Воспаление внутренней оболочки сердца	Эндокардит
8.  Воспаление наружной оболочки сердца	Перикардит
9.  Нарушение частоты и (или) последовательности сердечных сокращений	Аритмия
10.  Сочетанное поражение всех трёх слоёв сердца	Панкардит

Приложение

Закрепление материала (теоретическое занятие )

Фронтальный опрос.

1.  В каком возрасте чаще всего встречается ревматизм у детей?

2.  Что является возбудителем острой ревматической лихорадки?

3.  Назовите основные клинические симптомы заболевания?

4.  Назовите клинические варианты течения кардита.

5.  Особенность поражения суставов при ревматизме.

6.  Что такое малая хорея?

7.  Назовите продукты, содержащие калий.

8.  Виды профилактики при ревматизме.

9.  Назовите причины развития СВД.

10.  Основные клинические симптомы СВД по гипотоническому типу.

11.  Основные клинические симптомы СВД по гипертоническому типу.

12.  Какие методы лечения применяются при СВД?

Практическое занятие

Контроль эффективности усвоения материала

Проводится для формирования следующих профессиональных и общих компетенций:

-  ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

-  ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

-  ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

-  ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством.

-  ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

-  ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов детского возраста.

-  ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

-  ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

-  ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.

-  ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

-  ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход
за пациентом.

-  ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

-  ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.

Приложение

Актуализация опорных знаний

Задание: укажите на схеме название отделов сердца и сосудов

7

8

4

3

1

2

1.  –

2.  –

3.  –

4.  –

5.  –

6.  –

7.  –

8.  –

Эталон ответа

1.  – левый желудочек

2.  – правый желудочек

3.  – правое предсердие

4.  – левое предсердие

5.  – нижняя полая вена

6.  – верхняя полая вена

7.  – аорта

8.  – лёгочный ствол

Приложение

Блиц – опрос «АФО органов кровообращения у детей»

1.  Какое сообщение между кровеносными сосудами имеется у плода во внутриутробном периоде и его значение?

2.  Какое сообщение между правыми и левыми отделами сердца имеется у плода во внутриутробном периоде и его значение?

3.  Какие изменения в сердечно-сосудистой системе происходят после рождения ребёнка?

4.  Форма сердца и расположение у детей разного возраста.

5.  Особенности роста сердца у детей.

6.  Перечислите слои стенки сердца.

7.  Особенности строения сосудов у детей.

8.  К чему приводит неравномерность роста сердца и сосудов в детском возрасте?

9.  ЧСС у детей разного возраста и особенности пульса.

Приложение

Тест «Верно – неверно»

Задание: Внимательно прочитайте каждое утверждение. Если вы считаете, что оно верно, поставьте букву «В», если нет - букву « Н» и поясните почему вы так считаете.

Утверждение	Пояснение
1.  Врождённый порок сердца у детей – это функциональные нарушения в сердце и сосудах.
2.  Факторами риска развития ВПС являются: вирусные инфекции, вредные привычки, наследственность.
3.  Врождённые пороки сердца формируются во втором триместре беременности.
4.  Открытый артериальный проток - это порок с обеднением большого круга кровообращения.
5.  Дефект межпредсердной перегородки – это порок с обогащением малого круга кровообращения.
6.  Стеноз лёгочной артерии – это порок с обогащением малого круга кровообращения.
7.  «Барабанные палочки», «часовые стёкла» - это признаки кислородной недостаточности.
8.  При коарктации аорты хорошо развита верхняя половина туловища, АД на руках высокое, на ногах низкое.
9.  Тетрада Фалло относится к «синим» ВПС.
10.  При ВПС необходимо ребёнку давать много жидкости.
11.  Ребёнку с ВПС назначается диета по возрасту, с повышенным содержанием кальция и железа.
12.  Оптимальный срок проведения оперативного вмешательства при ВПС у детей является 2 фаза.
13.  Основную роль в возникновении острой ревматической лихорадки играет – стафилококк.
14.  После перенесённой инфекции ревматизм может начаться через 2-3 недели
15.  При ревматизме «органом-мишенью» является мышечная ткань
16.  В патогенезе ревматизма основную роль играет аутоиммунный процесс.
17.  При ревмокардите вначале заболевания развивается миокардит.
18.  Перикардит – это поражение всех трёх оболочек сердца
19.  При эндокардите чаще выслушивается систолический шум на верхушке сердца.
20.  При ревматическом полиартрите поражаются мелкие суставы, развиваются устойчивые деформации.
21.  Поражение ЦНС при ревматизме называется ядерная энцефалопатия.
22.  Основными симптомами при ревматизме являются гиперкинезы.
23.  Основными диагностическими критериями ревматизма являются: лейкоцитоз, изменения на ЭКГ, ускоренная СОЭ, изменение серологических и биохимических проб.
24.  Лечение ревматизма проводится поэтапно: 1-стационар, 2-санатории, 3- амбулаторное лечение.
25.  При лечении острой ревматической лихорадки назначаются; антибиотики, нестероидные противовоспалительные средства, антигистаминные препараты, витамины.
26.  Вторичную профилактику ревматизма проводят сердечными гликозидами.
27.  Ребёнок с ревматизмом наблюдается в III группе здоровья (без порока) в течение 5 лет.

Эталон ответа