Методическая разработка теоретического и практического занятия для преподавателя «Заболевания органов кровообращения у детей» (стр. 1 )

Министерство здравоохранения Амурской области.

Государственное автономное учреждение Амурской области

профессиональная образовательная организация

«Амурский медицинский колледж»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

«ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ КРОВООБРАЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ»

ПМ. 02 Лечебная деятельность

МДК 02.04 Лечение пациентов детского возраста

Тема 1: "Педиатрия с детскими инфекциями"

Специальность: 31.02.01 "Лечебное дело"

Составлена преподавателем педиатрии

Симоновой Галиной Андреевной в соответствии с требованиями

ФГОС СПО

г. Благовещенск 2015 г.

Рассмотрено на заседании «УТВЕРЖДАЮ»

выпускающей ЦМК. Экспертный совет

Протокол №_____от ______2015 г. при информационно-

методическом центре АМК

Пред. ЦМК__________________ «__» __________ 2015 г.

//

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методическая разработка предназначена для проведения теоретического и практического занятия «Заболевания органов кровообращения у детей», составлена в соответствии с рабочей программой по профессиональному модулю 02 Лечебная деятельность, МДК 02.04 Лечение пациентов детского возраста, тема 1 «Педиатрия с детскими инфекциями», по специальности 31.02.01 «Лечебное дело».

Цель создания методической разработки - оказание помощи преподавателям по подготовке и проведению учебного занятия по теме «Заболевания органов кровообращения у детей», эффективному формированию знаний по изучаемой теме и развитию профессиональных компетенций у студентов, воспитанию качеств личности, присущих будущим медицинским работникам, совершенствованию учебных навыков. При проведении учебного занятия, с применением данной методической разработки, используются знания студентов, полученные при изучении следующих дисциплин: «Фармакология», «Основы патологии», «Латинский язык», «Анатомия и физиология человека»; ОП.01. Здоровый человек и его окружение; ПМ. 01. Диагностическая деятельность, МДК 07.01 Основы ухода за пациентами, МДК.01.01. «Пропедевтика клинических дисциплин», МДК 02.01 Лечение пациентов терапевтического профиля

После изучения темы «Заболевания органов кровообращения у детей», в соответствии с требованиями к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена, студент должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основному виду профессиональной деятельности:

ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.

Материалы методической разработки способствуют реализации выше перечисленных профессиональных компетенций. Кроме того, они призваны способствовать и формированию необходимых общих компетенций.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Методическая разработка включает в себя: пояснительную записку, методический блок, информационный блок, блок ООД, блок контроля и приложения.

В методическом блоке представлены рекомендации по работе с методической разработкой, перечислены внутри дисциплинарные и междисциплинарные связи, дан список литературы для преподавателей и студентов, составлены хронологические карты занятий (в хронологической карте занятия отражены этапы занятия, цели, формы и виды деятельности преподавателя и студентов, указано примерное время для каждого этапа, определено домашнее задание.

С целью облегчения процесса обучения в информационном блоке изложена терминология темы, представлены современные данные по изучаемой теме в виде опорного конспекта и приложений.

В блок контроля включены: задания по актуализации базисных знаний; тесты и задачи для контроля эффективности обучения. Ко всем заданиям прилагаются эталоны ответов.

В приложении содержится дополнительный информационный материал и инструкции по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы студентов.

Организация учебного процесса предполагает использование форм и методов обучения, обеспечивающих развитие мыслительной и познавательной активности студентов, овладение учебными и профессиональными навыками, необходимыми для самостоятельной деятельности, наличие обратной связи с каждым студентом и всей группой.

Количество часов на тему:

теория - 4 час.

практика –6 час.

ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

Название ПМ и МДК

ПМ.02 Лечебная деятельность

МДК 02.04 Лечение пациентов детского возраста,

Тема 1 «Педиатрия с детскими инфекциями»

Тема занятия: «Заболевания органов кровообращения у детей»

Тип занятия: теоретическое и практическое занятия с использованием элементов проблемного обучения, самостоятельной работы студентов (внеаудиторной и аудиторной).

Цели занятия:

Методическая цель – организовать и провести занятие в соответствии с требованиями рабочей программы с применением различных методов и способов обучения для достижения поставленных целей.

Учебные цели:

1.  Изучить анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей.

2.  Повторить особенности обследования сердечно-сосудистой системы у детей.

3.  Сформировать понимание сущности заболеваний органов кровообращения.

4.  Изучить причины, предрасполагающие факторы возникновения ВПС и острой ревматической лихорадки, клиническую картину, диагностику, принципы лечения и ухода.

5.  Научиться анализировать состояние ребёнка с ВПС и острой ревматической лихорадкой.

6.  Уметь применять знания в практической деятельности, в том числе и при неотложных состояниях.

7.  Формировать общие и профессиональные компетенции:

-  ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-  ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

-  ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

-  ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-  ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством.

-  ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

-  ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов детского возраста.

-  ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

-  ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

-  ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.

-  ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

-  ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход
за пациентом.

-  ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

-  ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.

Студент должен знать:

·  Сроки закладки сердца и период максимального формирования ВПС, влияние алкоголизма, наркомании, экологических факторов на частоту рождения детей с ВПС.

·  Классификация, общеклинические симптомы врождённых пороков сердца, диагностика, принципы лечения.

·  Этиология, предрасполагающие факторы, классификация, клиника сердечных и внесердечных форм, диагностические критерии, лечение и профилактика острой ревматической лихорадки.

·  СВД: определение. Причины, патогенез, классификация, клинические проявления, диагностика, принципы лечения, профилактика.

·  Организация диспансерного наблюдения детей с патологией сердечно-сосудистой системы в условиях ФАПа.

Студент должен уметь:

·  Собрать и проанализировать анамнестические данные, выявить причины заболевания.

·  Проводить объективное обследование и диагностику патологии.

·  Определять тактику ведения больного.

·  Оформлять медицинскую документацию.