Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык» (стр. 4 )

1.Аннотация на статью (книгу)… Автор статьи (книги)… (фамилия, звание ученого).

2.Книга посвящена (чему, теме чего, проблеме чего, вопросам чего?). В книге рассказывается (о чем, показывается что, рассматривается что): в статье автор излагает (что?), анализирует (что?), характеризует (что?), описывает (что?), разбирает (что?), останавливается на вопросе (о чем?), затрагивает вопросы (чего, какие?), останавливается на проблемах (чего, каких?); в статье делается обзор ( чего?), описание (чего?), даются сведения (о чем?), излагается (что?), анализируются вопросы ( о чем? чего?), показывается (что?), говорится; идет речь (о чем?), рассматриваются вопросы (чего?), характеризуется (что?).

3.Книга рассчитана на (кого?), адресуется (кому?).

Образец аннотации:

Статья «Как делаются научные открытия?» посвящена описанию процесса работы ученого над научной проблемой. В статье рассматриваются истоки научного творчества, характеризуются этапы мыслительной работы исследователя, говорится о колоссальных, титанических усилиях, характеризующих труд ученого. Особое внимание уделяется вопросу определения наиболее важного этапа в творчестве ученого.

Статья рассчитана на тех, кто интересуется проблемами мыслительных процессов, характеризующих научное творчество.

Образец:

Статья доктора физико-математических наук, заведующего отделом Объединенного института ядерных исследований в Дубне «Искусственный разум. Феномен мышления», опубликованная в журнале «Человек» 1991г.,№1,посвящена проблеме создания искусственного разума.

В статье говорится о широких возможностях кибернетических устройств, а также называются факторы, характеризующие феномен мышления, без учета которых нельзя говорить об искусственном разуме.

Реферат-резюме

В тексте «Как делаются научные открытия» рассматриваются проблемы природы научных открытий и творчества, отмечается, что толчком для поисков является наличие в окружающей действительности неизученного, необъяснимого, неизвестного, скрытого, что требует все более глубокого познания мира, его закономерностей. В тексте показывается, из каких этапов складывается процесс исследовательской работы и что приводит ученого к открытию. Дается определение мыслительного процесса, т. е. процесса творчества, подчеркивается, что в исследовательской работе находит наиболее яркое выражение способность человека к продуктивному мышлению, последовательно прослеживаются

этапы мыслительной работы в процессе открытия. Особое внимание в тексте уделяется тому, как ученый приходит к открытию от постановки задачи (проблемы) исследования к выдвижению гипотезы, о путях ее решения, сообщается о напряженности, титаническом труде в процессе поиска путей решения задачи, о состоянии вдохновения, которое переживает ученый в ходе работу и, наконец, о завершающей фазе работы.

В заключение можно сказать о том, что в тексте формулируется вывод: подлинное научное открытие – это всегда итог огромного творческого труда ученого, которому он отдает всю силу своего интеллекта, темперамента, характера.

Реферат-это краткое изложение основного содержания научного материала.

Образец:

Статья под заголовком «Искусственный разум. Феномен мышления» написана доктором физико-математических наук и опубликована в журнале «Человек» №1 за 1991 год.

В данной статье речь идет о проблеме искусственного разума.

Автор рассказывает о современных ЭВМ и ставит вопрос о возможности создания разумных машин.

В начале автор отмечает, что современные кибернетические устройства выполняют операции, считавшиеся до недавнего времени привилегией человеческого мозга. На примере «экспертных систем» он объясняет действия таких машин и утверждает, что это качественно новая ступень

интеллектуальной деятельности, когда на основе имеющейся информации

вырабатывается - именно вырабатывается, подчеркивает ученый,-новое знание. Однако автор не может назвать их думающими.

Далее говорится о том, чего недостает ЭВМ, чтобы считаться мыслящими, разумными.

Автор пишет, что любая вычислительная машина действует по инструкции, работает на основе заранее составленной для нее программы, мотивированно изменить которую она не в состоянии. Всякая же интеллектуальная задача, подчеркивает автор, представляет собой поиск способа достижения поставленной цели. Ученый подводит нас к мысли, что феномен мышления характеризуется, самое главное, способностью ставить задачу и самопрограммироваться на ее решение, а также способностью к обобщению.

В конце статьи автор анализирует вопрос о связи между мышлением и чувством «я» и утверждает, что в сложной, быстро меняющейся обстановке существовать может только автомат, осознающий себя, способный выразить свое состояние. У не осознающего себя робота нет будущего.

Таким образом, можно прийти к выводу, что современные ЭВМ, не обладающие пока перечисленными характеристиками, нельзя назвать мыслящими, а значит, нельзя еще говорить об искусственном разуме.

Отзыв

Отзыв – это критическое описание какой-нибудь научной работы, мнение о чем-нибудь, оценка чего-нибудь.

Обратите внимание на лексические средства, используемые при оформлении отзыва.

Части отзыва	Лексико-стилистические средства
1 часть – вводная (оценочная))	Посвящена важной проблеме, актуальному вопросу, исследуется, рассматривается важный вопрос, ставятся актуальные, нужные, злободневные вопросы …
2 часть –описательно-оценочная	Довольно убедительно, подробно, основательно, совершенно верно; убедительно доказывает, аргументирует; своевременно обращает внимание, заслуживает внимания, главное достоинство, я согласен/ не согласен, полностью разделяю мнение автора, я считаю … согласен/ не согласен с утверждением, можно согласиться, представляется ценным, полезным, нужным, считаю обоснованным; заслуга автора состоит в том, что…
3 часть – вывод-оценка	Представляется правильным вывод о том, что…; итак, автор совершенно правильно приходит к выводу; в заключении делается правильный вывод; в статье представлен глубокий полезный материал для …; думается, что...; статья имеет большое познавательное значение; статья представляет интерес…

Рецензия

Рецензия - это критический отзыв о каком-нибудь сочинении, картине, спектакле, фильме и т. д.

Рецензирование – это умение составить отзыв, выразить свое отношение, дать оценку работе. При составлении рецензии следует руководствоваться такой последовательностью: название, автор, тема, содержание, образы, критические замечания, значение (впечатления, личная оценка).

Образец отзыва:

САД ЖЕЛАНИЙ

«Мосфильм»

Автор сценария – Сергей Лазуткин

Режиссер-постановщик – Али Хамраев

Как удивительно красив этот лес, просвечивающий золотыми солнечными бликами! Сколько грусти и очарования в трепетных девичьих фигурках, поднимающихся по ступеням старого помещичьего дома! Какой ностальгической дымкой окутаны эти воспоминания о далекой юности, о первой любви, о счастье надежд и горечи несбывшегося! «Сад желаний» Али Хамраева – одно из самых значительных явлений «перестроечного» кино. Главное в фильме – исследование человеческой души, то есть то, чем и должно заниматься искусство. За частной историей о трех девушках проступает нечто гораздо большее – время, история. Фильм не только о личном – но и обо всей нашей стране, о том, что она представляла собой в канун начала войны.

Три юные героини – Ася, Валерия, Томка (М. Велижева, И. Шустаева, О. Зархина) живут на перекрестии волшебного мира мечты и реальности. «Сад желаний» - это микроостровок счастливого бытия, окруженного красотой и бесконечной тайной природы…

Где-то в середине шестидесятых промелькнул и бесследно исчез с экранов фильм Михаила Калика «До свидания, мальчики!», прекрасный именно глубиной и тонкостью сопряжения частных судеб мальчиков и неумолимого движения истории. «Сад желаний» - продолжение той же традиции, его можно было бы назвать «До свидания, девочки!» Хамраев использует документ с той же целью – сопряжения разных времен, частного и исторического.

Уплывет в глубь кадра и сомкнется с застывшей на фото чередой женщин Валерия, чтобы разделить ту же судьбу – то ли быть расстрелянной во рву, то ли задохнуться в газовой камере. Исчезнет в пламени Томка. Иной, уже не детской горечью отныне наполнится голос Аси, обращающейся в письме к другу: «Володька, хоть ты останься живой! Я тебя помню». В предшествующем фильме «Я тебя помню» Хамраев обращался к памяти отца, погибшего на фронте. На этот раз режиссер вновь обращается к памяти того же поколения, к безымянным миллионам, у каждого из которых было свое лицо, своя любовь, своя боль, свой «сад желаний», развеянный в пепел горькой кровавой историей (По А. Липкову).

Конспект, тезисы, план

Работа с литературой по специальности требует, прежде всего, четкого понимания поставленной задачи, умения составить план, сделать выписки, оформить цитаты, подготовить конспект.

Далеко не каждый студент знает, что такое конспект. Обычно студенты так называют любую краткую запись. Между тем понятие конспект подразумевает объединение плана, выписок, тезисов или, по крайней мере, двух этих форм. А также умение оформлять цитаты - точные, дословные выдержки из текста.

Выписки представляют собой краткое или полное содержание отдельных фрагментов текста. Их краткость позволяет в малом объеме накопить большую информацию. Удачно отобранные выписки могут служить основой для дальнейшей мыслительной творческой деятельности.

Тезисы – это кратко сформулированные основные положения доклада, лекции, сообщения.

Главное требование к конспекту – запись должна быть систематической, логически связной, понятной любому.

Каковы же особенности составления конспекта? Прежде всего, нужно стремиться к форме связного пересказа, ясности, краткости. Связующим звеном при составлении конспекта должна быть внутренняя логика изложения, которую не следует заменять пространными словесными переходами.

С другой стороны, конспекты при всей своей обязательной краткости должны содержать не только веские положения и выводы, но и факты, доказательства, примеры. Любое утверждение, не подкрепленное фактом или примером, не будет убедительным и трудно запоминается.