4 Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100 – Педагогическое образование в Новгородском государственном университет имени Ярослава Мудрого (стр. 3 )

Научно - исследовательская работа студентов структурно состоит из  научно-исследовательской работы  в 1-3 семестрах и  научно-исследовательской практики

Научно-исследовательская работы 

Цели  научно-исследовательской работы  магистрантов

Цель: формирование компетенций магистрантов в планировании, организации и проведении научно-исследовательской работы в области литературного образования.

  Трудоемкость научно-исследовательской работы и, формы аттестации

Научно-исследовательская работа	Всего	Распределение по семестрам
		1 сем.	2 сем.	3 сем.
Полная трудоемкость в зачетных единицах (ЗЕ), в т. ч. творческий отчет (ЗЕ) контрольная работа	18 3	6 1	6 1	6 1
Распределение трудоемкости по видам НИРС в: академических часах (АЧ)	648	216	216	216
- консультации	18	6	6	6
- практические занятия	72	24	24	24
в т. ч. ауд. СРС	54	18	18	18
- внеауд. СРС, в т. ч.	558	186	186	186
- аттестация  (творческий отчет)	3	36	36	36

Научно-исследовательская работа в 1 семестре  включает :

-  Обзор исследований в области литературного образования. Выявление перспективных направлений научно-исследовательской работы.

-  Выбор темы исследования

-  Планирование научно-исследовательской работы

-  Проведение теоретического исследования

Научно-исследовательская работа во 2 семестре включает:

-  Современные методы и методики исследования

-  Модификация методов исследования в соответствии с его целью

-  Проведение экспериментального исследования

-  Корректировка плана научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа в  3 семестре включает :

-  Обработка полученных результатов, анализ и интерпретация их с учетом данных, имеющихся в научной и научно-методической литературе

-  Составление отчета о научно-исследовательской работе

-  Представление итогов проделанной работы в виде реферата, статей, доклада и т. п. Рефлексивный анализ деятельности

-  Публичная защита выполненной работы

Образовательные технологии

В ходе проведения научно-исследовательской работы в семестре применяются инновационные технологии обучения:

·  консультационные (интерактивная консультация, проблемная акция, обобщающая консультация и др.);

·  практические (моделирование, проектирование, анализ и обсуждение конкретных ситуаций, использование видеоматериалов, работа в малых группах, написание эссе и др.);

·  исследовательские (аннотирование, реферирование, экспертиза проектов, решение исследовательских задач и др.);

·  креативные (приемы технологии критического мышления, дискуссии, организационно-деятельностные и организационно-мыслительные игры, составление таблиц и др.);

·  самоуправление (постановка задач исследования и их решение, разработка плана исследования, составление глоссария, подготовка презентаций, отчетов и др.).

 

Оценка качества  научно-исследовательской работы магистрантов в семестре

Формы контроля: текущий, рубежный, семестровый

Текущий контроль: контроль осуществляется еженедельно в соответствии с индивидуальным планом научно-исследовательской работы в часы аудиторной СРС

В ходе текущего контроля проверяется качество работы магистранта

Рубежный контроль предполагает учет суммарных результатов по итогам текущего контроля за соответствующий период, включая баллы за систематичность работы и творческий рейтинг (творческие идеи, участие в научно-методическом семинаре и научно-практической конференции; публикации, доклады и др.).

Формы организации научно-исследовательской работы в семестре

№№ п/п	Т е м а	Формы проведения
1.	Обзор исследований в области литературного образования. Перспективные направления научно-исследовательской работы в сфере литературного образования.	Обзорная консультация. Работа в малых группах.
2.	Выбор темы исследования.	Консультация с использованием видеоматериалов. Практикум-тренинг.
3.	Планирование научно-исследовательской работы.	Консультация-прогноз. Практикум-тренинг.
4.	Проведение теоретического исследования	Организационно-мыслительная игра
5.	Современные методы и методики исследования.	Консультация с презентацией. Практикум с применением технологии креативного мышления.
6.	Модификация методов исследования в соответствии с его целью.	Проблемная консультация. Мозговой штурм.
7.	Проведение экспериментального исследования.	Интерактивная инновационная игра.
8.	Корректировка плана научно-исследовательской работы.	Тренинг.
9.	Обработка полученных результатов, анализ и интерпретация их с учетом данных, имеющихся в научной и научно-методической литературе.	Консультация-рефлексия. Научно-методический семинар.
10.	Составление отчета о научно-исследовательской работе.	Консультация-инструктаж. Практикум.
11.	Представление итогов проделанной работы в виде реферата, статей, доклада и т. п. Рефлексивный анализ деятельности.	Обобщающая консультация. Научно-практическая конференция.
12.	Публичная защита выполненной работы.	Презентация результатов научно-исследовательской работы.

Научно-исследовательская практика

Цели практики

Систематизировать методологию педагогической деятельности в области литературного образования и апробировать основные методы на практике.

Задачи практики

- Провести анализ научных подходов к педагогической деятельности в области литературного образования.

- Систематизировать методики проведения лекций, семинаров, дискуссий в малых и больших группах.

- Обосновать возможность (необходимость) использования исследовательского инструментария (или его доработки) для повышения эффективности аудиторных и самостоятельных видов педагогической деятельности, консультационной деятельности магистра литературного образования.

Формы проведения практики

- научно-педагогическая деятельность (изучение и анализ нормативных документов и учебно-методических материалов; подготовка проектов учебно-методических и диагностических разработок; проведение исследований по теме магистерской диссертации и др.);

- преподавательская деятельность (посещение лекций, семинарских и практических занятий, зачетов и экзаменов с последующим обсуждением; составление рабочих планов практических и семинарских занятий и текстов лекций, их обсуждение с научным руководителем; участие в проведении практических и семинарских занятий в присутствии научного руководителя с их последующим анализом; апробация различных систем диагностики качества образования и др.);

- знакомство с организацией деятельности структурного подразделения (освоение вопросов организации учебного процесса и составления расписаний, в том числе с использованием информационных технологий; посещение мероприятий; оформление материалов и др.).

Место и время проведения практики

Научно-педагогическая практика магистрантов проводится в
структурном подразделении учреждения (организации), занимающемся
обучением. Сроки прохождения практики и количество часов определяются
учебным планом: 6 з. е. – 216 часов в 4 семестре.

Содержание практики

В процессе практики магистранты участвуют во всех видах научно-педагогической и организационной работы структурного подразделения, являющегося базой практики.

В период прохождения практики магистранты изучают:

1.  содержание, формы, направления деятельности структурного подразделения (кафедры, службы обучения персонала или др.) документы планирования и учета, протоколы заседаний, документы аттестации учащихся, нормативно-правовую документацию;

2.  учебно-методические комплексы, рабочие планы лекций и семинарских занятий, учебно-методическую литературу;

3.  научно-методические материалы, тематику научных направлений, научно-методические разработки, материалы исследований;

4.  организационные формы и методы обучения в учреждении (организации), современные образовательные технологии, включая дистанционные образовательные технологии.

Магистранты на практике выполняют следующую научно-педагогическую работу:

·  посещают занятия преподавателей по различным учебным дисциплинам (не менее 3 занятий);

·  проводят наблюдение и анализ занятий по согласованию с преподавателем (не менее 2 занятий);

·  самостоятельно проводят фрагменты занятий по согласованию с преподавателем;

·  разрабатывают конспекты лекций по выбранной дисциплине и электронные презентации к ним (не менее 1 конспекта лекции и презентации);