Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 1 )

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

по направлению подготовки: 44.03.01 (050100.62) «Педагогическое образование»

по профилю «Технологическое образование»

Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР

Выпускающая кафедра: обучения на двуязычной основе

Дисциплина Б1.Б.1 «История»

Кафедра-разработчик рабочей программы: гуманитарных дисциплин

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История» являются

а) формирование знаний о процессе исторического развития человечества

б) обучение основам анализа исторических источников,

в) обучение способам интерпретации исторических событий,

г) раскрытие сущности процессов, происходивших в мировой истории

2. Содержание дисциплины «История»

1. Введение в курс «История России"

2. Развитие российской цивилизации (VI - ХVI I вв.)

3. Россия в Новое время (конец ХVII-начало ХIХ вв.)

4. Россия в XIX веке

5. Россия в XX начале XXI века

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

общекультурные компетенции:

- способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

а)  основные закономерности исторического процесса

б)  основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей

в)  этапы исторического развития России, место и роль Росси в истории человечества и в современном мире

г)  особенности истории Востока

д)  достижения античной цивилизации

е)  особенности истории государств Западной и Восточной Европы

ж)  историю Востока в 20 – начале 21 вв.

з)  этапы истории США

уметь:

а)  анализировать и оценивать социальную информацию

б)  ориентироваться в мировом историческом процессе

в)  анализировать умения и процессы, происходящие в обществе

г)  применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных наук в профессиональной деятельности

д)  анализировать и оценивать социально-значимые явления и процессы

е)  понимать логику и закономерности развития исторического процесса

ж)  грамотно вести дискуссию по вопросам истории

з)  применять полученные знания при изучении гуманитарных дисциплин;

и)  использовать в практической деятельности, знания по истории, приобретённые в период обучения

к)  логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

л)  критически оценивать информацию, переоценивать опыт и конструктивно принимать решения на основе обобщения информации

владеть:

а)  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики

б)  навыками самостоятельной творческой работы

в)  умением самостоятельно организовывать свой труд

г)  умением оценивать последствия решения

д)  способностью к формированию, поддержанию и использованию конструктивных социально-психологических ресурсов

Дисциплина Б1.Б.2 «Философия»

Кафедра-разработчик рабочей программы: философии и истории науки

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Философия» являются:

а) формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования;

б) овладение базовыми принципами и приемами философского познания;

в) введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;

г) выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

2. Содержание дисциплины «Философия»:

1. Философия, ее предмет и место в культуре

2. Исторические типы философии

3. Философская онтология

4. Теория познания

5. Философия и методология науки

6. Социальная философия и философия истории

7. Философская антропология

8. Философские проблемы в области профессиональной деятельности

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

общекультурные компетенции:

·  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

·  способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

·  способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3).

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

а) основные разделы и направления философии;

б) методы и приемы философского анализа.

уметь:

а) анализировать и оценивать социальную информацию,

б) планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов анализа социальной информации.

владеть:

а) навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

б) навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

в) навыками критического восприятия информации.

Дисциплина Б1.Б.3 Иностранный язык

Кафедра-разработчик рабочей программы: иностранный язык в профессиональной коммуникации

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Иностранный язык» являются

а) приобретение студентами коммуникативной компетенции (умение соотносить языковые средства с конкретными ситуациями, условиями и задачами общения);

б) гуманизация и гуманитаризация технического образования, что означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общительной культуры и образования, культуры мышления, общения и речи.

2. Содержание дисциплины «Иностранный язык»:

1. Фонетика

2. Грамматика и словообразование

3. Устный курс

4. Тематика научных текстов

5. Дополнительное чтение

6. Итоговое тестирование

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Иностранный язык»

общекультурные компетенции:

·  владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

профессиональные компетенции:

·  владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

в области педагогической деятельности:

·  способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10).

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

а) иностранный язык в объеме, необходимом для профессионального общения и возможности получения информации на иностранном языке;

уметь:

а) использовать различные формы и виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранных языках в учебной и профессиональной деятельности;

владеть:

а) навыками коммуникации в родной и иноязычной среде.

Дисциплина Б1.Б.4 «Культура речи»

Кафедра-разработчик рабочей программы: обучения на двуязычной основе

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Культура речи» являются

а) формирование знаний о разных способах и приемах общения в соответствии с ситуацией общения;

б) обучение практическим навыкам владения современным русским языком;

в) раскрытие сущности стилевых и жанровых разновидностей деловой и научной речи;

г) обучение основам подготовки выступлений на научно-технической конференции, участию в дискуссии, споре.

2. Содержание дисциплины «Культура речи»:

1. Положение русского языка в современном мире

2. Речевое общение и его значение для человека: язык – средство общения, основные единицы речевого общения, эффективность речевой коммуникации, виды речевой деятельности, деловое общение, невербальные средства общения

3. Литературная норма как основа, обеспечивающая коммуникацию: литературный язык как высшая форма национального языка, орфоэпические нормы, акцентологическая норма, грамматические нормы и речевая культура, лексические нормы.

4. Функциональные стили речи современного литературного языка и их взаимодействие: разговорный стиль, научный стиль, публицистический стиль, официальный деловой стиль.

5. Культура речи. Коммуникативные качества речи: точность, логичность, уместность, чистота, богатство и выразительность речи.

6. Мастерство публичного выступления: ораторское искусство как социальное явление, подготовка к выступлению, композиция речи, доказательность и убедительность речи.

7. Особенности письменной деловой речи: стандартизация и унификация, типы документов, язык и стиль документов, структура текста документа, оформление реквизитов документов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины