Основи дефектології та логопедії (стр. 64 )

8. Боскис о детях с нарушениями слуха. / . – М., 1987.

9. Бурлакова -педагогическая работа при афазии / . – М. : Просвещение, 1992.

10. Бурлакова и афазия / . – М. : Медицина, 1997.

11. Бурлачук личности. – К. : Здоровье, 1989. 89 с.

12. Вансовская нарушения речи при врожденных расщелинах неба / . – СПб. : Гиппократ, 2000. – 132 с.

13. Ваньє Ж. Бути людиною. / Ж. Ваньє. – Л.; К., 2000.

14. Василенко . Фониартрические аспекты / . – М. : Энергоиздат, 2002. – 480 с.

15. Виготський і проблеми дефектології /
// Спеціальна психологія. Тексти. – Ч. І. – Кам’янець-Подільський, 1999. – С. 4 –19.

16. Выготский обучения и развития в школьном возрасте: Хрестоматия по психологии / – М. : Просвещение, 1987. – 381 с.

17. Выготский развития психики /
// Психология аномального развития ребенка: хрестоматия. – Т. 1. – М. : ЧеРо: Высш. шк.; Изд-во МГУ,
2002. – С. 10 – 22.

18. Выготский . соч.: в 6 т. – Т. 5: основы дефектологии. / – М. : Педагогика, 1983. – С. 7.

19. Выготский . соч.: в 6 т. – Т. 5: основы дефектологии. / – М. : Педагогика, 1983. – С. 181 – 182.

20. Выготский . соч. : в 6 т. – Т. 3: проблемы развития психики. / – М. : Педагогика, 1983. – С.31.

21. Выготский . соч. : в 6 т. – Т. 3: проблемы развития психики. / – М. : Педагогика, 1983. – С.36.

22. Выготский . соч.: в 6 т. основы дефектологии / . [Под ред. ]. – М. : Педагогика, 1983. – Т. 5. – 368 с.

23. Выготский . соч.: в 6 т. Проблемы развития психики / . [Под ред. ]. – М. : Педагогика, 1983. – Т.3. – 368 с.

24. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия. – М. : Академия, 2001. – 368 с.

25. Волкова и коррекция нарушений речи у слепых и слабовидящих детей. / . – Л., 1982.

26. Волкова / . – М. : Владос, 1989. – 680 с.

27. Воронкова и обучение детей во вспомогательной школе / . – М. : Школа-Пресс, 1994. – 416 с.

28. Аутизм. Медицинские и педагогические аспекты. / К. Гилберт, Т. Питерс. – СПб., 1998.

29. Методы исследования развития ребенка: качество жизни (QOL) – новый инструмент оценки развития детей / В. Гордеев, Ю. Александрович. – СПб. : Речь, 2001 – 200 с.

30. Григоренко и медицинский аспекты органической дислалии и способы ее коррекции / , // Дефектология. – 2000. – №4. – С. 22 – 31.

31. Гриншпун нарушений речи. Логопедия / ; под ред. , // – М., 1998. – С. 55 – 70.

32. Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма / Т. Грэндин, М. Скариано; [ пер. с англ.
]. – М., 1999.

33. Детский аутизм. Хрестоматия: учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед., психол. и мед. учеб. заведений / [Сост. ]. – Санкт-Петербург, 2001.

34. Детские церебральные параличи. Основы клинической реабилитационной диагностики / , , и др. – Л. : Медицина мира, 1999. – 312 с.

35. Дефектологический словарь [Уклад. ]. – М. : „Педагогика”, 1970. – 503 с.

36. Дубиніна Є. А. Методики до – та післяопераційного логопедичного навчання дітей із вродженими нерозщеннями піднебіння / Є. А. Дубиніна // Дефектологія. – 1999. № 2.

37. Дульнев -воспитательная работа во вспомогательной школе / . – М. : Просвещение, 1981. – 176 с.

38. Дьяченко психологический словарь. / . – Мн., 1998.

39. Жук ік документації логопеда / , // Дефектологія. – 1996. №1. – С. 58 – 63.

40. Захаров психического развития детей / // Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития. – СПб. : Питер, 2001. – С. 93 – 129.

41. Иванов аутизм: диагностика и коррекция. / , , . – СПб., 2004.

42. Ипполитова детей с церебральным параличем в семье. / – М. : Просвещение, 1980. – 53 с.

43. Исаев отсталость у детей и подростков / . – СПб. : Речь, 2003. – 391 с.

44. В стороне. Из опыта работы с аутичными детьми. / . – М., 2003.

45. Катпаева олигофренопедагогика / , . – М. : Гуманит. изд. центр "ВЛАДОС", 2001. – 208 с.

46. Ковалёв и диагностика психических заболеваний у детей и подростков / . – М. : Медицина, 1985.

47. Кольцова дети / . – СПб. : Речь, 2003. – 94 с.

48. Патопсихология поведения. Нарушение и патологии психики / Р. Комер. – СПб., 2002.

49. Конопляста і щілини піднебіння та їхній вплив на психофізичний розвиток дитини / // Педагогіка та методика спеціальні: зб. наук. ст. НПУ
ім , 2001. – Вип. 1. – 193 с.

50. Коробейников диагностика психического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста / , // Журн. невропатол. и психиатр. им. . – 1981.– №3. – С. 370 – 374.

51. Психология развития / Г. Крайг. – СПб. : Питер, 2002. – 992 с.

52. Кузнецова специальной психологии / . – М. : Издат. центр: "Академия", 2002. – 480 с.

53. Лебедева арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий / . – СПб. : Речь, 2003.

54. Лебединская  раннего детского аутизма / , . – М., 1991.

55. Лебединский психического дизонтогенеза / // Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития. – СПб. : Питер, 2001. – С. 250 – 257.

56. Лебединский закономерности психического дизонтогенеза / // Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития. – СПб. : Питер, 2001. – С. 129 – 149.

57. Лебединський психічного розвитку у дітей // Спеціальна психологія. Тексти. – Ч. І. – Кам’янець-Подільський, 1999. – С. 18 – 29.

58. Липа основы педагогической коррекции / . – Славянск, 2001. – 232 с.

59. Литвак ія. / . – М., 1985.

60. Личко характера как преморбидный тип / // Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития. – СПб. : Питер, 2001. – С. 302 – 333 .

61. Логопедія / [, , та ін.]; за ред. . – [ 2-е вид.]. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2010. – 672 с.

62. Лопатина речевых нарушений у дошкольников (Коррекция стертой дизартрии) / , . – СПб., 2001. – С. 9 – 19, 109 – 116.

63. І. Психологічні проблеми діагностики аномального розвитку дитини / В. І. Лубовський // Спеціальна психологія. Тексти. – Ч. І. – Кам’янець-Подільський, 1999. – С. 4 – 17.

64. Лубовский проблемы аномального развития детей / . – М. : Педагогика, 1989. – 104 с.

65. Лубовский психология / , , . – М. : Академия, 2005. – 464 с.

66. Р. Мозґ и психические процессы. / – М., 1970.

67. Лютова для взрослых: психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутистичными детьми / , . – М., 2000.

68. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии / И. Мамайчук – СПб. : Речь, 2003. – 400 с.

69. Мастюкова нарушения и их оценка в структуре аномального развития / . // Дефектология. – 1987. – №3. – С. 3 – 9.

70. Матвєєва ійна робота у системі осві­ти дітей з вадами розумового розвитку. / єєва, . – Кам'янець-Поділ. : Інформ.-вид. відділ Кам'янець-Подільськ. держ. ун-ту, 2005. – 164 с.

71. Матвєєво іальна психологія. Тексти: Ч. 1. / єєва, . – Кам'янець-Поділ. : Інформ.-вид. відділ Кам'янець-Подільськ. держ. ун-ту, 1999. – 158 с.

72. Матвєєво іальна психологія. Тексти: ч. 2 / єєва, С. П. Ми­ронова. – Кам'янець-Поділ. : Інформ.-вид. відділ Кам'янець-Подільськ. держ. ун-ту, 2001. – 142 с.

73. Цели, процессы и методы видеотренинга руководителей / Х. Миккин // Человек, общение и живая среда. – Таллин, 1986.

74. Навчання і виховання учнів 1-го классу. Метод посіб. для вчителів / Уклад. . К. : Почат. шк., 2002.

75. Схеми психолого-педагогічних характеристик / В. Назарович, С. Тарасюк. – Рівне : Принт Пауз, 2003. – 56 с.

76. Никифоров здоров’я. / . – Спб. : Питер, 2002.

77. Никольская ребенок: пути помощи / , , – М., 1997.

78. Никольская защита у детей. / , – Спб. : Речь, 2000.

79. Обухівська іальна роль логопеда в системі надання допомоги населенню / івська // Педагогіка та методика спеціальні: зб. наук. ст. НПУ ім. , 2001. – Вип 1. – С. 56 – 59.

80. Островська : проблеми психологічної допомоги: [навчальний посібник] / . – Львів : Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2006. – 110 с.

81. Г. Психология умственно отсталого школьника / , И. В. Белякова. – М. : Академия, 2002. –
160 с.

82. Пінчук методики виховання правильної вимови звука при дислалії / Ю. В.Пінчук // Педагогіка та методика спеціальні: зб. наук. праць. – К., 2000. С. 43 – 49.