Основи дефектології та логопедії (стр. 65 )

83. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию: книга для педагогов-дефектологов / ; [пер. с англ. ]; под науч. ред. , . – М., 2002.

84. Програма виховання та навчання розумово відсталих дітей дошкіль­ного віку. – К. : ТОВ "ЛДЛ", 2000. – 120 с.

85. І. Особистісні риси батьків, які виховують розумово відсталу дитину / І. // Проблеми загальної та педагогічної психології: збірн. наук. праць Ін-ту психології ім. АПН України. – К. – 2002. – Т. 4, ч. 3.

86. Романчук О. Дорога любові / О. Романчук. – Л., 2001.

87. Семаго дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / , – М. : АРКТИ, 2000. – 208 с.

88. Семенова лечения больных с резидуальной стадией церебрального паралича / . – М. : Антидор, 1999.

89. Семенова церебральные параличи. /
. – М. : Просвещение, 1968. – 258 с.

90. Семенович диагностика и коррекция в детском возрасте / . – М. : Академия, 2002.

91. Сергєєва І. В. Логопедична допомога в системі освіти України / І. В. Сергєєва // Педагогіка та методика спеціальні: зб. наук. ст. НПУ ім . – К., 2001. – Вип. 2. – С. 81 – 83.

92. Синьов дефектології. / ,
. – К. : Вища школа, 1994. с. 28-39.

93. Смирнова отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / ,
– М. : ВЛАДОС, 2003. – 160 с.

94. Сорокин психология / – СПб. : Речь, 2004. – 216 с.

95. Спеціальна педагогіка: понятійно-термінологічний словник / [Ред-упоряд. В. І. Бондарь]. – Луганськ : Альма-матер, 2003. – 436 с.

96. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста [Под ред. ]. – СПб. : Издательство «Питер», 2000.

97. Стадненко з олігофренопсихології / , єєва, івська – Кам'янець-Подільський : Інформ.-вид. відділ Кам'янець-Подільськ. держ. ун-ту, 2002. – 200 с.

98. Стребелева дошкольная педагогика / . – М. : Издат. центр "Академия", 2001. – 312 с.

99. Тарасун ія державного стандарту освіти учнів з порушенням мовленнєвого розвитку / // Дефектологія. – 2000. № 2. – С. 2 – 10.

100. Филичева робота в специальном детском саду. / , . – М., 1987.

101. Хохліна О. П. Підготовка розумово відсталої дитини до навчання в школі / іна // Підготовка до школи дітей з особливими потребами в умовах сім'ї: поради батькам. – К. : Наук, світ, 2005. – С. 163 – 184.

102. Хохліна -педагогічні основи корекційної спрямо­ваності трудового навчання учнів з вадами розумового розвитку / іна – К. : Педагогічна думка, 2000. – 288 с.

103. Хохліна відстала дитина / іна // Діти з особливими по­требами : поради батькам. – К. : Наук, світ, 2004. – С. 151 – 169.

104. Худик аспект психологической диагностики и коррекции аномального развития личности. (На материале исследования детей и подростков) / . – СПб. : Образование, 2000.

105. Цветкова – современные проблемы и пути их решения / . – М., 2002.

106. Шеремет і підходи до подолання порушення звуковимови / // Педагогіка та методика спеціальні: зб. наук. ст. НПУ ім. . – К., 2001. – Вип. 1.

107. Шеремет і комп’ютерні технології у логопедичній роботі / , Г. Загорська // Педагогіка та методика спеціальні: зб. наук. ст. НПУ ім. . – К., 2001. – Вип. 1. – С. 183 – 192.

108. Шеремет ія, її причини та вплив на вимову / , // Педагогіка та методика спеціальні: зб. наук. ст. НПУ ім. . – К., 2001. – Вип. 2. – с. 87 – 93.

109. Шеремет усного зв’язного висловлювання у дітей з фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення / , І. В. Сергєєва // Педагогіка та методика спеціальні: зб. наук. ст. НПУ ім. . – К., 2001. – Вип. 2. – С. 100 – 106.

110. Шипицина сопровождение детей дошкольного возраста. /, ,
и др. – СПб. : Речь, 2003. – 240 с.

111. "Необучаемый" ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта /
. – СПб. : Речь, 2005. – 477 с.

112. Эйдинова церебральные параличи и пути их преодоления. / , , . – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1959. – 215 с.

113. Юрьев и развитие ребенка / , , . – СПб. : Питер, 2003. – 272 с.

114. Ярмаченко компенсации глухоты. / . – К., 1976. С. 148 – 164.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА

1. Боскис дети / // Психология аномального развития ребенка: хрестоматия. – Т. 1. – М.: Высш. шк.; изд-во МГУ, 2002. – С. 437– 464.

2. Бурлачук личности. – К. : Здоровье, 1989. 89 с.

3. Виготський і проблеми дефектології / // Спеціальна психологія. Тексти. – Ч. І. – Кам’янець-Подільський, 1999. – С. 4 – 19.

4. Волкова / . – М. : Владос, 1989. – 680 с.

5. Логопедія / [, , та ін.]; за ред. . – [ 2-е вид.]. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2010. – 672 с.

6. Матвєєва ійна робота у системі осві­ти дітей з вадами розумового розвитку./ єєва, . – Кам'янець-Поділ.: Інформ.-вид. відділ Кам'янець-Подільськ. держ. ун-ту, 2005. – 164 с.

7. Матвєєвої іальна психологія. Тексти: ч. 1. / єєва, . – Кам'янець-Поділ.: Інформ.-вид. відділ Кам'янець-Подільськ. держ. ун-ту, 1999. – 158 с.

8. Матвєєвої іальна психологія. Тексти: ч. 2 / єєва, С. П. Ми­ронова. – Кам'янець-Поділ.: Інформ.-вид. відділ Кам'янець-Подільськ. держ. ун-ту, 2001. – 142 с.

9. Островська : проблеми психологічної допомоги: [навчальний посібник] / . – Л. : Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2006. – 110 с.

10. Синьов дефектології. / , . – К. : Вища школа, 1994. с. 28-39.

11. Сорокин психология / – СПб. : Речь, 2004. – 216 с.

12. Спеціальна педагогіка: понятійно-термінологічний словник / [Ред-упоряд. В. І. Бондарь]. – Луганськ : Альма-матер, 2003. – 436 с.

13. Стадненко з олігофренопсихології /
, єєва, івська – Кам'янець-Подільський : Інформ.-вид. відділ Кам'янець-Подільськ. держ. ун-ту, 2002. – 200 с.

14. Тарасун ія державного стандарту освіти учнів з порушенням мовленнєвого розвитку / // Дефектологія. – 2000. № 2. – С. 2 – 10.

15. Хохліна -педагогічні основи корекційної спрямо­ваності трудового навчання учнів з вадами розумового розвитку / іна – К. : Педагогічна думка, 2000. – 288 с.

16. Эйдинова церебральные параличи и пути их преодоления. / , , . – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1959. – 215 с.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА

1. Абизов ія: леції: навч. посіб. для лікарів-інтернатів і курсантів вищ. мед закл. освіти ІІІ –
ІV рівнів акредитації / . – К.: Книга плюс, 2001. – 267 с.

2. Архипова работа с детьми с церебральным параличом (доречевой период). / . – М.: Просвещение, 1989. – 234 с.

3. Аутизм. Методы лечения тяжелого психического отклонения //Азбука здоровья. – 2002. №5. – С. 23 – 24.

4. Бадалян церебральные параличи. /
, , . – К. : Здоровья, 1988. – 327 с.

5. Большой толковый психологический словарь / [Авт.- уклад. : в 2 т. ]. – М., 2000.

6. Боскис компенсации дефектов у аномальных детей / , // Психология аномального развития ребенка: хрестоматия. – Т. 1. – М. : Высш. шк.; Изд-во МГУ, 2002. – С. 465 – 487.

7. Боскис о детях с нарушениями слуха. /
. – М., 1987.

8. Бурлакова -педагогическая работа при афазии / . – М. : Просвещение, 1992.

9. Бурлакова и афазия / . – М. : Медицина, 1997.

10. Вансовская нарушения речи при врожденных расщелинах неба / . – СПб. : Гиппократ, 2000. – 132 с.

11. Ваньє Ж. Бути людиною. / Ж. Ваньє. – Л.; К., 2000.

12. Василенко . Фониартрические аспекты / . – М. : Энергоиздат, 2002. – 480 с.

13. Виготський і проблеми дефектології / // Спеціальна психологія. Тексти. – Ч. І. – Кам’янець-Подільський, 1999. – С. 4 –19.

14. Выготский обучения и развития в школьном возрасте: хрестоматия по психологии / – М. : Просвещение, 1987. – 381 с.

15. Выготский развития психики / // Психология аномального развития ребенка: хрестоматия. – Т. 1. – М. : ЧеРо: Высш. шк.; Изд-во МГУ, 2002. –
С. 10 – 22.

16. Выготский . соч.: в 6 т. – Т. 5: лсновы дефектологии. / – М. : Педагогика, 1983. – С. 7.

17. Выготский . соч.: в 6 т. – Т. 5: основы дефектологии. / – М. : Педагогика, 1983. – С. 181 – 182.

18. Выготский . соч. : в 6 т. – Т. 3: проблемы развития психики. / – М. : Педагогика, 1983. – С.31.

19. Выготский . соч. : в 6 т. – Т. 3: проблемы развития психики. / – М. : Педагогика, 1983. – С.36.

20. Выготский . соч.: в 6 т. основи дефектологии / [Под ред. ]. – М. : Педагогика, 1983. – Т. 5. – 368 с.