Аннотации рабочих программ дисциплин по образовательной программе «Теория и практика управления социокультурными процессами» в рамках направления подготовки 033000.68 «Культурология» (стр. 13 )

Задачи дисциплины: формирование гуманистического мировоззрения, моральных и эстетических ценностей, готовности магистрантов к инновационной деятельности в сфере культуры

 

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способен к реализации направлений государственной культурной политики, связанной с сохранением и освоением художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия (ПК-18); способен к созданию и реализации социально-культурных программ в системе массовых коммуникаций (ПК-19); способен к разработке и осуществлению художественно-творческих планов и программ в сферах социокультурной жизни (ПК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- особенности организации культурно-просветительной деятельности в социуме;

уметь:

- организовывать культурно-просветительную работу с учетом традиционной и инновационной стратегии образовательной практики,

- уметь разрабатывать планы и мероприятия;

владеть:

- современными и традиционными технологиями культурно-массовой работы

 

3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО магистерской программы

Дисциплина относится к учебному циклу дисциплины по выбору общепрофессионального блока, вариативной части. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в общеобразовательной школе и вузе, она является необходимой основой для базовой части и вариативной части: курсов по выбору; прохождения практики.

 

М2.В.ДВ.6 «Роль ценностей культуры в управлении динамикой социума»

 

1.      Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины: содействие формированию всесторонне образованного, методологически грамотного исследователя и преподавателя;

-углубленное изучение ценностей как феномена культуры и их роли в жизни обеспечивает подготовку профессиональных кадров высшей квалификации для научной, преподавательской и управленческой деятельности;

-формирование умений и навыков научно-исследовательской работы и педагогической деятельности в сфере управления культурными процессами;

-оказание помощи магистрантам в подготовке к сдаче зачета по данной дисциплине.

Задачи дисциплины: охарактеризовать ценности как феномен культуры:

-выявить место культурных ценностей в современном мире;

-дать представление о роли ценностей культуры в жизни человека и общества;

-раскрыть актуальные проблемы существования и восприятия ценностей культуры в современном обществе;

-охарактеризовать понятие «динамика социума» и выявить его структурные компоненты;

-раскрыть механизм воздействия культурных ценностей на социокультурную динамику;

-рассмотреть проблему регулятивной функции ценностей во взаимосвязи с другими феноменами культуры в современном социокультурном развитии;

-охарактеризовать процессы деаксиологизация и социокультурной деструкции в современном общественном развитии;

-рассмотреть будущее культурных ценностей как регулятивов социальной динамики;

-овладеть теоретическими и методологическими основами изучения феномена культурных ценностей как регуляторов социокультурной динамики;

-сформировать панорамный взгляд на историю данной проблемы;

-овладеть способностями критического подхода к проблеме культурной регуляции социальной динамикой;

-ознакомить с минимумом требований к уровню знаний поданному курсу.

 

2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен применять культурологическое знание в профессиональной деятельности и социальной практике; свободно владеет теориями, категориями и методами, связанными с изучениями культурных форм. процессов, практик (ПК-2);

- готов использовать углубленные специализированные знания из области культурологии для решения научно-исследовательских, научно-практических, прикладных задач (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-3);

- готов к использованию современного знания о культуре в организационно-управленческой работе (ПК-7);

- способен применять на практике знание теоритических основ управления в социокультурной сфере, владеет приемами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала (ПК-9);

- способен рассчитывать и оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-10).

Знать:

-особенности развития ценностей на современном этапе как социокультурного феномена место культурных ценностей в современном мире историческую эволюцию культурных ценностей как регулятивов социальной динамики основанные закономерности и компоненты динамики социума;

-актуальные проблемы социокультурной динамики;

-проблему регулятивной функции ценностей во взаимосвязи с другими феноменами культуры в современном социокультурном развитии;

-процессы деаксиологизация и социокультурной деструкции в современном общественном развитии;

Уметь:

-охарактеризовать ценности как феномен культуры;

-рассматривать и анализировать процессы динамики социума;

-выявлять процессы деаксиологизация и социокультурной деструкции в современном общественном развитии;

-исследовать проблемы регуляции динамики социума во взаимосвязи с другими феноменами социокультурного развития;

-уметь панорамно взглянуть на историю данной проблемы;

с теоретических и методологических позиций исследовать феномен регуляции ценностями культуры социальной динамики;

-выявлять тенденции будущего развития культурных ценностей как регулятивов динамики социума;

-использовать теоретические и методологические основа изучения феномена регуляции ценностями культуры социальной динамики в своей профессиональной и научной деятельности;

Владеть:

-методологией изучения ценностей в качестве феномена культуры;

-навыками анализа динамики социума в ее взаимосвязи с ценностной детерминацией;

-приемами и методами исследования феномена ценностей культуры в качестве регуляторов социодинамических процессов;

-навыками выявления деструктивных процессов в современной динамике социума, связанных с процессами деаксиологизации жизни общества;

-методологией исследования исторической ценностной детерминации динамики социума;

-методами исследования тенденций развития ценностной регуляции социодинамики в будущем;

-навыками применения полученных в процессе изучения курса знаний в своей профессиональной и научной деятельности.

 

3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО магистерской программы

Программа курса позволяет глубже понять феномены социальной динамики и культурных ценностей как регулятивов этой динамики. полнее понять историю и современное состояние социокультурных процессов, представить их эволюцию как элемент общего процесса социокультурного освоения мира. Это позволяет ставить и решать исследовательские задачи в той или иной конкретной области культурологического знания в сфере управления социокультурными процессами на современном уровне.

Дисциплина относится к специальным дисциплинам образовательной составляющей учебного плана подготовки магистров и тесно взаимосвязана с такими дисциплинами как «философия культуры», «теория культуры», «социология культуры».

М2.В.ДВ.6 «Лингвистика и семиотика»

 

1.      Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины: сформировать у магистрантов системные представления о научных основах лингвосемиотики, знаковых единицах языковой системы и практические навыки анализа языковых знаков.

 Задачи дисциплины:

1) Сформировать у магистрантов теоретические представления о семиотике как науке о знаковых системах.

2) Сформировать у магистрантов теоретические представления о знаковом характере языка как системы и его отличии от других знаковых систем.

3) Сформировать у магистрантов теоретические представления об особенностях языковых знаков (фонем, морфем, слов, предложений) и их иерархическом соотношении.

4) Сформировать у магистрантов практические навыки анализа фонем, морфем, слов, предложений как языковых знаков.

 

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

способностью понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; свободным владением методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-5);

готовностью представлять результаты исследования в формах научных отчетов, рефератов, обзоров, аналитических карт, докладов, статей; составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-6);

способностью строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений; формулировать проектно-технические задания; готовностью пользоваться нормативными документами, определяющими параметры проведения работ в сферах социокультурной деятельности (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-12);

В результате освоения дисциплины магистрант должен:

- знать основные теории языковых знаков,

- уметь анализировать языковые знаки (фонемы, морфемы, слова, предложения) с позиций разных теорий,

- владеть практическими навыками анализа фонем, морфем, слов, предложений как языковых знаков с учётом их специфики.

 

3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Дисциплина «Лингвистика и семиотика» относится к общеобразовательной части учебного цикла. По содержанию и методически программа дисциплины связана с изученными учебными разделами современного русского языка, стилистикой, историей литературного языка, филологическим анализом текста и подготавливает магистрантов для успешного изучения последующих дисциплин «Современные техники анализа текста», «Культура академического письма» и др.