Аннотации рабочих программ дисциплин по образовательной программе «Теория и практика управления социокультурными процессами» в рамках направления подготовки 033000.68 «Культурология» (стр. 2 )

Цель дисциплины: получить представление о науке как социо-культурном явлении и основных этапах ее развития.

Задачи дисциплины: выявить специфику методологии современных историко-научных исследований.

 

2.                Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способность использовать знание фундаментальных наук в своей научно-исследовательской и научно-практической деятельности (ПК-1);

- способность применять методологическое знание в профессиональной деятельности и социальной практике; свободное владение теориями, категориями и методами, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик (ПК-2);

- готовность использовать углубленные специализированные знания из области культурологии для решения научно-исследовательских, научно-практических, прикладных задач (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-3);

- способность самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований (в соответствии с целями магистерской программы) и решать их с помощью свободно выбираемых теорий и методов, информационных технологий с использованием мирового опыта (ПК-4).

 

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- проблематику методологии и философии науки в ХХ веке в связи с развитием области историко-научных исследований.

- ключевые события в развитии современной науки, отразившиеся в концепциях современной философии и методологии науки

- характер аксиологических проблем в развитии науки и техники.

Уметь:

- представлять специфику различных подходов к изучению феномена науки, анализировать и воспринимать информацию из источников различного типа,

- критически оценивать собственные стратегии анализа и представления результатов исследований различного типа,

- применять при необходимости накопленный опыт для решения нестандартных исследовательских и проектных задач

 

Владеть:

- свободно владеть философской и методологической терминологией, позволяющей зафиксировать и репрезентировать важнейшие полученные результаты исследовательской и управленческой деятельности,

- техниками анализа социальных явлений и текстов различного происхождения,

- навыками структурирования и обобщения данных, полученных в результате аналитической работы над текстами и социального анализа,

- методиками персонального и коллективного представления результатов аналитической работы.

 

3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО магистерской программы

Дисциплина «Актуальные проблемы истории и философии науки» относится к общенаучной части профессионального цикла.

В изучении данного курса, студенты опираются на фундаментальные теоретические и методологические принципы, почерпнутые из курса «Философия» и «История и методология науки». Системное владение знаниями в области актуальных проблем истории и философии науки дает возможность специалисту расширить свои знания в области современных проблем науки, формирует глубокие теоретические и методологические навыки специалиста, необходимые для реализации ОК и ПК в его теоретической и практической деятельности.

 

М1.В.ОД.2 «Иностранный язык».

 

1.      Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины: обучения иностранному языку является прак­тическое овладение студентами иностранным языком в объеме, не­обходимом для ведения диалога в наиболее типичных ситуациях общения, беседы по специальности и чтения специальной (научно-педагогической) и общественно-политической литературы, в т.ч. периодики, для получения информации, а также развитие у студентов навыков самостоятельной работы в процессе овладения профессиональным иностранным языком. В процессе достижения этой цели реализуется коммуникативная и прикладная на­правленность обучения, развитие коммуникативной компетенции, формирование основ педагогической компетенции и повышение общей компетенции студентов, а также общеобразовательные и воспита­тельные задачи.

Задачи дисциплины:

1)     Овладеть всеми видами речевой деятельности;

2)     Развить навыки и умения устной речи в различных ситуациях общения;

3)     Сформировать навыки и умения читать специальную литературу.

 

2.                Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ü     способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

ü     способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

ü     использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

 

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

-  особенности стиля, характерные для профессиональной коммуникации;

- терминологический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц

- владение грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

- основные различия между деловым, научным стилями и стилем неформального общения (вопросы прагматики);

- основные особенности научного и делового стиля

- культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета;

- основы риторики (структурирование устного сообщения, доклада).

уметь:

- дифференцировать лексику по сферам применения (неформальная, терминологическая, общенаучная, официальная и др.);

- понимать диалогическую и монологическую речь в сфере деловой и профессиональной коммуникации;

- владеть диалогической и монологической речью в основных коммуникативных ситуациях профессионального и официального делового общения;

- читать прагматические тексты и тексты по профилю специальности;

- оформлять деловую переписку, другую документацию;

- уметь перерабатывать информационные материалы в виде аннотации, реферата, тезисов.

иметь навыки:

- грамматические, обеспечивающие коммуникацию профессионального характера при письменном и устном общении;

- разговорной речи;

- ознакомительного, поискового и изучающего чтения;

- - перевода профессиональной документации

 

3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО магистерской программы

Данная дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла (М1.В.ОД.2). Особенностью дисциплины «Иностранный язык» является параллельное обучение иностранному языку в трех направлениях:

—          подготовка к продуктивным видам речевой деятельности (говорение, письмо, диалогическая речь);

—          подготовка к рецептивным видам речевой деятельности (аудирование и чтение);

—          обучение аудированию или чтению текстов по специальности, предполагающих однозначное понимание.

 

М1.В.ОД.3 «Философия»

 

1.      Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины: овладение учащимися системой философских знаний, необходимых для формирования философской культуры, понимания места и роли человека в социальных процессах и явлениях; приобретение умения использовать методологические положения философии в своей теоретической и профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины: изучить достижения мировой и отечественной философской мысли, рассмотреть взгляды классиков философии на проблемы бытия человека в мире, познакомиться с методологическими основами философии.

 

2.                Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); - способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно- производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

·         способен применять культурологическое знание в профессиональной деятельности и социальной практике; свободно владеет теориями, категориями и методами, связанными с изучениями культурных форм. процессов, практик (ПК-2);

- готов использовать углубленные специализированные знания из области культурологии для решения научно-исследовательских, научно-практических, прикладных задач (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-3).