Образовательная программа 2010-2015 гг (стр. 13 )

·  Абонемент и фонд читального зала, ридеры.

·  Читальный зал на 20 рабочих мест для индивидуальной работы с литературой, проведения библиотечный уроков, конференций, просмотра видеоматериалов;

·  Копировально-множительная техника(2 сканера, 2 лазерных принтера, 2 ксерокса)

·  Видеозона: телевизор, видеомагнитофон, 2 проектора, экран (для проекции с компьютера и телевизора), DV - плеер, плазменная панель, совмещаемая с компьютером и DV- плеером.

·  Компьютерная зона, состоящая из 9 рабочих станций (пять из которых имеют выход в Интернет), ноутбук для дистанционного обучения.

Работа медиатеки продлена на два часа ежедневно (с 9.00 до 18.00). В должностные функции библиотекарей ввели консультации учителей и учащихся по самостоятельной работе в Сети. Каждый пользователь Интернет после прохождения инструктажа по технике безопасности, заводит свою личную карточку и получает личный номер.

В обязанности библиотекарей вошла пропаганда ответственного и безопасного использования социальных ресурсов и инструментов.

Работники медиатеки помогают учащимся осваивать различные методики поиска информации, учат пользоваться различными информационными ресурсами, как печатными, так и электронными, закрепляя у ребёнка навыки работы с различными справочными базами библиотеки.

Навыки информационной грамотности стали просто необходимы в процессе подготовки перехода на новые образовательные стандарты. Поэтому, поэтапное обучение навыкам информационного поиска проходит в медиатеке, с первого до одиннадцатого класса, параллельно с учебной программой гимназии.

Начальное звено приступает к обучению работе со справочниками, энциклопедиями, библиотечными каталогами (структура карточного каталога).

В среднем и старшем звене эта работа продолжается. Дети начинают приобретать опыт работы в Интернет, изучают структуру электронного каталога. Постепенно у них вырабатывается представление об особенностях и возможностях различных информационных ресурсов и безопасной работы в Интернет. Гимназисты постоянно используют не только книги, электронные учебники, но и СD - ROM, ридеры и Интернет. Для ускорения информационного поиска школьники знакомятся с различными видами поисковых систем (книжными, электронными), библиографическими указателями и специально разработанными сотрудниками медиатеки рекомендациями.

Медиатека в этой работе активно сотрудничает с учителями. Помогает развивать у учащихся умения критически оценивать полученную информацию. Любые сведения должны проверяться и анализироваться, выявляться непроверенная, а иногда заведомо ложная информация.

Для пропаганды книги и чтения библиотекари проводят различные мероприятия, совмещая традиционные и инновационные методы. Формы работы с учащимися разнообразны. Это и библиотечные уроки с применением компьютерных технологий (презентации), беседы у книжной выставки, создание рекламных презентаций, электронные книжные выставки, лекции, викторины, обзоры, конкурсы, декадники, киноклуб.

Сотрудники медиатеки подготовили рекомендательные и библиографические указатели, буклеты, памятки, инструкции, презентации, наглядные пособия, электронные версии бесед и справок, как для учителей, так и для учащихся и их родителей. Библиотекари стараются использовать в работе с читателем все преимущества, предоставляемые имеющейся в их распоряжении техникой. Это дало возможность легко и быстро включаться в учебно-воспитательную работу коллектива, откликаться на любое актуальное событие, как в гимназии, так и в стране (декадники по предметам, знаменательные даты, события в мире, конкурсы, олимпиады).

Используя все доступные ресурсы, сотрудники медиатеки оказывали и оказывают помощь учителям и ученикам в поиске информации в различных документах и на различных носителях. Для ускорения процесса поиска по печатным документам в медиатеки созданы 2 электронных каталога:

·  Каталог библиотечного фонда (MAPK-SQL. Версия для школьных библиотек) С информацией о фонде книг и учебников.

·  Каталог газетно-журнальный статей с электронной поисковой системой ( созданных выпускником гимназии Дервенцом Егором), объёмом более 14.000 наименований.

Проведена работа по созданию тематических и рекомендательных списков в электронном виде. На базе медиатеки продолжается пополнение банка инновационного опыта учителей. Накапливаются методические разработки наших преподавателей и лучшие работы учащихся гимназии. Ученики и учителя создают в Сети Интернет своё личное учебное или образовательное пространство.

За компьютерами ученики, готовятся к урокам, выполняя домашнее задание, участвуют в различных олимпиадах и тестированиях в режиме Онлайн. При подготовке к уроку сотрудники гимназии и ученики, наряду с образовательными ресурсами глобальной сети, используют материалы из фонда медиатеки на CD и DVD-дисках. На компьютерах в медиатеки установлены программа электронные журналы и электронные дневники.

Большое внимание уделяется работе с одарёнными детьми. Творческие работы талантливых ребят, которые являются частью фонда медиацентра. С 2005 году редакция литературно - художественного альманаха «Ланселот», переместилась в медиатеку, многие выпускники гимназии, не прекращают сотрудничество с ним. Медиатека получила возможность издавать брошюры с методическими разработками учителей, научными работами учащихся, их первыми литературными опытами. На нашей базе учащиеся средних классов получают первый опыт создания классных и общегимназических периодических изданий («Гимназическая газета», журнал «Суперкласс»). Это даёт возможность ученикам, под руководством сотрудников медиатеки, попробовать свои силы в журналистике и ближе познакомиться с работой редакторов, вёрсткой периодических изданий. Поддерживая исследовательскую работу одарённых детей, библиотекари разработали и выпустили брошюры в помощь ученикам, работающим над проектом («Памятка для учащихся занятых самостоятельной исследовательской работой», «Обработка экспериментальных данных с помощью компьютерной программы Excel» «Рекомендации для школьников по подготовке к защите исследовательских работ»).

Планы мероприятий медиатеки координируются с планами мероприятий гимназии. Библиотекари регулярно выступают на МО учителей гимназии, района, проводят открытые мероприятия для учителей, коллег из других школ, родителей. На базе нашей медиатеки регулярно проводятся семинары для директоров, завучей и учителей города Воронежа и Воронежской области, мастер - класс во время проведения которых библиотекари знакомят присутствующих со своей инновационной работой.

Работа методических объединений гимназии по реализации образовательной программы

Математика

Методическим объединением математики ведется активная работа по внедрению ФГОС. В 2010- 2012 учебном году в средней школе МО математики выстраивала систему работы с математически одаренными учащимися: в основной школе - через группы развития и индивидуальные занятия, в старшей школе - через практикумы по решению олимпиадных задач по математике, а также через индивидуальные занятия с преподавателями ВГУ.

В 2012 году проведена успешно научная конференция в рамках НОУ с привлечением учащихся младших (5-7) классов, которые выступили со своими исследовательскими и проектными работами.

В нашей гимназии существует форма обучения - факультативные занятия по выбору учащихся. Первый вид факультативов - "Дополнительные главы и вопросы математики" - имеет целью углубление программных вопросов; Второй вид занятий - "Избранные вопросы математики" (вычислительная математика, векторная алгебра, и др.) рекомендуется, в основном для учащихся старших классов, интересующихся математикой.

Проводим диагностику усвоения программы по математике. В 2012 году впервые проведено компьютерное тестирование учащихся по математике. Результаты показаны высокие. Тестирование в этом режиме будет повторено в 2012-2013 учебном году.

Для того чтобы учитель был готов к реализации ФГОС, ему необходимо прежде всего свободное владение предметом. Для достижения этой цели в гимназии проводятся семинары, связанные с перестройкой математического образования. Такие семинары проводятся под руководством ВОИПКиПРО.

Учителями математики проводится предпрофильная подготовка для учащихся 7-9 классов.

•  Кабинеты математики оснащены современными средствами обучения

•  Инновационный подход в преподавании математики разбирается на заседаниях МО математики. Проводятся математические олимпиады - как форма выявления и развития одаренных детей. Участвуем в телекоммуникационных викторинах и олимпиадах. Проводятся ежегодно математические месячники. Изучаем и внедряем новые УМК в преподавание математики. Применяем образовательные Интернет-ресурсы, интеллектуальные образовательные системы.

Русский язык

В основе Программы по русскому языку в гимназии действует «Обязательный минимум содержания образовательных программ по русскому языку». В структуре программы нашла отражение направленность курса русского языка на формирование коммуникативной, языковедческой и культуроведческой компетенций в соответствии с ФГОС.

Результатами освоения выпускниками основной школы программы по русскому языку на 2012 год в соответствии с ФГОС являются:

-  владение всеми видами речевой деятельности;

-  применение приобретённых знаний, умений и навыков в повседневной жизни;

-  углубление знаний о языковых нормах и функционально-стилистической системе языка.

-  орфографическая и пунктуационная грамотность учащихся в объёме программы;

-  коммуникативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях межличностного и межкультурного общения.

Курс русского языка на 2012-2015 учебные годы с учётом перехода на новые программы предполагает развитие и совершенствование у обучающихся всех видов речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование, говорение), включает этнокультуроведческий компонент, языковые факты художественной литературы. При изучении каждого раздела курса учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене.