2. Содержание дисциплины «Технология ремонта и техническая эксплуатация машин и оборудования отрасли»
Электрические цепи постоянного тока.
Электрические цепи переменного тока.
Трехфазные цепи.
Магнитные цепи, электромагнитные устройства.
Трансформаторы.
Электрические измерения.
Основы электроники.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные:
1. (ОК-4) быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;
2. (ОК-10) использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным и готовым понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способным к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем;
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
3. (ПК-5) владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные понятия и законы электрических и магнитных полей;
б) методы анализа цепей постоянного и переменного токов;
в) принцип работы электромагнитных устройств, трансформаторов, электрических машин, источников питания, электронных приборов.
2) Уметь:а) выбирать необходимые электрические устройства и машины применительно к конкретной задаче;
б) проводить электрические измерения.
3) Владеть: а) методами расчета электрических цепей;
б) методами проведения электрических измерений.
Дисциплина Б3.Б.6 Безопасность жизнедеятельности
Кафедра-разработчик рабочей программы: Промышленная безопасность
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины Безопасность жизнедеятельности являются
а) формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности;
б) формирование характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
2. Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Введение в безопасность. Основы безопасности жизнедеятельности.
Правовые и нормативно-технические основы обеспечения БЖД.
Опасные и вредные факторы среды. Производственный травматизм.
Оздоровление воздушной среды производственных помещений.
Обеспечение электробезопасности.
Организация производственного освещения.
Производственный шум. Вибрация.
Основные положения теории чрезвычайных ситуаций.
Психология безопасного труда.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК - 1) владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
2. (ОК - 4) быть способным находить организационно – управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность;
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
3. (ПК – 5) владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
В производственно-технологической деятельности:
4. (ПК – 18) обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики;
б) методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности.
2) Уметь: а) идентифицировать основные опасности среды обитания человека;
б) оценивать риск реализации опасности;
в) выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.
3) Владеть: а) законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;
б) понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;
в) навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
Дисциплина БЗ. Б.5 Основы биотехнологиии
Кафедра-разработчик рабочей программы: Пищевой биотехнологии
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины Основы биотехнологии являются
а) приобретение знаний по реализации процессов культивирования микроорганизмов для получения полезных продуктов, таких как ферменты, белок, органические кислоты, спирт, антибиотики;
б) теоретическая и практическая подготовка бакалавров для формирования навыков самостоятельной производственной и научно-исследовательской деятельности, необходимой для разработки новых способов создания биотехнологических продуктов.
2. Содержание дисциплины «Основы биотехнологии»
Введение в биотехнологию. Принципиальная схема реализации биотехнологического процесса. Критерии оценки биотехнологического процесса. Сырье и продукты в биотехнологии. Особенности культивирования биообъектов при получении основных продуктов биотехнологии: ферментов, белка, органических кислот, спирта, антибиотиков. Экологическая биотехнология.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-3) быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
2. (ОК-13) понимать роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для сохранения и развития цивилизации;
Профессиональные компетенции:
В научно-исследовательской деятельности:
3. (ПК-6) уметь работать с научно-технической информацией, уметь использовать отечественный и зарубежный опыт в профессиональной деятельности, систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов производства.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) задачи и основные термины биотехнологии;
б) типовую схему биотехнологического производства;
в) способы культивирования продуцентов;
г) способы выделения и очистки продуктов культивирования;
д) промышленное использование микроорганизмов;
е) основы культивирования растительных и животных клеток;
ж) использование биотехнологии в охране окружающей среды.
2) Уметь: а) пользоваться основной, дополнительной и справочной литературой по вопросам биотехнологии, терминами биотехнологии;
б) составлять типовую схему биотехнологического производства и оценить её технологическую эффективность;
в) работать с биохимическим оборудованием и аппаратурой;
г) применять теоретические знания в решении технологических задач.
3) Владеть: а) навыками экспериментальных исследований;
б) методами качественного и количественного анализа сырья и продукции биотехнологического производства.
Дисциплина 
Б.3.Б.6 Процессы и аппараты биотехнологии
Кафедра-разработчик рабочей программы: Процессов и аппаратов химической технологии
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины Процессы и аппараты биотехнологии являются
а) формирование знаний о теоретических основах процессов химической и биотехнологии и конструкциях аппаратов для их проведения;
б) обучение технологии получения конечного результата – выбора оптимальных режимных параметров протекающих процессов и расчета основных размеров соответствующих аппаратов;
в) обучение способам применения полученных знаний для решения практических задач;
г) раскрытие сущности процессов, происходящих в промышленных аппаратах.
2. Содержание дисциплины «Процессы и аппараты биотехнологии»
Теоретические основы.
Механизмы и уравнения переноса. Законы сохранения. Моделирование. Межфазный перенос субстанций.
Гидромеханические ПАХ и БТ.
Гидромеханика. Перемещение жидкостей, сжатие и перемещение газов. Разделение неоднородных систем. Перемешивание в жидких средах.
Теплообменные ПАХ и БТ.
Теплообмен. Промышленные способы передачи тепла. Выпаривание.
Массообменные ПАХ и БТ.
Массообмен. Абсорбция. Перегонка. Экстракция. Сушка. Адсорбция и ионообмен. Кристаллизация и растворение. Мембранные процессы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные:
1. (ОК-1) владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
2. (ОК-3) быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
3. (ОК-10) использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным и готовым понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способным к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем;
Профессиональные:
В производственно-технологической деятельности:
4. (ПК-15) осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров биотехнологических процессов, свойств сырья и продукции;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
