д) основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
е) навыками расширенного поиска информации, пересылки файлов различных форматов и объёмов;
ж) навыками расчета технологических параметров оборудования и мониторинга сред с использованием современных информационных технологий;
з) приемами создания и оформления комплексных документов.
Дисциплина Б.2.03 Физика
Кафедра-разработчик рабочей программы: Физики
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины Физика являются
а) формирование знаний об основных физических явлениях и законах, а также назначении и принципе действия важнейших физических приборов и методиках физических экспериментов;
б) обучение грамотному применению положений фундаментальной физики и методов физико-математического анализа к научному решению конкретных естественнонаучных и технических проблем;
в) выработка основ физического мировоззрения и развитие у бакалавров физического мышления с целью заложить фундамент, необходимый для успешного освоения специальных дисциплин и применения полученных знаний в избранной профессии.
2. Содержание дисциплины «Физика»
Кинематика и динамика механического движения. Динамика частиц. Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Твердое тело в механике. Колебания и волны. Молекулярная физика и термодинамика. Макроскопические состояния. Молекулярно-кинетическая теория идеальных газов. Основы термодинамики. Электростатика. Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Энергия взаимодействия электрических зарядов. Постоянный электрический ток. Элементы зонной теории проводимости. Магнитное поле. Основы магнитостатики. Виток с током в магнитном поле. Явление электромагнитной индукции. Электромагнитное поле. Уравнения Максвелла. Электромагнитные колебания и волны. Волновая оптика. Интерференция света. Дифракция волн. Поляризация света. Электромагнитные волны в веществе. Квантовая физика. Квантовые свойства излучения. Корпускулярно-волновой дуализм частиц вещества. Квантовое состояние. Уравнение Шредингера. Физика атома и ядра. Атом. Атомное ядро. Современная физическая картина мира.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
1. (ПК-1) быть способным и готовым использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
2. (ПК-2) использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы;
В научно-исследовательской деятельности:
3. (ПК-8) владеть планированием эксперимента, обработкой и представлением полученных результатов.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные физические явления и основные законы физики; границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях;
б) основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения;
в) фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки;
г) назначение и принципы действия важнейших физических приборов.
2) Уметь: а) объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий;
б) указать, какие законы описывают данное явление или эффект;
в) истолковывать смысл физических величин и понятий;
г) записывать уравнения для физических величин в системе СИ;
д) работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории;
е) использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных;
ж) использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.
3) Владеть: а) · использованием основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях;
б) применением основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач;
в) правильной эксплуатацией основных приборов и оборудования современной физической лаборатории;
г) способностью обработки и интерпретирования результатов эксперимента;
д) использованием методов физического моделирования в производственной практике.
Дисциплина Б2.Б.4 Общая и неорганическая химия
Кафедра-разработчик рабочей программы: Неорганическая химия
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины Общая и неорганическая химия являются
а) формирование знаний о веществе, формах его существования, превращениях вещества;
б) развитие мышления, формирование творческого мировоззрения;
в) применение новых технологий и способов получения экологически чистых продуктов химического производства, пути решения экологических проблем;
г) раскрытие сущности процессов, происходящих в природе и взаимосвязь технического прогресса в области химии с природой.
2. Содержание дисциплины «Общая и неорганическая химия»
Строение атома и периодическая система химических элементов.
Химическая связь. Строение вещества.
Общие закономерности протекания химических процессов (энергетика, равновесие, скорость химических реакций, каталитические процессы).
Агрегатное состояние вещества. Растворы. Свойства растворов.
Реакции без изменения степени окисления элементов. Кислотно-основное взаимодействие, растворы электролитов.
Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы.
Химия элементов по группам и подгруппам периодической системы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
1. (ПК-1) быть способным и готовым использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретические и экспериментальные исследования;
2. (ПК-2) использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы;
В научно-исследовательской деятельности:
3. (ПК-8) владеть планированием эксперимента, обработкой и представлением полученных результатов.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) строение атома и закономерности периодической системы элементов;
б) теории химической связи и строение вещества;
в) свойства веществ в различных физических состояниях;
г) общие закономерности протекания химического процесса;
г) свойства растворов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные процессы;
е) химические свойства простых веществ и соединений элементов групп периодической системы.
2) Уметь: а) самостоятельно ставить и решать задачи по химическому эксперименту;
б) рассчитывать условия и анализировать последствия протекания химических процессов;
в) связывать роль технического прогресса с охраной окружающей среды.
3) Владеть: а) знаниями основных законов и теорий химии, а так же навыками практической работы в химической лаборатории;
б) навыками сбора, анализа и обработки данных экспериментальной и теоретической работ при выполнении курсовых и дипломных работ, а так же отчетов по преддипломной практике в сфере химического производства;
в) методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окружающей среды.
Дисциплина Б2.Б.5 Органическая химия
Кафедра-разработчик рабочей программы: Органическая химия
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины Органическая химия являются
а) формирование системных знаний теоретических основ органической химии для решения бакалаврами на их основе профессиональных задач;
б) формирование системы знаний о методах синтеза, физических и химических свойствах углеводородов;
в) приобретение практических навыков по получению, выделению, очистке и идентификации органических веществ.
2. Содержание дисциплины «Органическая химия»
Предмет органической химии. Причины выделения органической химии в самостоятельную науку и основные этапы ее развития.
Теория химического строения .
Классификация органических строений по их структуре и по характеру функциональной группы.
Классификация органических реакций по характеру превращения субстрата: реакции присоединения (А), замещения (S), элиминирования (Е), изомеризации, перициклические (циклоприсоединения и электроциклические).
Номенклатура, методы получения и химические свойства алканов, алкенов, алкинов, диенов, циклоалканов и ароматических соединений. Правила ориентации в реакциях электрофильного ароматического замещения.
Номенклатура, методы получения и химические свойства монофункциональных и полифункциональных производных углеводородов (галогенопроизводные, спирты, фенолы, карбонильные соединения, карбоновые кислоты, азотсодержащие органические соединения, гидроксикислоты, оксокислоты, аминокислоты, углеводы).
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
1. (ПК-1) быть способным и готовым использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретические и экспериментальные исследования;
2. (ПК-2) использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
