3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК -1) владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
2. (ОК - 3) быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
3. (ОК - 8) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) особенности трудовой среды в коллективе, условия, необходимые для организации работы коллектива; специфику интеграции людей в обеспечении целостности коллектива; методы эффективного регулирования социально-психологических явлений в коллективе;
б) права и обязанности, основные функции руководителя как непосредственного проводника и исполнителя целей коллектива; стили руководства трудовым коллективом, принципы и подходы в создании благоприятного психологического климата в коллективе, факторы стабилизации трудовых коллективов;
в) основы разрешения и предупреждения конфликтов в трудовых коллективах, способы мотивирования сотрудников, совершенствования стимулирования труда;
г) индивидуально-психологические особенности работников коллектива, их уровень профессиональной компетенции при расстановке кадров для эффективного решения производственных задач.
2) Уметь: а) планировать свою деятельность, правильно формулировать цель; организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда;
б) использовать приемы системного анализа при оценке качества работы сотрудников в коллективе с целью прогнозирования изменений результатов деятельности; систематизировать и обобщать информацию по использованию человеческих и производственных ресурсов;
в) использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности;
г) решать трудовые споры и находить оптимальные решения в конфликтных ситуациях в коллективе; использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности, предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав работающих в коллективе.
3) Владеть: а) навыками планирования и осуществления контроля в трудовом коллективе; методами управления производственными подразделениями и анализом их выполнения;
б) диагностическим материалом для определения результатов делового взаимодействия людей в коллективе;
в) навыками эффективной деловой коммуникации в целях улучшения социально-психологического климата в коллективе.
Дисциплина Б1.В. ДВ.1.1 Деловой русский язык
Кафедра-разработчик рабочей программы – Обучения на двуязычной основе
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Деловой русский язык являются
а) формирование нравственной культуры делового общения;
б) формирование знаний об основах культуры речи и речевого этикета в деловом общении;
в) обучение практическим навыкам владения современным русским языком в официально-деловой сфере его функционирования.
2. Содержание дисциплины:
Понятие об этике делового общения, деловом русском языке и деловом этикете.
Принципы и характер делового общения устной и письменной форм.
Средства и способы повышения уровня делового общения.
Основные правила современного делового этикета.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-1) владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
2. (ОК-2) уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, быть способным в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основы коммуникативной культуры;
б) структуру, функции, виды общения и специфику делового общения;
в) роль этики в деловом общении; нравственные эталоны и образцы поведения;
г) этические нормы поведения в деловой сфере;
д) этические принципы «сверху-вниз», «снизу-вверх», «по горизонтали» в деловом общении;
е) основы делового речевого этикета.
2) Уметь: а) логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
б) устанавливать в процессе делового общения речевой контакт с членами языкового коллектива на высоком этическом уровне;
в) составлять тексты документов различных жанров в соответствии с этическими нормами;
г) грамотно вести деловую переписку;
д) пользоваться справочной литературой по речевому этикету.
3) Владеть: а) средствами и способами повышения уровня этичности делового общения;
б) способами демонстрации душевного расположения в деловом общении;
в) навыками организации делового разговора, переговоров, совещания в соответствии с этическими нормами речевого поведения;
г) этикетом деловой коммуникации (телефон, автоответчик, факс, визитная карточка и др.);
д) вербальным этикетом документов различных жанров.
Дисциплина Б1.В. ДВ.1.2 Русский язык и культура профессиональной речи
Кафедра-разработчик рабочей программы - Обучения на двуязычной основе
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Русский язык и культура профессиональной речи являются
а) формирование знаний о методах подготовки различных видов ораторской речи, разных способах и приемах общения в соответствии с ситуацией общения;
б) обучение практическим навыкам владения современным русским языком (соблюдение норм устной и письменной речи);
в) обучение основам подготовки выступлений на научно-технической конференции, участию в дискуссии, споре;
г) раскрыть сущность стилевых и жанровых разновидностей деловой и научной речи, а также научно-техническую терминологию.
2. Содержание дисциплины «Русский язык и культура речи»
Культура речи как дисциплина.
Основы ораторского искусства.
Функциональные стили русского литературного языка.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные:
1. (ОК-1) владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
2. (ОК-2) уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, быть способным в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) правила делового общения;
б) этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;
в) основные техники и приемы общения: правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования.
2) Уметь: а) осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил культуры делового этикета; поддерживать деловую репутацию;
б) пользоваться простыми приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
в) передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи;
г) принимать решения и аргументировано отстаивать свою точку зрения в корректной форме.
3) Владеть: а) основными техниками и приемами общения: правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования.
Дисциплина Б1.В. ДВ.2.1 Социально-экономическая политика государства
Кафедра-разработчик рабочей программы - Государственного, муниципального управления и социологии
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Социально-экономическая политика государства являются
а) формирование знаний о государстве и государственном управлении как форме публичного управления; дать знания об объектах, субъектах политики;
б) обучение технологии разработки, реализации и оценки политических событий и решений; программ и планов социально-экономического развития государства, региона, промышленного производства;
в) обучение способам применения теоретического инструментария к решению практических задач осуществления социально-экономической политики государства;
г) раскрытие сущности процессов, происходящих в формировании социально-экономической политики государства, отношений между людьми, коммерческими и некоммерческими организациями и органами государственной власти.
2. Содержание дисциплины «Социально-экономическая политика государства»
Методология и теоретические основы изучения социально-экономической политики государства.
Основы государственного и регионального управления социальной и производственной сферами.
Государственная власть в РФ: основные принципы организации и структура.
Общественные процессы как объекты государственного и регионального управления.
Формирование и реализация государственной политики.
Экономическая и социальная политика государства России.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-1) владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
2. (ОК-5) использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы;
3. (ОК-9) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
4. (ОК-10) использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным и готовым понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способным к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
