Предмет синтаксиса (стр. 21 )

В сложных предложениях смешанного типа возможны различные комбинации синтаксических связей:

1/ сочинения и подчинения:

На обратном пути у них обычно завязывался спор, и Аркадий обыкновенно оставался побежденным, хотя говорил больше своего товарища /Тургенев/; Он ждал предлога, чтобы накинуться на врага, но предлог долго не представлялся /Тургенев/; Когда Каштанка проснулась, было уже светло, и с улицы доносился шум, какой бывает только днем /Чехов/; Егорушка смотрел на лиловую даль, и ему уже начинало казаться, что мельница, машущая крыльями, приближается /Чехов/.

2/ сочинения и бессоюзной связи:

Петр взглянул на него уныло, но Базаров только усмехнулся: он не трусил /Тургенев/; Он предложил подвезти, но я отказался: автобусная остановка была совсем рядом, а еще хотелось воздухом подышать /Новый мир/; Прошло полгода, и вдруг Сенька явился домой: его ранило в руку / Новый мир/.

3/ подчинения и бессоюзной связи

Он делал невероятные усилия, чтобы освободить руку: ее защемило в дверном проеме; Ванюша хохотал как ребенок, потому что с Карлом Васильевичем вышла оказия: штаны в бане надел задом наперед /Новый мир/; Но Иванов-то знал, как это нелегко: все понимать и быть альтруистом /Белов/; Когда отъехал от дома, он стал медленно подсчитывать, сколько осталось отпускных дней: их-то было совсем немного /Новый мир/; У мамаши радость: Иван получил в Москве казенную школу, где он будет самостоятелен / Чехов/.

4/ сочинения, подчинения и бессоюзной связи:

Он прошел в дом, но во всех четырех комнатах и на кухне не было ни души, хотя везде чувствовалась близость людей: горел свет, на столе стояла раскрытая книга, в кухне на плите стояли горячие кастрюли /Новый мир/; Мне хотелось побыть еще в городе, но неудобно было обременять людей, которым сейчас не до меня – я сказал, что уже должен ехать, меня ждут неотложные дела / Новый мир/.

Сложное синтаксическое целое и абзац

Сложное синтаксическое целое - это наиболее крупная синтаксическая единица, представляющая собой единое структурно-смысловое единство и реализующаяся в связном тексте.

В ходе речевого общения необходимый объем информации часто не может быть выражен одним отдельным предложением, для полноты его охвата приходится строить последовательности из целой группы взаимосвязанных простых и сложных предложений.

В синтаксической литературе эта единица существует под различными наименованиями: сложное синтаксическое целое, сверхфразовое единство // или прозаическая строфа //. В преобладающей части синтаксических описаний используется термин сложное синтаксическое целое.

Сложное синтаксическое целое /ССЦ/ - это соединение нескольких простых и сложных предложений, раскрывающих одну микротему в тексте.

От сложного предложения сложное синтаксическое целое отличается формальной независимостью составных частей - это отдельные, самостоятельные простые и сложные предложения. В одно целое их объединяют присоединительные союзы, анафорические местоимения, детерминанты, порядок слов, соотношение видо-временных форм глаголов, неполнота некоторых из элементов целого, интонация.

Сложное синтаксическое целое отличается смысловой полнотой и завершенностью – разные его части, называя отдельные детали раскрываемой темы, в конечном итоге представляют ее в завершенном виде.

Форма и структура ССЦ не являются стабильными. Они зависят от смысла определенного текста, от его стиля, от авторской манеры изложения и логики построения текста. В качестве примера приведем отрывок из чеховской “ Степи”, посвященный описанию постоялого двора:

В вечерних сумерках показался большой одноэтажный дом с ржавой железной крышей и с темными окнами. Этот дом назывался постоялым двором, хотя возле него никакого двора не было и стоял он среди степи ничем не огороженный. Несколько в стороне от него темнел жалкий вишневый садик с плетнем, да под окнами, склонив свои тяжелые головы, стояли спавшие подсолнечники. В садике трещала маленькая мельничка, поставленная для того, чтобы пугать стуком зайцев. Больше же около дома не было видно и слышно ничего, кроме степи / Чехов /.

Сложное синтаксическое целое может строиться на основе двух различных типов связи между частями: параллельной и цепной.

При параллельной связи предложения автономны, независимы друг от друга. Этот тип связи используется при описаниях и характеристиках, где перечисляется ряд сменяющихся событий, сопоставляются или же противопоставляются факты, см. пример :

Буря бушевала над Петербургом, как возвращенная молодость. Редкий дождь хлестал в окна. Нева вспухала на глазах и переливалась через гранит. Люди пробегали вдоль домов, придерживая шляпы. Ветер хлопал черными шинелями. Неясный свет, зловещий и холодный, то убывал, то разгорался, когда ветер вздувал над городом полог облаков/ Паустовский /.

При цепной связи предложения отражают последовательное движение и развитие мысли. Они привязываются одно к другому в ходе развертывания мысли. Части предшествующих предложений повторяются в последующих и это делает их несамостоятельными, см. пример :

Днем рисовать было некогда. Помогали белые ночи. Их сумрак был светел. Он не скрывал очертания статуй. Наоборот, в призрачном блеске ночей статуи казались особенно ясными на темной листве, вычерченными более чистыми линиями, чем днем. Днем они были грубее /Паустовский/.

В текстах оба типа связи часто совмещаются в рамках одного и того же сложного синтаксического целого.

В структуре ССЦ различают два компонента : зачин и комментирующая часть.

Зачин – это инициальное предложение, им начинается определенная тема в тексте, это исходное, маркирующее тему сообщение. Комментирующая часть сообщает подробности об этой основной мысли, она ее развертывает и обосновывает. Так, в примере, приводимом , зачином ССЦ является инициальное предложение Погода мучила. Все остальные предложения являются обоснованием этой мысли:

Погода мучила. С утра светило солнце, парило над дымящимися полями, над грязными дорогами, над хлебами, насыщенными водою, легшими на землю. С утра Аверкий, порою покидавший свою телегу и добредавший до избы, обещал старухе, что опогодится. Но к обедам опять заходили тучи, казавшиеся еще чернее от блеска солнца, меняли облака свои необыкновенные цвета и очертания, поднимался холодный ветер, и бежал по полям косой радужный дождь / Бунин/ .

Аналогичный пример можно привести из прозы Анатолия Рыбакова, из повести “ Неизвестный солдат”:

Воронов невзлюбил меня. Почему не знаю. Возможно, чувствовал, что и он мне не нравится. Мне не симпатичны люди такого типа: властные, категоричные, насмешливые. В нем была скрытая каверзность, каждую минуту жди подвоха – может быть, у него такой метод руководства: держать подчиненного в напряжении? Уступив в одном случае, он потом доказывал свою власть и преимущество в десяти других случаях. Так получилось и со мной. Я не поддался ему, не взялся за лопату и за грабли – одна зарубка, заставил дать место в вагончике – вторая.

Сложное синтаксическое целое нельзя отождествлять с абзацем. Абзац – это часть текста, заключенная между двумя отступами или красными строками. Он отличается от ССЦ тем, что не является синтаксической единицей. Большая часть лингвистов считает, что абзац – единица композиционно-стилистическая, это авторское средство членения текста.

В диалоге абзац разграничивает реплики различных участников речевого общения, а в монологе служит для выделения композиционно значимых частей текста.

Границы абзаца и ССЦ могут совпадать, но могут и не совпадать. В рамках одного ССЦ могут находится несколько абзацев. В качестве абзаца может быть выделено и одно предложение. И наоборот – в одном абзаце могут быть связаны несколько микротем и, следовательно – несколько ССЦ.

*

Монологическая и диалогическая речь

Человеческие мысли, волеизъявления и чувства могут быть выражены в монологической или диалогической форме.

При монологе в коммуникации принимает участие только один из коммуникантов – говорящий. Адресат удален или же не участвует в речи.

Монологическая речь – это речь заранее подготовленная, отработанная, она отличается логической стройностью и последовательностью изложения, при ней производится целенаправленный отбор лексических, грамматических и стилистических средств. Монологическая речь отличается сравнительной независимостью от речевой ситуации и полнотой языкового выражения. Основной сферой ее применения является письменная разновидность литературного языка – документы, исследования, письма, статьи. В устной речи монологическая форма тоже занимает существенное место - доклады, сообщения, рассказы, теле- радио-передачи и др.

Диалогическая речь – это устная речь. Она является продуктом речевой деятельности минимум двух коммуникантов – говорящего и слушающего. В диалоге всегда есть лидер, инициатор общения. Он подает начальную, инициальную реплику, за которой следует реактивная реплика второго участника. Для диалога характерна постоянная мена ролей – каждый из участников поочередно становится и адресантом и адресатом. Реплики обоих коммуникантов образуют диалогическое единство. Диалогические единства имеют различную структуру в зависимости от того, как происходит обмен репликами между коммуникантами – в режиме согласия или несогласия / см. СРЯ – Лекант, с.402/. Содержательная сторона, выявляющаяся в диалоге, и расчленена между собеседниками, и одновременно объединена предметом разговора. Определенная информация складывается в результате усилий всех участников речевого общения. Когда участников несколько, говорят о полилоге /Девкин 1981, с. 5/.

Диалог отличается непосредственностью, отсутствием специальной, заранее запланированной структурой, тема разговора может меняться в ходе речевого общения. Эта речь часто лишена логической стройности, тема разговора может перескакивать с предмета на предмет, для нее характерна эмоциональность и экспрессивность.

Собеседники находятся в непосредственном контакте, и это обусловливает отрывочность и неполноту реплик коммуникантов, что не отражается на успешности речевого общения, так как многое из недосказанного становится ясным из самой ситуации. При диалоге большую роль играют также паралингвистические средства, которыми говорящий сопровождает свою речь