Тема: «Психолого-педагогическое направление в работе с детьми с ограниченными возможностями: стратегии и механизмы» (стр. 13 )

 Причинами снижения  качества обучения явилось:

-  увеличилось количество « не говорящих» учащихся, имеющих сложные дефекты, а также учащихся надомного обучения с диагнозом F-71;

-  большое количество пропущенных занятий  по уважительной причине  (обязательное  стационарное лечение) в старшем и среднем звене;

-  снижение познавательной активности по мере взросления, отчужденность от знаний;

-  снизилось внимание учителей к формированию общеучебных умений и навыков на уроках.

Уровень и качество подготовки выпускников (учащихся 9-10 классов) соответствует предъявляемым требованиям  к учащимся специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

 9 класс закончили 26 человек.

Из них:  -  на «4» и «5»  в 9А классе  5 человек;

в 9Б классе 5 человек.

Итого:  9 «А» — обученность -  100 %  , качество знаний –  38,4%.

9 «Б» — обученность -  100 %  , качество знаний-38,4 %;

10 класс  закончили 8 человек.

Из них : на «4» и «5» —  4 человека.

Итого:  10 «А» — обученность -  100%;  качество знаний –  50 %.

Выпускниками  9-10 классов успешно сданы  государственные экзамены по трудовому обучению. Результаты экзаменов по трудовому обучению  позволяют сделать вывод о том, что учащиеся  9-10 классов успешно используют знания, полученные в течение всего курса обучения.

Девочки успешно справляются с  профессиональным построением  чертежа, делают  выкройку изделия, а также за отведенное время выполняют практическую работу (изделие). Мальчики хорошо владеют столярными инструментами, работают на станках, знают теоретический материал.

В 2013-2014 учебном году в качестве экзаменационной работы  мальчики 9-х классов изготовили  декоративные изделия для цветов: « Собака», « Кот». 10 класс  изготовил «Колодец» и «Мостик» для школьного  « сельского дворика». Девочки сшили сценические костюмы  для  школьного хореографического кружка.

Результаты выпускных экзаменов по трудовому обучению:

Классы   Класс	Всего учащихся	Оценки	Количество  учащихся/% от общего числа
2012-2013	2013-2014	2012-2013	2013-2014
9	217 инд. обучение	267 инд. обучение	«5»	4/33,3	5/26,3
«4»	6/50	8/42,1
«3»	2/17,1	6/31,5
10	11	8	1  разряд	5/27,2	2/25
2  разряд	6/67	6/75

Научно-методическая работа

В 2013-2014 учебном году научно-методическая работа образовательной организации была направлена на работу с молодыми педагогами; повышение квалификации учителей; распространение опыта работы школы; разработку методических материалов; осуществление внеурочной деятельности по предметам; работу краевой инновационной площадки и стажировочной площадки по профилактике жестокого обращения с детьми.

С января 2014 года по май 2014 года  специалисты стажировочной площадки  совместно с  министерством образования и молодежной политики Ставропольского края продолжили свою работу со студентами 4, 5 курсов направления «Социальная работа», Социально-психологического факультета, Института образования и социальных наук, Северо-Кавказского федерального университета. Повышение профессиональной компетентности 87 студентов в объеме 72 часов осуществлялось в очно-заочной форме. В июне 2014 года на круглом столе были подведены итоги работы площадки с вручением сертификатов и методических материалов по профилактике жестокого обращения с детьми.

В 2013-2014 учебном году продолжила свою работу и краевая инновационная площадка по теме: «Система дополнительного образования как одно из условий успешной социализации детей, имеющих нарушения интеллекта».  На данном этапе инновационной деятельности образовательное учреждение  принимало участие в обсуждении хода эксперимента на межрегиональной электронной научно практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с нарушением интеллекта в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения», проводимой ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования». В работе конференции приняли участие педагоги: , , Чернобаева , , рекомендованы к размещению в электронном сборнике на веб-узле федеральной стажировочной площадки. Участники конференции также получили сертификаты. Опыт работы на реализующем этапе эксперимента был опубликован в научно-методическом пособии «Система дополнительного образования как одно из условий успешной социализации детей, имеющих нарушения интеллекта», где были представлены статьи и рабочие программы кружков, факультативов, секций, разработанных педагогами школы. Материалы краевой инновационной площадки были направлены на Всероссийский фестиваль инновационных  продуктов, конкурс «Новаторство в образовании-2014». Образовательное учреждение признано лауреатом конкурса в номинации «Самый успешный проект-2014» в области разработки и реализации программ для обучающихся с ограниченными возможностями».

Опыт работы образовательной организации за последние 3 года был представлен на Всероссийском образовательном форуме «Школа будущего: проблемы и перспективы развития современной школы России», конкурс «100 лучших школ России» и «Директор года -2013».  Образовательное учреждение признано лауреатом  в номинации «Лучшая коррекционная школа» и награждено  дипломом и золотой медалью конкурса. Директор школы признана лауреатом конкурса  в номинации «Директор года – 2013» и награждена почетным знаком «Директор года  –  2013».

Большое внимание уделялось и работе с педагогическими кадрами.  В  2013 -2014 учебном году  было  проведено 4 заседания «Школы молодого дефектолога» и итоговое занятие в форме тестирования.  За каждым молодым специалистом был закреплён педагог-наставник. На занятиях присутствовало  10 слушателей. На каждом заседании выступали учитель-логопед, педагог-психолог, опытные учителя-дефектологи и воспитатели. Молодые педагоги были ознакомлены с основными видами, методами и приёмами коррекционной работы, используемыми в специальном образовательном учреждении. Занятия имели практическую направленность.  В конце учебного года было проведено анкетирование для выявления способностей  молодых  учителей-дефектологов к саморазвитию.

В этом учебном году 7 педагогов подтвердили высшую квалификационную категорию, 6-соответствие занимаемой должности, 4 педагога аттестованы на I квалификационную категорию. Закончили курсы повышения квалификации  в очно-дистанционной форме при СКИРО ПК и ПРО по теме: «Теоретические и практические аспекты работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта» 5 педагогов.

В феврале 2014 года прошел фестиваль педагогического мастерства, в котором приняли участие , , Рудниченко школы были подготовлены и обновлены методические папки. Также на школьном сайте были размещены электронные портфолио педагогов. Все методические недели  и заседания методических объединений прошли согласно графика и планов.

 Воспитательная работа

В прошедшем учебном году школа работала в рамках основной темы: «Система дополнительного образования как одно из условий успешной социализации детей, имеющих нарушения интеллекта».

Приоритетными направлениями воспитательной деятельности школы, способствующими успешной социализации и разностороннему развитию детей с ограниченными возможностями здоровья в истекшем учебном году были определены: патриотическое воспитание, спортивно-оздоровительная работа, нравственно-эстетическое воспитание, трудовое воспитание, кружковая работа.

В 2013 – 2014 учебном году классными руководителями и воспитателями были проведены следующие общешкольные  воспитательные мероприятия по направлениям: патриотическая работа, спортивная работа, нравственное и эстетическое воспитание.

В течение года велась работа по развитию у учащихся коммуникативной культуры, привитию норм поведения в общественных местах. С этой целью школа успешно сотрудничала со следующими учреждениями:

- Музей ИЗО;

- Картинная галерея им. Паршина;

- Контактный зоопарк и экзотариум;

- Экскурсия в картинную галерею им. Гречишкина;

- Краевой музей  им. Прозрителева и Праве;

- Ставропольский государственный цирк;

- Музыкальная школа №1;

- Краевая Юношеская библиотека;

- Центральный парк культуры и отдыха (зооэкзотариум, контактный зоопарк);

- Дом народного творчества;

- Музей казачества;

- Наркологический диспансер.

В школе прошли декады здоровья, а в апреле месяце был проведен общешкольный День здоровья.

Ежемесячно проводились состязания по одному из видов спорта (волейбол, футбол, баскетбол), весной и осенью – общешкольные спартакиады, согласно разработанному и утвержденному календарному плану спортивно-массовой работы. В течение года в школе  учащиеся посещали спортивные секции (футбол, волейбол, баскетбол, спортивные часы).

В июне месяце 2014 года была организована работа летнего пришкольного оздоровительного лагеря «Солнечный» с общим охватом детей 50 человек. Из них: 3 опекаемых, 36 детей-инвалидов, 20 детей из малообеспеченных семей. Всего детей и подростков  охваченных организованным пришкольным отдыхом составило 22 % от общего числа учащихся.

Трудовая деятельность:

Классными руководителями и воспитателями организуется: