Организация учебной и производственной практики студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в системе профессионального образования (стр. 4 )

       Предельно допустимыми числовыми параметрами УП являются: число часов учебной нагрузки студента в год по отдельной дисциплине, количество практик, количество экзаменов, зачетов и индивидуальных работ в семестр. В системе дистанционного образования повышается доля самостоятельной работы студента на всех курсах.

       Задача учебного плана - определить структуру знаний обучаемого, увязать последовательность изучаемых дисциплин, выровнять нагрузку на студента по периодам и формам обучения.

       Структура учебного плана предусматривает количество и продолжительность семестров. Законом Российской Федерации регламентируется минимально допустимое время обучения в ОУ, необходимое для получения государственных документов.

       Каждый из разделов решает свои цели и задачи. Цели и объемы практики определяются федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) среднего профессионального образования по направлениям подготовки профессиям/специальностям.

       Сроки проведения практики устанавливаются образовательным учреждением в соответствии с ОПОП СПО. Необходимо обратить внимание, что сроки проведения практики устанавливаются учебным заведением с учетом теоретической подготовленности студентов, возможностей учебно-производственной базы ОУ, предприятия и в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком, а их содержание – соответствующими программами. Общая трудоемкость учебной и производственной практики составляет зачетные единицы в форме промежуточной аттестации по итогам практики и объем  часов. Объем, сроки проведения практики и продолжительность рабочего дня для студентов с инвалидностью и ОВЗ могут отличаться, в соответствие с рекомендациями, отмеченными в индивидуальной программе реабилитации (ИПР).

       Практика проводится как непрерывно - концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между содержанием учебной практики и результатами обучения в рамках модулей ОПОП СПО по видам профессиональной деятельности.

       Конкретное распределение времени на учебную и производственную практику (для профессии СПО), учебную и производственную (по профилю специальности), практики (для специальности СПО) определяется ОУ самостоятельно в рамках модулей образовательной программы по профессии/специальности. Учебная и производственная практика студентов профессии/специальности проводится согласно УП и строится по определенной схеме.

       Производственная практика (преддипломная) является завершающим этапом обучения и проводится концентрированно (для специальности СПО).

       Продолжительность рабочего дня студентов с ОВЗ при прохождении производственной практики составляет:

в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в неделю (статья 91 Трудового кодекса Российской Федерации).

       Сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается:

в возрасте до шестнадцати лет - не более 24 часов в неделю (статья 94 Трудового кодекса Российской Федерации); в возрасте от 16 до 18 лет - не более 35 часов в неделю (статья 92 Трудового кодекса Российской Федерации); для лиц, являющихся инвалидами I или II группы, - не более 35 часов в неделю (статья 92 Трудового кодекса Российской Федерации); для инвалидов - в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации (статья 94 Трудового кодекса Российской Федерации) [3].

       Привлечение студентов, для выполнения заданий, не предусмотренных программой практики, или их освобождение от прохождения практики ранее установленного срока, не допускается.

       Современные средства доставки учебного материала, предварительная подготовка раздаваемого учебно-методического материала позволяют существенно повысить интенсивность усвоения теоретических знаний, приобретения необходимых профессиональных навыков и умений. При заочной форме обучения по дистанционной технологии студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в определенном объеме часов в год.

       В ФГОС СПО закреплена возможность увеличения срока получения образования инвалидами и лицами с ОВЗ, но не  более чем  на 6 месяцев по профессиям, на 10 месяцев по специальностям СПО.

       В Таблице 2 представлены виды практик, с разными вариантами распределения времени и продолжительностью проведения учебной и производственной (преддипломной) практики  в соответствии с учебным планом и сроками обучения.

Таблица 2

Виды практик время и продолжительность их проведения,

в соответствии со сроками обучения

Профессия /специальность (код)	Курс	Всего количество недель/ часов	Сроки обучения
1	2	3	4	по стандарту	при индивидуальном планировании
количество недель/ часов	3г. 10 мес. углубленная подготовка
недели по календарному плану
количество недель/ часов	2 г. 10 мес. углубленная подготовка
недели по календарному плану
количество недель/ часов	2 г.10 мес.
недели по календарному плану
количество недель/ часов	10 месяцев
недели по календарному плану

       Условные обозначения практик:

У - учебная;

П - производственная;

ПД - преддипломная практика.

Сроки в часах указаны максимальные, исходя из 36-часовой рабочей недели. При составлении УП и определении продолжительности практики для лиц с инвалидностью и ОВЗ, есть необходимость составления индивидуальных УП.

1.3.Программы практики

Программы практики разрабатываются и утверждаются ОУ самостоятельно и являются составной частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии (ППССЗ) и программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРСП) СПО. Если программа предназначена для использования ее в работе с обучающимися, имеющими  инвалидность и ОВЗ в образовательном учреждении профессионального образования, то в программе необходимо предусмотреть направления работы по созданию воспитательной и развивающей среды для студентов с ограниченными возможностями здоровья.

       Примерная программа профессиональных модулей СПО определяет содержание всех видов практики, обеспечивающая обоснованную последовательность процесса овладения студентами системой профессиональных умений и навыков, целостной профессиональной деятельностью и первоначальным опытом в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по предлагаемым специальностям.

Примерное содержание программы учебной практики имеет стандартную структуру:

пояснительная записка/введение; указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения; перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; цели учебной практики; задачи учебной практики; место учебной практики в структуре ОПОП; формы проведения учебной практики; место и время проведения учебной практики; компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики; структура и содержание учебной практики; указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах; используемые на учебной практике научно-исследовательские и производственные технологии; описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики. учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике; формы промежуточной аттестации (по итогам учебной практики); фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике; учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики; материально-техническое обеспечение учебной практики; организация защиты результатов практики; критерии оценки практики студентов.

С примерным содержанием программы практики можно познакомиться в Приложении 2. Здесь же представлен перечень планируемых результатов обучения по практике (Таблица 1, Приложение 2), примерный календарный план-график прохождения практики (Таблица 2, Приложение 2).

Содержание заданий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку студента в отчетном документе по практике, находится в Приложении 2. Схема оформления индивидуальных заданий представлена в Таблице 3 (Приложение 2).

Формы отчетности, контроль, применяемый на практике по ее итогам можно оформить в табличном варианте (Таблица 4, Приложение 2).

1.4.Порядок разработки, согласования и утверждения программ практик

Разработка программ практик осуществляется на основе следующих дидактических принципов:

–        соответствие ФГОС СПО в требованиях к формируемым компетенциям;

–        четкая структуризация (модульность) учебного материала;

–        логичность и последовательность выполнения заданий;

–        определение компетенций, которыми должен овладеть обучающийся в процессе прохождения практики;

–        современность и соответствие научным достижениям в профильной для дисциплины отрасли;