Рабочая программа Старшей группы №5 ГБДОУ детского сада № 80 компенсирующего вида (стр. 17 )

Для детей дошкольного возраста (5-6 лет)

игровая, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры, коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками), познавательно - исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними), восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице), конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал, изобразительная (рисование, лепка, аппликация), музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах); двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.

Организационный раздел

Организация жизни и деятельности детей. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.

Организация жизни и деятельности детей определяется "Режимом дня".

Режим двигательной активности детей ГБДОУ д/с № 80

Старшая группа группа № _________

№ п/п	Режимные моменты	Время
1	Самостоятельная двигательная активность детей	20 мин
2	Гимнастика	8-9 мин.
3	Игры до занятий	10 мин.
4	Физкультурные минутки	2 мин.
5	Физкультурные занятия	2 р. в нед. х 20 мин.
6	ЛФК
7	Музыкальные занятия	2 р. в нед. х 25 мин.
8	Утренняя прогулка: -подвижные игры, игры-задания; - спортивные задания; - самостоятельная двигательная активность	130 мин.
9	Бодрящая гимнастика и игры после сна	25 мин.
10	Досуги	2 р. в мес. Х 20 мин.
11	Самостоятельная двигательная деятельность детей	Ежедневно. Характер и продолжительность зависят от индивидуальных потребностейей детей. Проводятся под наблюдением воспитателя. Примерно 10 мин.
12	Передвижение по лестнице в течении дня	Ежедневно на прогулку, в физкультурный и музыкальный залы. Примерно 5 мин.
13	Организованная и самостоятельная двигательная деятельность детей  в вечернее время	ПО мин.
Итого	6 часов

Режим дня в детском саду

в старшей группе № ____

на тёплый период года

Содержание деятельности	Время
Прием детей, осмотр, игры(на участке)	7:00-8:15
Утренняя гимнастика	8:15-8:25
Подготовка к завтраку, завтрак	8:30-9:00
Подготовка к прогулке и выходу на прогулку	9:00-9:20
Организованная образовательная деятельность: групповая, по подгруппам, индивидуальная работа	9:20-9:50
Второй завтрак	9:50-10:00
Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры, питьевой режим	10:00-12:00
Возвращение с прогулки, водные процедуры	12:00-12:30
Подготовка к обеду, обед	12:30-13:00
Подготовка ко сну, дневной сон	13:00-15:00
Постепенный подъем, игры	15:00-15:20
Подготовка к полднику, полдник	15:20-15:40
Подготовка к прогулке, выход на прогулку	15:40-16:00
Игры, наблюдения, совместная и самостоятельная деятельность, уход детей домой	16:00-19:00

Рекомендации для родителей: 1 час прогулка с детьми вечером.

Режим дня в детском саду

в старшей группе № ____

на холодный период года

Содержание деятельности	Время
Прием детей в группе, осмотр, игры, индивидуальная работа	7:00-8:15
Утренняя гимнастика	8:15-8:25
Подготовка к завтраку, завтрак	8:30-9:00
Организованная образовательная деятельность по подгруппам, индивидуальная работа	9:00-10:30
Второй завтрак	10:30-10:40
Подготовка к прогулке, прогулка	10:40-12:30
Подготовка к обеду, обед	12:30-13:00
Дневной сон	13:00-15:00
Постепенный подъем, подъем, закаливающие процедуры	15:00-15:20
Подготовка к полднику, полднику	15:20-15:40
Совместная и  самостоятельная деятельность	15:40-16:30
Подготовка к прогулке, прогулка	16:30-19:00

Щадящий режим дня в детском саду

в старшей группе № ____

на тёплый период года

1) ___________________________________________________

2) ___________________________________________________

3) ___________________________________________________

4) ___________________________________________________

Содержание деятельности	Время
Прием детей, осмотр, игры(на участке)	8:00-8:15
Утренняя гимнастика	8:15-8:25
Подготовка к завтраку, завтрак	8:30-9:00
Подготовка к прогулке и выходу на прогулку	9:00-9:20
Организованная образовательная деятельность: групповая, по подгруппам, индивидуальная работа	9:20-9:50
Второй завтрак	9:50-10:00
Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры, питьевой режим	10:00-12:00
Возвращение с прогулки, водные процедуры	12:00-12:30
Подготовка к обеду, обед	12:30-13:00

Щадящий режим  дня в детском саду

в старшей группе № ____

на холодный период года

1) ___________________________________________________

2) ___________________________________________________

3) ___________________________________________________

4) ___________________________________________________

Содержание деятельности	Время
Прием детей, осмотр, игры	8:00-8:15
Утренняя гимнастика	8:15-8:25
Подготовка к завтраку, завтрак	8:30-9:00
Организованная образовательная деятельность: групповая, по подгруппам, индивидуальная работа	9:00-10:30
Второй завтрак	10:30-10:40
Подготовка к прогулке, прогулка	10:40-12:30

Проектирование образовательного процесса  в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями, состоянием здоровья.

Оптимальные условия для развития ребенка – это продуманное соотношение свободной, регламентируемой и нерегламентированной (совместная деятельность педагогов и детей и самостоятельная деятельность детей) форм деятельности ребенка.  Образовательная деятельность вне организованных занятий обеспечивает максимальный учет особенностей и возможностей ребенка, его интересы и склонности. В течение дня в группе предусмотрен определенный баланс различных видов деятельности:

Возраст детей	Регламентируемая  деятельность (НОД)	Нерегламентированная деятельность, час
совместная деятельность	самостоятельная деятельность
5-6 лет	2  по 25мин.	См. в режиме дня

Формы организации  непосредственно-образовательной деятельности:

- в группе  -  подгрупповые, фронтальные.

Учебный план воспитателя

Образовательные области	Непосредственная образовательная деятельность
Задачи и содержание деятельности	Количество занятий в неделю	Интеграция областей
старшая	время
Базовая часть (инвариативная)
Социально-коммуникативное развитие	Развитие игровой деятельности через ознакомление с окружающим миром	-	-	«Речевое развитие», «Физическое развитие»
Познавательное развитие -Конструктивно-модельная деятельность	Развитие представлений об окружающем мире Развитие познавательно-исслед. деят.	1	25м	«Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»
Речевое развитие	Развитие речи	-	-	Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Художественно-эстетическое развитие -ИЗО Музыкальная деятельность	Развитие изобразительной деятельности (рисование, лепка, аппликация)	4	1ч 40м	«Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Развитие музыкальных умений и навыков	2	50м
Физическое развитие	Физическое развитие	2	50м	«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».
Укрепление здоровья	-	-
Вариативная часть
Социально-коммуникативное развитие	Русские народные сказки, стихи, потешки
Нравственно-патриотическое воспитание на основе развития национальной культуры
Всего количество занятий	9
Недельная нагрузка в часах	3 ч 45м.

Согласовано Утверждаю