Рабочая программа Старшей группы №5 ГБДОУ детского сада № 80 компенсирующего вида (стр. 20 )

Текст для пересказа: М. Пришвин «Золотой луг».

Авторские стихи: Е. Стюарт «Паучок»; Е. Серова «Добрый великан»; В. Егоров «Гусеница»; И. Иованович-Змай «Мальчик и мотылёк»; Т. Крюкова «Девятнадцать гусениц...»; Л. Модзалевский «Мотылёк»; В. Гаазов «Мотылёк», «Муравьиная семья»; О. Зыкова «Гусеница».

Драматизация сказки «Муха-цокотуха» (, «Коррекционно-игровые занятия в работе с дошкольниками с ЗПР»).

Рекомендуемая литература:

Авторские стихи: Т. Днепровская «Летний дождь», С. Маршак «Июнь»; П. Прануза «Я рисую лето...»; Е. Благинина «Угадайте, где мы были»; К. Кубилинскас «Солнце»; П. Образцев «Радуга»; А. Якимов «Лето»; Г. Галина «Дождик», С. Чёрный «Дождик».

Для чтения детям: К. Чуковский «Краденное солнце»; словацкая сказка «У солнышка в гостях».

Тексты для пересказа: «Сказка про серую тучку».

Авторские стихи: Н. Нищева «Аквариум»; Е. Стюарт «Сом»; Б. Заходер «Про сома»; «Сом», «Угорь».

Авторские стихи: В. Пасналеева «Лесная фиалка»; Сборник стихов Е. Серовой «Лужайка»; Т. Белозёров «Ромашка»; «Луговые цветы»; О. Зыкова «Ландыши», «Незабудка»; А. Толстой «Колокольчики мои»; Е. Благинина «Одуванчик».

Текст для пересказа: В. Сутеев «Как я ловил рыбу». Для чтения детям: «На море»; «Рыбалка».

Авторские стихи: Е. Благинина «Как у нас на нашей грядке сколько цветиков цветёт!»; И. Асеева «Посадила я цветочки...»; «Садовые цветы»; А. Пчельникова «Лилия»; И. Мазнин «Цветок»; О. Зыкова «Анютины глазки», «Астра». Для чтения детям: сказка «Дюймовочка».

Для чтения детям: Н. Сладков «Любитель цветов»; М. Пришвин «Золотой луг».

Приложение 2.

Примерный музыкальный репертуар

Игры и игровые упражнения:

музыкально-дидактические, музыкально-ритические и подвижные игры: «А мы просо сеяли, сеяли», «Встречайте гостей», «Где живет колокольчик?», «Как на тоненький ледок», «Кати-лови (мяч)», «Мишка в гости пришел», «Мы – деревянные солдатики», «Мы в снежки играем смело», «Найди игрушку», «Падают листья», «Сапожки скачут по дорожке», «Угадай, на чем играю», «Угадай, откуда звук», «Упражнения с флажками», «Ходит котик по горенке», подвижные игры на ориентировку в пространстве и др.

Русские народные песни, прибаутки и попевки: «А я по лугу» (обр. С. Бодренкова), «Ах вы сени», «Ах ты, береза» (обр. М. Раухвергера), «Во поле береза стояла», «Во саду ли, в огороде» (обр. Н. Римского-Корсакова), «Ворон», «Воротики» (обр. Р. Рустамова), «Горелки», «Гуси, вы гуси» (обр. С. Разоренова), «Догонялка», «Дождик» (обр. Т. Попатенко), «Заинька» (обр. Н. Римского-Корсакова), «Каблучки» (обр. Е. Адлера), «Как на тоненький ледок», «Калинка», «Каравай», «Котя-коток», «Ладушки» (обр. Г. Фрида), «Пальчики и ручки», «Петушок» (обр. М. Красева), «По улице мостовой», «Пойду ль я, выйду ль я», «Посеяли девки лен» (обр. Е. Туманян), «Приглашение» (обр. Ю. Слонова), «Приседания» (обр. М. Раухвергера), «Пружинки» (обр. Е. Туманян), «Скок-скок-поскок», «Тень-Тень», «Теремок», «Ходит Ваня» и др.

Песни, пляски и мелодии народов мира: «Аннушка» (чешск. полька), «Веснянка» (укр.); «Воробушки» (венг.), «Гопак» (укр., обр. Н. Метлова), «Гусята» (нем.), «Игра с платочком» (укр.), «Мой конек» (чешск., обр. И. Гойны), «Ой, лопнув обруч» (укр.), «Парная пляска» (карельск.), «Пляска с султанчиками» (укр.), «Погремушки» (укр., обр. М. Раухвергера), «Приседай» (эст., сл. Ю. Энтина, обр. А. Роомере), «Стукалка» (укр., обр. Р. Леденева), «Стуколка» (укр.), «Три синички» (чешск.), «Хлоп-хлоп-хлоп» (эст., обр. А. Роомере), «Янка» (белорус.) и др.

Классические и современные музыкальные произведения:

муз. И. Арсеева, сл. Н. Френкель «Петрушка»;

муз. Л. Бетховена «Три немецких танца» (1-й танец, 1-я партия), «Лендлер»;

муз. Л. Бирнова, сл. В. Семернина, «Часы»;

муз. В. Благ «Танец»;

муз. и сл. Е. Болдыревой «Непогодица»;

муз. О. Боромыковой «Теремок»;

муз. И. Брамса «Петрушка»;

муз. и сл. М. Быстровой «Мама», «Бабушка»;

муз. А. Варламова «Красный сарафан»;

муз. и сл. Л. Вахрушевой «Что за праздник Новый год!», «Зимние забавы», «Зимушка-зима», «Про бабушку»;

муз. и сл. Н. Вересокиной «Мы в снежки играем смело»;

муз. Н. Ветлугиной «Ау»;

муз. и сл. Г. Вихаревой «Кленовые кораблики»;

муз. В. Волкова «Ласковая песенка»;

муз. Вольфензона, сл. Е. Благининой «Речка-ручеек»;

муз. В. Герчик «Хорошо у нас в саду», «Елочная»;

муз. М. Глинки «Детская полька», «Мелодичный вальс»;

муз. и сл. Е. Гомоновой «Пляска лесных зверят», «Разноцветные листы», «Бабушка моя», «Только в школу

муз. А. Грибоедова «Вальс»;

муз. А. Гречанинова «Вальс»;

муз. и сл. Л. Гусевой «Гармошка», «Начинается весна», «Хитрый ежик», «Звездочки», «Ручеек», «Радуга», «Ветерок»;

муз. С. Затеплинского «Поскоки»;

муз. Е. Зарицкой, сл. В. Шумилина «Под Новый год»;

муз. В. Золотарева «Тарантелла» (отрывок);

муз. Д. Кабалевского «Походный марш», «Вальс», «Птичий дом», «Праздник веселый», «Кавалерийская», «Клоуны», «Барабанщики», «Рондо-марш»;

муз. М. Красева «Падают листья», «Зимняя песенка», «Кукушка»;

муз. М. Красева, сл. М. Чарной, Н. Найденовой «Барабанщик»;

сл. Н. Френкель, муз. М. Красева «Веселая дудочка»;

муз. Е. Крылатова «Три белых коня»;

муз. А. Кузнецова, сл. Н. Найденовой «Листья золотые»;

муз. Н. Леви «Вальс»;

муз. З. Левиной, сл. З. Петровой «Неваляшки»;

муз. С. Майкапар «В садике», «Мотылек», «Росинки»;

муз. Д. Мейербер «Галоп» (отрывок);

муз. Н. Метлова «Зима прошла»;

муз. Б. Можжевелова «Огородная хороводная»;

муз. Т. Островской «Медленный вальс»;

муз. В. Павленко «Капельки»;

муз. Р. Паулса «Кузнечик»;

муз. А. Петрова «Игра с мячами», «Скакалки»;

муз. С. Прокофьева «Марш»;

муз. В. Разоренова «Мы дружные ребята»;

муз. М. Раухвергер «Летчики», «Комическая пляска» (отрывок), «Грибок», «Не опоздай», «Автомобили»;

муз. Н. Римского-Корсакова «Колыбельная»;

муз. Г. Свиридова «Грустная песня»;

муз. И. Смирновой, сл. Т. Прописновой «Осень постучалась к нам»;

муз. и сл. И. Смирновой «Елочка нарядная»;

муз. Г. Струве «С нами друг», «Алфавит», «Моя Россия»;

муз. Ю. Слонова, сл. Л. Некрасовой «Веселые матрешки»;

муз. и сл. Е. Соколовой «Осень к нам пришла»;

муз. М. Старокадомского «На зарядку», «Вальс»;

муз. М. Старокадомского, сл. С. Михалкова «Веселые путешественники;

муз. Е. Тиличеевой «Качели», «Пляска» (отрывок), «Эхо» (распевка), «Марш»;

муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Некрасовой «Что нам нравится зимой»;

муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского «Угадай, на чем играю?»;

муз. Ф. Флотова «Жмурки»;

муз. Г. Фрида, сл. И. Френкель «Песенка о весне»;

муз. и сл. Н. Фураевой «Грустная осенняя песня»;

муз. П. Чайковского «Болезнь куклы», вальс «Игрушка», «Камаринская», «Мама», «Марш деревянных солдатиков», «Новая кукла», «Старинная французская песенка», «Шарманщик поет»;

муз. Ю. Чичкова «Полька»;

муз. О. Хромушина, сл. А. Домнина «Колыбельная»;

муз. В. Шаинского «Если б не было школ», «Небылицы», «Снежинки»;

муз. Л. Шитте «Этюд»;

муз. Л. Шварц «Кто скорее»;

муз. Д. Шостаковича «Вальс», «Вальс цветов», «Марш», «Сентиментальный вальс», «Шарманка»;

муз. И. Штрауса «Полька»;

муз. Ф. Шуберта «Упражнения с флажками», «Экосез»;

муз. Р. Шумана «Дед Мороз», «Первая утрата», «Смелый наездник», «Солдатский марш» (соч. 68 № 2);

муз. и сл. И. Якушиной «Песенка белочек».

Список литературы

«Диагностика – развитие – коррекция: программа дошкольного образования детей с интеллектуальной недостаточностью» СПб ЦДК, 2012.

, «Театрализованные игры – занятия» СПБ., Издательство Союз, 2001.

«Формирование элементарных математических представлений у дошкольников ( с проблемами в развитии)»СПб., Издательство РГПУ им. Издательство Союз, 2002.

, «Обучение сюжетно – ролевой игре детей с проблемами «Формирование основ безопасности у дошкольников». Методическое пособие. – М.: Мозаика – Синтез, 2012.

интеллектульного развития». СПб., Издательство РГПУ им. , Издательство Союз, 2001.

«Программа воспитания и обучения дошкольников с ЗПР». СПб., ЦДК проф. , 2010.

«Социально-нравственное воспитание дошкольников». Методическое пособие. – М.: Мозаика – Синтез, 2012.

«Физическое воспитание детей с задержкой психического развития. - М., Книголюб, 2006

«Психолого – педагогическая диагностика умственного развития детей» М. «Просвещение», Владос 1995.

Культурно-досуговая деятельность. Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика-Синтез, 2005.

«Музыкальное воспитание в детском саду». Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

, “Народные праздники в детском саду”

, ,   «Трудовое воспитание в детском саду». Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика – Синтез, 2009.

Комарова. деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Занятие по изобразительной деятельности в  старшей  группе. Конспекты и планы занятий М.: Мозаика-Синтез, 2010.

  «Конструирование и ручной труд в детском саду». Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.

  «Физическая культура в детском саду». Старшая группа. – М.: Мозаика – Синтез, 2012

  «Физическая культура в детском саду». Подготовительная к школе группа. – М.: Мозаика – Синтез, 2012.

Знакомим дошкольников с семьей и родословной. М: Мозаика-Синтез,2008.

  «Три сигнала светофора». Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Методическое пособие. – М.: Мозаика – Синтез, 2010

«Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии». Москва Владос, 2001.

«Подвижные игры для детей с нарушением в развитии» Методическое пособие, Спб. Детство-пресс, 2005.

Методическое пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» - М.: Школьная пресса, 2003.

. Занятия на прогулке с малышами. М: Мозаика-Синтез, 2005.

Область «Социально-коммуникативное развитие»

«Формирование основ безопасности у дошкольников». Методическое пособие. – М.: Мозаика – Синтез, 2012.

, «Театрализованные игры – занятия» СПБ., Издательство Союз, 2001.

, «Обучение сюжетно – ролевой игре детей с проблемами

Методическое пособие «Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр» - М.: Владос,2008.

  «Три сигнала светофора». Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Методическое пособие. – М.: Мозаика – Синтез, 2010

, ,   «Трудовое воспитание в детском саду». Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика – Синтез, 2009.

  «Три сигнала светофора». Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Методическое пособие. – М.: Мозаика – Синтез, 2010

Область «Познавательное развитие»

«Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии». Москва Владос, 2001.

«Формирование элементарных математических представлений у дошкольников ( с проблемами в развитии)»СПб., Издательство РГПУ им. Издательство Союз, 2002.

Область «Речевое развитие»

М. Ивенсен «Падают листья», И. Винокуров «Осень», Е. Трутнева «Разыгрался ветер», Е. Благинина «Улетают, улетели».

Е. Стюарт «Огород»; Е. Благинина «Приходите в огород...»; Н. Никитина «Что растёт на грядке»; Ю. Тувим «Хозяйка однажды с базара пришла...»; О. Зыкова «Капуста», «Помидор». Народные сказки: «Репка», «Пых».

Л. Татьяничева «Царь-яблоко»; О. Зыкова «Абрикос», «Лимон»; Г. Горбовский «Вот бы...»; У. Рашид «Наш сад».

В. Орлов «Федя одевается»; А. Мишин «Неудача»; А. Барто «Сто одёжек», «Любочка»; Е. Благинина «Вот какая мама!»; В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»; Пособие: , «Головные уборы. Какие они?».

В. Фетисов «Зима пришла», А. Липецкий «Снежинки», В. Берестов «Гололедица», З. Александрова «

Снежок», « Сыплет, сыплет снег охапками...», О. Высотская «Елочка», М. Садовский «Зимняя шуба», О. Чусовитина «За окошком первый снег...»,Е. Трутнев « Лес и поле белые...», «Белые мохнатые легкие снежинки», «Зима», «Мороз — художник», «Гололед», «Зимнее зеркало», «Итоговые дни по лексическим темам.

Область «Художественно-эстетическое развитие»

«Музыкальное воспитание в детском саду». Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

, “Народные праздники в детском саду”.

Комарова. деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Занятие по изобразительной деятельности в старшей  группе. Конспекты и планы занятий М.: Мозаика-Синтез, 2010.

  «Конструирование и ручной труд в детском саду». Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.

Область «Физическое развитие»

«Физическое воспитание детей с задержкой психического развития. - М., Книголюб, 2006

  «Физическая культура в детском саду». Старшая группа. – М.: Мозаика – Синтез, 2012

Знакомим дошкольников с семьей и родословной. М: Мозаика-Синтез,2008.

«Подвижные игры для детей с нарушением в развитии» Методическое пособие, Спб. Детство-пресс, 2005.