Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 27 )

6

Оборудование кабинета

Парты ученические Стулья ученические Стол учительский Секционные шкафы

2.2.2.17. Рабочая программа по курсу «Технология. Макетирование». 5 классы.

Учитель

Пояснительная записка

Источники составления программы.

Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства Образования и Науки РФ от 17.12.10 № 000)

Закон «Об образовании» от 01.01.2001года № 000 (с изменениями и дополнениями)

Примерная программа по технологии для учащихся 5-9 классов, М.: Просвещение, 2010 год (стандарты второго поколения);

Образовательный (учебный) план Муниципального общеобразовательного учреждения ГБОУ Гимназия № 000 г. Москвы на уч. год.

С учетом СанПиНа №2.4.2.2821-10 и является составной частью «Образовательной программы ГБОУ Гимназии № 000» на учебный год.

Общая характеристика предмета.

    Обучение школьников технологии строится на основе освоения построения структурных элементов формы и умения гибко оперировать ими для установления композиционных связей. Конструирование из бумаги предполагает аналитический характер деятельности, прививает практические навыки в конструировании, формирует способность нестандартного мышления.

Решение задачи выхода из плоскости в пространство предполагает активное включение в работу таких специальных понятий формальной композиции, как пластика, форма, объемно - пространственная структура, масса, динамика, целостность, конструкция, тектоника.

   

     Каждый компонент программы включает в себя основные теоретические сведения и практические работы. При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, предваряется освоением обучающимися необходимого минимума теоретических сведений, выполнение школьниками творческих и проектных работ.

     Независимо от вида изучаемых технологий, содержанием программы предусматривается освоение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

Технологическая культура производства,

Культура и эстетика труда,

Получение, обработка, хранение и использование технологической информации,

Основы черчения, графики, дизайна,

Знакомство с миром профессий,

Творческая и проектная деятельность

       Изучение предмета «Технология» обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

1.  Личностные: макетирование из бумаги способствуют выявлению и укреплению следующих природных качеств личности: восприятия (целостности и структурности образа); внимания (концентрации и устойчивости); памяти (зрительной и кинестетической); мышления (пространственного и креативного).

2.  Метапредметные: освоение приемов работы с бумагой, инструментами, чертежами (основы чтения и выполнения), получение навыков коллективной работы и общения, умения слушать и слышать, видеть и наблюдать.

3.  Предметные: предметно обсудить понятия гармонии и красоты, их связи с соразмерностью, симметрией, цветовой гаммой моделей. Отметить связи с архитектурой и дизайном, технологией и моделированием самых разнообразных предметов человеческой деятельности.

4. 

     Основным дидактическим средством обучения технологии в основной школе является учебно-практическая деятельность обучающихся.

       

Методы и формы решения поставленных задач.

 Рабочая программа по технологии в 5 классе подразумевает использование таких организационных форм проведения уроков, как:

урок «открытия» нового знания;

урок отработки умений и рефлексии;

урок общеметодологической направленности;

урок развивающего контроля;

урок – исследование - урок творчества;

практическая работа.

      Приоритетными методами являются упражнения, практические работы.

Логические связи данного предмета с остальными предметами образовательного плана.

           При изучении учебного курса «Технология» в 5 классе используются связи данной дисциплины с остальными предметами (разделами) учебного (образовательного) плана, такими как: физика, изобразительное искусство, математика, черчение.

Сроки реализации программы: учебный год

   В соответствии с Учебным планом ГБОУ Гимназии № 000 количество часов, отведенных на изучение учебного предмета «Технология» на учебный год  составляет – 34 часа, (1 час в неделю)

В 1 триместре – 12 часов                          

Во 2 триместре – 12 часов

В 3 триместре – 12 часов                            

Инструментарий для оценивания результатов:

тесты,                                                    

практические работы

творческие работы,

творческие проектные работы.

Система оценки достижений учащихся:

пятибалльная, проектная работа

        Форма промежуточной и итоговой аттестации: аттестация (оценка) за I,  II,  III и год.

Календарно-тематический план

по курсу «Технология 5 класс»

условные обозначения, используемые в таблице: курсивом выделены темы, интегрированные с программой «Формула правильного питания»

ОНЗ – урок «открытия» новых знаний     ОУиР – урок отработки умений и рефлексии  

ПР – практическая работа ОН – урок общеметодологической направленности      

 ЗСТ – здоровьесберегающая  технология   к/п – компьютерная презентация

Регулятивные УУД: принятие учебной цели;  выбор способов деятельности;  планирование организации контроля труда; организация рабочего места; выполнение  правил гигиены учебного труда.	Познавательные УУД: сравнение; анализ;     систематизация;       мыслительный эксперимент; практическая работа;   усвоение информации с помощью компьютера;  работа со справочной литературой; работа с дополнительной литературой	Коммуникативные УУД: умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т. п.   умение выделять главное из прочитанного; слушать и слышать собеседника, учителя;  задавать вопросы на понимание, обобщение	Личностные УУД: самопознание; самооценка; личная ответственность; адекватное реагирование на трудности
№ п/п	Раздел, тема	Кол-во часов	Освоение предметных знаний (базовые понятия)	Вид деятельности учащихся	оборудование урока	педагогическая технология	тип урока
1	Вводный урок. Вводный инструктаж по т/б. Материалы и инструменты	1	Технология как дисциплина и как наука.  Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 5 классе. Содержание предмета. Вводный инструктаж по охране труда.  Краткая формулировка задачи проекта. Постановка проблемы. Этапы проектной деятельности.	- Ознакомление с правилами поведения в  мастерской и на рабочем месте; - Ознакомление с понятиями «проект», «основные компоненты проекта», «этапы проектирования»	к/п «правилами поведения в  мастерской и на рабочем месте»	ЗСТ проектного обучения ИКТ	ОНЗ проектного обучения
1.Элементы графической грамоты. 2 часа
2	Построение плоских фигур	1	Понятие чертежа, линий чертежа. Для чего нужны чертежи. Построение плоских фигур	- Ознакомление с различными видами чертежей; - Ознакомление с основными линиями чертежей; - Ознакомление с инструментами для построения чертежей	Образцы чертежей, чертежная бумага, карандаши разные по жесткости, линейка, лекало, ластик, циркуль к/п	ЗСТ	ОНЗ ОУиР ПР
3	Линии чертежа. Простейшие геометрические построения. Деление окружности на 2, 3, 5 частей	1	Построение основных линий, используемых в чертежах. Навыки работы с циркулем	Деление окружности	Образцы чертежей, чертежная бумага, карандаши разные по жесткости, линейка, ластик, циркуль к/п	ЗСТ	ПР
2. Способы работы с бумагой 32 часа.
4	Способы работы с бумагой. Изгиб, складывание	1	Пластические возможности бумаги	- Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и  понятий по теме; .- Проведение сравнительного ана- лиза - Изучение свойств - Соблюдение правил ТБ	наглядный материал    к/п	ИКТ развивающего обучения	урок-исследо вание ПР
Преобразования поверхности. 4 часа.
5-8	Прямолинейное складывание Криволинейное складывание Совмещение способов Обратная складка	4	Правила техники безопасности при работах с макетным ножом. Освоение основных приемов	Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и  понятий по теме;	Наглядный материал	ЗСТ	ОНЗ ОУиР ПР
Типы соединений. 3 часа
9-11	Торцевое склеивание Соединение в замок (наружный) (внутренний)	3	Соединения при помощи склеивания. Соединения щелевым замком. Виды плетения	- Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и  понятий по теме; - Выполнение соединений - Соблюдение правил ТБ	к/п наглядный материал	ЗСТ развивающего обучения ИКТ	ОУиР ПР
Орнамент. 2 часа
12-13	Ленточный орнамент Геометрический орнамент	2	Виды орнаментов. Понятие «стилизации». Архитектурный фриз	- Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и  понятий по теме; - Изготовление Макета фриза - Соблюдение правил ТБ	к/п пособие по теме: орнамент	ЗСТ ИКТ	ОУиР ПР
14	Кулисные поверхности	1	Декорации	- Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и  понятий по теме; макет ландшафтный - Соблюдение правил ТБ	к/п	ИКТ ЗСТ	ОУиР ПР
Шрифт.4 часа
15-18	Композиционное решение шрифта Супрематическая азбука Е. Китаева Объемная форма шрифта Вынос букв над плоскостью	4	Виды шрифтов. Понятие «логотип» Шрифт в рекламе Конструирование, моделирование	- Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и  понятий по теме; - Применение способов работы с бумагой при создании шрифта измерения. - Соблюдение ТБ	к/п	ИКТ ЗСТ	ОНЗ ОУиР ПР
Трансформирование поверхностей. 5 часов
19-23	Пространственное формооб- разование Прямоугольные спирали Ионическая спираль «волюта» Выдвинутые элементы Выдвижение элементов при складывании	5	Понятие- ребра жест- кости Изогнутая и склад- ная пов-ти Изменение направ- ления складок	- Выполнение глубинно-пространственных композиций	к/п	ИКТ ЗСТ	ОНЗ ОУиР ПР
Оригами. 4 часа
24-27	Базовые формы Оригами «стакан» Оригами «коробка» Оригами «журавлик»	4	История Оригами Способы работы	- Участие в беседе по теме; - Усвоение основных определений и  понятий по теме - Соблюдение правил ТБ	к/п	ЗСТ	ОУиР ПР
Простые объемные формы. 3 часа
28-30	Развертка куба Развертка призмы Развертка пирамиды	3	Геометрические формы Понятие «развертка» Способы построений	- Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и  понятий по теме; -Изготовление раз- вертки -Соблюдение правил ТБ	к/п Модели геометрических	ЗСТ ИКТ	ОУиР ПР
Тела вращения. 2 часа
31-32	Развертка цилиндра Развертка конуса	2	Понятие «тела враще ния» построение развертки	- Участие в беседе по теме; - Усвоение основных операций и  понятий по теме; - Соблюдение правил ТБ	к/п Модели	ЗСТ ИКТ	ОУиР ПР
33-34	Итоговая работа Макет »деревенский дом»	2	Обобщение знаний, умений и навыков	Участие в беседе по теме; проектная работа - Соблюдение правил ТБ	к/п	ЗСТ ИКТ	ОНЗ    ПР