Отечественная история (стр. 14 )

Важной составной частью общего культурного подъема была школа, зарождение системы народного просвещения, начало которому было положено реформами Петра I. Именно с эпохи его реформ российская дворянская элита приобщается к европейской культуре в самых разнообразных её проявлениях. Важной, может быть, наиболее важной заслугой Петра было то, что он частично вспахал поле традиционной культуры и засеял этот участок семенами проектной культуры. Для быстро растущей промышленности, регулярной армии и флота, реорганизации государственного управления требовалось большое количество специалистов различного профиля. Их подготовку должна была решать целая система профессиональных школ, созданная в самом начале XVIII в. Были организованы Навигационная школа, готовившая кораблестроителей и мореплавателей, Артиллерийская школа, Школа переводчиков, Медицинская школа, Инженерная школа. Несколько позднее создаются горные школы при Олонецких и Уральских заводах, Школа для подготовки работников канцелярий. В этих школах учащимся давали как общую грамоту, так и различную профессиональную подготовку. Были также организованы и общеобразовательные школы начального типа. Для детей дворян, чиновников и купечества создавались цифирные школы, кроме них – гарнизонные школы, в которых обучались солдатские дети, и епархиальные школы для обучения детей духовенства.

Петр I был настойчивым и неутомимым просветителем. Превозмогая лень дворянства, он обязывал дворян обучать своих детей грамоте и какой-либо профессии, в противном случае необразованный недоросль лишался права на женитьбу и продолжение своего «бестолкового рода». Для способных же дворянских детей создавались заведения среднего и высшего образования. С этой целью при Академии наук, основанной в 1724 г., создавались гимназии. Из XVII столетия в петровские времена перешли два высших учебных заведения: Московская славяно-греко-латинская академия и Киевская духовная академия. Они готовили кадры как для церкви, так и для мирской жизни. Из их стен выходили переводчики, редакторы книг для Печатного двора, преподаватели. При Петре создаются высшие учебные заведения по специальным профессиям: Морская академия, Инженерные роты, университет при Академии наук. Всего в первой четверти XVIII в. в России было создано более 150 школ различного типа, тем самым были заложены основы государственной системы светского образования, широко практиковалась также посылка для учебы за границу.

В это же время успешно развиваются русская наука и техника, организовываются географические экспедиции, обследовавшие Каспийское, Азовское, Черное и Балтийское моря. Была осуществлена первая Камчатская экспедиция под руководством капитана В. Беринга, проведены большие геологические изыскания и открыты богатейшие запасы железной руды на Урале. В Москве была основана обсерватория, в Петербурге создана Кунсткамера, много открытий и изобретений была сделано и в технике. Выдающимся изобретателем был токарь Петра , который впервые в мире применил на токарном станке суппорт – подвижный держатель резца.

Академия наук довольно скоро превратилась в основной центр российской науки. Она состояла из трех отделений: математические науки, где изучались математика, астрономия, география, навигация и механика; физические науки, включающие физику (теоретическую и экспериментальную), химию, анатомию и ботанику; гуманитарные науки, как то: история, право, этика, красноречие. Академии передали Кунсткамеру и библиотеку. В первые годы правительство пригласило для работы в академию ряд иностранных ученых, среди них были знаменитый математик Л. Эйлер, историк и др. Они многое дали русской науке, но вскоре в стенах Академии появились и русские ученые, включая гениального ученого-энциклопедиста М. В. Ломоносова (1711 – 1765)

Ломоносов оставил заметный след во многих областях знания. Наиболее выдающимся его достижением стал сформулированный им закон сохранения материи и движения. В последующие годы этот закон был уточнен и дополнен, но по существу остался верным. Много внимания Ломоносов уделял атомно-молекулярной теории строения вещества, создав новую науку, физическую химию. Еще одним из его важных открытий было установление причин возникновения тепла и тепловых явлений. Исходя из теоретических обобщений опытных данных, он сделал вывод, что теплота является результатом движения и взаимного трения частиц, из которых состоит вещество. Его теория отбросила признававшиеся наукой того времени представления об особом веществе, «теплороде».

Ломоносов занимался также теорией газов и электричества, выдвинул ряд интересных гипотез о характере электрических явлений в атмосфере. В 1761 г. он открыл атмосферу Венеры, опередив на 30 лет В. Гершеля, изобрел новую оптическую трубу для астрономических наблюдений. В метеорологии он создал ряд методов и приборов, намного опередивших свое время. Среди них самопишущие инструменты, новый термометр и др. Большой вклад ученый внес в изучение экономики и географии России, выступал за всемерное развитие промышленности и торговли, придавал большое значение изучению Северного морского пути, подготовив для этого специальную экспедицию.

Величайший из русских ученых XVIII в. получил признание великих современников. Так, например, математик Л. Эйлер писал, что следует мечтать, когда и другие члены Академии будут в состоянии достичь подобных «откровений, какие показал г-н Ломоносов». Пушкин, в свою очередь, назвал его «нашим первым университетом». С полным правом можно сказать, что Ломоносов был первым мощным ростком проектной культуры, семена которой были брошены в русскую почву Петром Великим. Не случайно выдающийся русский ученый (1850 – 1931) уже в начале XX в. обращал внимание на то, что русская наука длительное время после петровской реформы шла, в основном, по пути, «предначертанном Великим Петром».

Кроме Петербургской Академии наук в России появляются и другие крупные научные центры. В 1755 г. был открыт Московский университет, в 1783 г. основана Российская Академия, целью которой являлось изучение русского языка и литературы. Её возглавила разносторонне образованная и талантливая сподвижница Екатерины II - , незадолго до того ставшая и президентом Петербургской Академии наук. Членами Российской Академии были крупнейшие писатели того времени , , и др.

Из гуманитарных наук в России XVIII в. наибольшее развитие получает история, которая в это время превращается в науку, что связано с появлением многотомного труда «История Российская», в котором он освещает отечественную историю с позиций рационалистической философии. Большое количество новых и ценных источников по русской истории было опубликовано в 30 томах «Древней русской библиофики», изданных Новиковым в 1770 – 1790-х годах. Наиболее крупными историками последней трети XVIII в. были и . Перу первого принадлежит семитомная «История российская от древнейших времен», написанная с позиции сторонника самодержавия, ограниченного дворянской аристократией. Этим объясняется его особое внимание к истории боярства, его влияния на характер государственной власти. Болтин же критиковал Щербатова с позиции рядового дворянства.

В области языкознания Российская академия подготовила словарь объемом в 6 томов, содержащий более 43 тыс. слов. Он был составлен в довольно короткий срок, всего за 6 лет, но его отличал высокий, по сравнению с западноевропейскими аналогами, научный уровень. Словарь по достоинству оценили , , его большое познавательное значение отмечают и современные лингвисты.

В XVIII в. в России заметное развитие получает техника (, , и др.), литература (, , и др.), театральное искусство. В 1756 г. в Петербурге был открыт первый русский государственный театр; во второй половине века возникают любительские и крепостные театры, среди которых особой известностью пользовался театр графа Шереметева, где выступала прославленная крепостная актриса -Ковалева, ставшая его женой.

Продолжала развиваться традиция деревянного зодчества (1714 г. – 22 главая Преображенская церковь на о. Кижи), зарождается новый архитектурный стиль – барокко (, и др.), его сменяет классицизм (, ).

В Европе второй половины XVIII в. все больше нарастало осознание необходимости модернизации экономической и политической системы. В 1767 г. экономист Мерсье де ла Ривер ратует за своеобразную идею «легального деспотизма», неограниченную власть государя, познавшего естественные законы и управляющего в соответствии с ними. Позднее, в середине XIX в., с подачи немецких историков появляется понятие – «просвещенный абсолютизм». Историки Германии, Австрии, Испании, Португалии, Италии, скандинавских стран, а также представители русской исторической дореволюционной школы (, ) старались представить политику «просвещенного абсолютизма» как альтернативу буржуазной революции.

считал, что общество можно преобразовать либо снизу, силой народного движения, либо сверху, силой государственной власти. У просвещенного абсолютизма, считал он, много общего с революцией, и поэтому оба эти явления он объединял общим понятием «преобразовательного движения XVIII века».

Суть политики просвещенного абсолютизма состояла в том, чтобы в рамках государственной формы абсолютной монархии сверху проводить реформы в экономической, политической и культурной областях, направленные на устранение наиболее устаревших и тормозящих движение вперед проявлений феодального порядка.

Важным доводом, во многом способствовавшим убеждению в необходимости реформ сверху для усиления государства, был пример петровской России. Эта далекая и плохо известная Московия, во многом отсталое государство, в результате преобразований первых десятилетий XVIII в. превратилось в могучую великую державу – Российскую империю. Не случайно Вольтер видел в Петре Великом образец просвещенного монарха, который своей властью может преобразить страну на началах разума.

Правление Екатерины II. Не вызывает сомнения отнесение Екатерины II, особенно в первые два десятилетия ее правления, к плеяде просвещенных монархов. Объективная необходимость преобразований, отвечающих духу времени, была воспринята Екатериной как задача не столько практическая, сколь теоретическая. Вообще, к взглядам просветителей она относилась с осторожностью, училась у них пониманию общественной и государственной жизни, уясняла себе основные понятия права, принципы свободы, истины, правды. Знать эти истины, полагала она, необходимо, однако следует иметь в виду, что они могут уживаться с началами другого порядка. Поэтому истинная политическая мудрость, по её мнению, как раз и заключалась в умении приводить к согласию начала разных порядков.

Считая себя в душе республиканкой, образец правления, пригодный для России, она всё же видела в самодержавии или деспотии. Екатерина не понимала, в отличие от Петра I, различия этих двух видов правления, часто смешивая их. Используя на свой лад идеи Просвещения, она полностью игнорировала теорию «естественного права» и «общественного договора», особенно последнего, так как эта теория ставила монарха в зависимость от подвластных ему граждан, а избегать такой зависимости и было, пожалуй, одной из важнейших задач её узурпаторского правления.

По мысли Екатерины, лучшим способом организации общества является разработка идеальной системы законов. Правильно составленные законы, верила она, есть гарантия чётко действующего государства, делающего достижимым «блаженство каждого и всех». И именно здесь решающая роль должна принадлежать «просвещенному монарху», способному одарить общество правильными законами. Поэтому весьма важным делом екатерининской политики «просвещенного абсолютизма» стал пересмотр обветшавшего кодекса законов Соборного Уложения 1649 г. Кстати, над проектом нового Уложения думал уже Петр I, елизаветинские сановники. Екатерина же придала этому мероприятию всероссийский размах.

Штабом разработки нового Уложения стала Уложенная комиссия, депутаты которой выбирались по всей стране. Депутатам давались небывалые привилегии, и этим они существенно отличались от наших современных депутатов, которым привилегии не даются, а назначаются ими же самими. При Екатерине они были под «собственным охранением» императрицы, получали высокое содержание, освобождались пожизненно от смертной казни, пытки и телесного наказания, их личная безопасность обеспечивалась суровой карой покушавшемуся.

Для того чтобы придать Комиссии соответствующее направление, императрица лично составила для нее «Наказ», включающий в себя 22 главы и 655 статей. На три четверти он состоял из выписок, взятых у Монтескье, теоретические положения которого подвергались серьезной переделке. Главная задача «Наказа» – показать, что в России может быть только самодержавный способ правления. Гарантом законности и правосудия, собственности дворян и буржуазии, веротерпимости, по Екатерине, является только слово монарха.

Торжественное открытие комиссии состоялось 30 июля 1767 г. в Москве. За два года Большое собрание провело 203 заседания, работали также 15 частных комиссий. Большое собрание прекратило свою работу в июле 1770 г., частные комиссии работали до конца 1771 г., а до 1776 г. кое-где еще проходили выборы депутатов. С 1776 г. до 1796 г. комиссия существовала, но работала вхолостую.

Практическое обсуждение «Наказа», дебаты депутатов выявили серьезные разногласия, своекорыстные групповые и сословные интересы. Воспользовавшись войной с Турцией, императрица распустила законодательную компанию.

Таким образом, Екатерина II попыталась осуществить масштабный эксперимент «по внедрению» социальной теории в практику государственной жизни России, сохранив при этом незыблемость самодержавной власти.

Екатерина решила, что самым удобным поприщем, где она могла бы блеснуть политическими идеями, заимствованными у французских просветителей, является система местного управления. В силу этого 7 ноября 1775 г. явилось Учреждение для управления губернией (губернская реформа).

Вводилось новое областное управление, империя была поделена уже на 50 губерний – основных административных образований. Губернии – это округа с населением в 300 – 400 тыс. человек; они, в свою очередь, подразделялись на уезды в 20 – 30 тыс. жителей. Во главе губернского правления стоял губернатор или наместник. Все губернии получили единообразное устройство, основанное на строгом разделении административных, финансовых и судебных дел. Суд был отделен от администрации и полиции и получил самостоятельное значение. Была создана разветвленная система судов: гражданских, уголовных, сословных и т. д.

С губернской реформой тесным образом были связаны преобразования центральных учреждений, целью которых была передача распоряжений императрицы, то есть сосредоточение всех нитей управления в ее руках. Важнейшим звеном государственного управления стал Кабинет Екатерины II с его статс-секретарями. В 1769 г. он был преобразован в Императорский совет.

В связи с передачей большей части дел текущего управления в губернские учреждения роль коллегий резко снизилась, и в 80-х годах встал вопрос об их роспуске. Только три коллегии продолжили еще сохранять прочное положение: Военная, Адмиралтейская и Иностранных дел. Синод также сохранил свое положение, но теперь он находился в полнейшем подчинении светской власти.

Наиболее важным актом закрепления дворянских привилегий явилась «Жалованная грамота дворянству» от 1785 г. В ней подтверждалось освобождение дворян от обязательной службы и закрепленное в 1782 г. за ним право собственности не только «на поверхность земли», но и на «возможные полезности», скрытые в ее недрах.

По этой же грамоте дворяне получили право создавать свои местные сословные организации – уездные и губернские дворянские собрания. Правом голоса на них пользовались помещики, имевшие деревни, а правом избрания на должность – получившие обер-офицерский чин на действительной службе. Дворянские собрания по необходимости могли обращаться не только к губернатору, но и непосредственно к царю. Сословное самоуправление дворянства согласно «Жалованной грамоте» позволяло создавать общество или собрание, наделенное правами юридического лица
.

Личные права дворян включали право на дворянское достоинство, право на защиту чести, личности и жизни, освобождение от телесных наказаний, от обязательной госслужбы.

Имущественные права дворянства: полное и неограниченное право собственности, на приобретение, использование и наследование любого вида имущества. Устанавливалось исключительное право дворян покупать деревни и владеть землей и крестьянами. Дворяне имели право открывать промышленные предприятия в своих имениях, торговать продукцией своих угодий оптом, приобретать дома в городах и вести морскую торговлю.

Дворянское звание рассматривалось как неотъемлемое, потомственное и наследственное.

Таким образом, российское дворянство получало гражданские права, давно закрепленные в западном обществе для собственников.

«Жалованная грамота городам» определяла единый статус всего населения городов независимо от профессиональных занятий и родов деятельности. Это согласовывалось с идеей создания «среднего рода людей». Единый правовой статус городского населения основывался на признании города особой организованной территорией с особыми административной системой управления и видами занятий населения. Согласно Грамоте создавались органы городского самоуправления: общая городская дума и шестигласная дума (орган исполнительной власти).

Большое внимание при Екатерине II уделялось развитию социальной сферы: образованию, медицине, социальной помощи больным, бездомным, старикам. Был провозглашен в 1786 г. принцип бессословного обучения при организации губернских и уездных народных училищ. К концу правления Екатерины II возникло 316 новых школ с числом учащихся до 18 тыс. человек. Образование господствующего класса базировалось преимущественно на домашнем обучении.

В екатерининскую эпоху просматриваются две тенденции в социально-экономическом развитии России.

С одной стороны, отказ от монополии в промышленности и торговле, поощрение промыслов, частного предпринимательства. С другой стороны, усиление крепостничества, породившее массовые выступления крестьян, в том числе и вооруженные (восстание Пугачева (1773 – 1775), тысячи ходоков в поисках правды, массовое бегство от помещиков).

Очевидно, здесь следует выделить кардинальную особенность истории российского государства – ее природно-климатические условия, которые создавали из века в век крайне неблагоприятную обстановку для развития основы основ ее существования – сельского хозяйства. Поэтому историческая необходимость уже в средневековье привела в России к формированию особого, необычного для Западной Европы типа государственности с жесткими рычагами государственного механизма, т. к. основной функцией государства были концентрация и перераспределение относительного минимума прибавочного продукта в интересах развития и самого государства, и его господствующего класса. Следовательно, далеко не случайной в России была традиция централизованной, самодержавной, по сути деспотичной власти. Не случаен был и необычно суровый режим крепостного права. Долгие века поступательное развитие общества и государства осуществлялось главным образом путем использования сверхнапряженного труда крестьянства. Его же экономическое положение было на грани потери собственного воспроизводства.

Природные условия при тогдашнем уровне земледелия делали труд крестьян в основном убыточным. Поэтому все правительства ХVIII века, создавая условия для торгово-промышленной деятельности крестьянства, одновременно тормозили слишком стремительное переключение огромной массы жителей Нечерноземья на истинно городские «занятия», так как это могло привести к падению общественно необходимого земледелия, а следовательно, и краху государства. Поэтому крепостное право во второй половине ХVIII в. еще нельзя было отменить. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II служил задачам модернизации законодательной основы государства, саморегуляции общества, критики крепостного права с морально-нравственных позиций.

Важной составной частью «просвещенного абсолютизма» была передача в государственное управление монастырских и церковных земель.

Европейские буржуазные революции радикальнейшим образом расправлялись с церковными земельными владениями, конфискуя или национализируя их. Активно участвовали в этом процессе и европейские «просвещенные монархи». В России, где совокупный прибавочный продукт едва достигал допустимого минимума, проблема приращения доходов казны за счет церкви была особенно важна. Идея секуляризации церковных владений занимала мысли еще Ивана III. Наиболее серьезные попытки к ее реализации предпринимали Иван IV и Петр I. Но реальным фактом секуляризация стала лишь в эпоху «просвещенного абсолютизма». Уже при Петре III был издан указ о передаче в ведомство Коллегии экономии монастырских и церковных владений. После переворота 28 июня 1762 г. Екатерина II приостановила было реализацию этого указа, но затем приступила к его исполнению с возросшей энергией.

Широкое распространение идей Просвещения способствовало развитию общественной мысли, направленной на резкую критику крепостнического строя. В противоположность дворянским проектам, стремящимся оградить самодержавно-крепостнические порядки, российские просветители стояли на позиции общечеловеческой нравственности, их отличало неприятие крепостничества, горячее сочувствие крепостному крестьянину.

Ярким представителем передовой общественной мысли был Я. П. Козельский, автор «философических предложений», явившихся наиболее радикальным выражением просветительских идей в России. Он протестовал против распространенного в дворянском обществе понятия о крестьянах как о низшей породе людей. «Подлым является не тот, кто беден, а тот, кто совершает подлые дела», - утверждал Козельский. Профессор Московского университета , осуждая крепостной строй, доказывал необходимость его изменения с помощью политических реформ.

Видный публицист и издатель Н. И. Новиков (1744 – 1818) критиковал самодержавно-крепостнический строй с моральных позиций, доказывая падение нравственности помещиков, их невежество. Выходом из такого положения, по мысли Новикова, было широкое просвещение дворянства. , напротив, бросает русскому абсолютизму открытый вызов. «Самодержавие, – говорит он в 1773 г., – есть наипротивнейшее человеческому естеству состояние». Анализируя итоги победоносной американской революции, Радищев приходит к убеждению, что единственный выход для России - это революционное свержение самодержавия.

От защитительной критики до радикального свержения самодержавной власти – таков размах оппозиционной мысли и, подчеркнем, мысли дворянской.

Французская буржуазная революция 1789 г. окончательно закрепила поворот Екатерины II в сторону реакции, а ссылка в 1790 г. в Сибирь и заточение Новикова в Шлиссельбургскую крепость в 1992 г. ознаменовали конец ее политики «просвещенного абсолютизма».

Таким образом, основой теории и практики российского абсолютизма являлся социальный и политический консерватизм. Екатерина II стремилась к сохранению самодержавной власти и существующей социальной системы, допуская определенное обновление в политике и экономике, которое обеспечивало устойчивость власти и ее опоры – дворянства.

XVIII оставил последующим поколениям соотечественников решение наиболее острых вопросов – освобождение крестьян и демократизацию политической системы в России.

ГЛАВА 5. На пути к индустриальному обществу

§ 1. Промышленный переворот и его последствия

Историки спорят: когда же начался ХIХ век и как следует его называть. Возможно, в тот день, когда Людовик ХVI распорядился созвать Генеральные штаты? Быть может, раньше, в 1784 г., когда английский механик Дж. Уатт получил патент на паровой двигатель? В любом случае – мировое сообщество развивалось в ХIХ в. под знаком так называемой двойной революции – Французской и английской промышленной.

Нет и общепринятого названия: «век цивилизации и культуры», «век национализма», «век капитализма», «век революций» и др.

Эти споры обусловлены тем, что ХIХ век – век особый, век промышленного переворота, время действительно, бурных изменений в промышленности и перестройки общественных отношений. «Двойная революция» привела к установлению нового, индустриального общества.

В чем суть Промышленного переворота и каковы его последствия?

Во второй половине XVIII века в Европе начинается грандиозное преобразование технических и социальных условий производства, получившее название промышленного переворота или промышленной революции. Это был революционный скачок в развитии производительных сил, заключавшийся в переходе от мануфактуры к машинному производству. На смену ручному труду приходит труд машинный, вместо мускульной силы рабочего начинает использоваться сила пара.

Первой страной промышленного переворота была Англия. Здесь были изобретены и введены в производство механическая прялка «Дженни», механический ткацкий станок, паровая машина, созданная Дж. Уаттом. На металлургических заводах древесный уголь, использование которого вело к полной ликвидации английских лесов, был заменён каменным. Новая техника и технологии вызвали коренные изменения в процессе производства – возникла фабрика.

В 1810 – 1820 гг. промышленный переворот в Англии завершился, что означало окончательное утверждение капиталистических отношений. Затем на протяжении XIX столетия на путь промышленного переворота вступили Франция, Германия, Австрия, Россия, Италия, США, Япония. Эти страны опирались на опыт и производственно-технический уровень, достигнутый английским капитализмом, но темпы промышленного переворота, его конкретные особенности были очень разными. Зависело это в первую очередь от степени зрелости общественных отношений.

В промышленном перевороте различают две стороны: техническую и социальную. Если первая, техническая сторона промышленного переворота, связанная с внедрением машин и механизмов, проявлялась в разных странах примерно одинаково, то иначе шло осуществление другой – социальной, вызвавшей появление основных антагонистических классов капиталистического общества – буржуазии и пролетариата. Рынок свободного наемного труда (важнейшее условие и последствие промышленного переворота) не был проблемой для Англии из-за большого количества разорившихся крестьян и ремесленников. Условия труда и жизни английских рабочих XIX века были ужасными, на производстве широко применялся дешевый детский и женский труд, неимущие принудительно загонялись в особые «работные дома».

В континентальной Европе рынок свободной рабочей силы появляется несколько позже, хотя в разных странах это происходит в разное время: во Франции революция окончательно освобождает крестьян в самом конце XVIII века, в Пруссии свободные крестьяне появляются в начале XIX века. В целом, чем дальше на Восток – тем отставание становится все более заметным. В России промышленный переворот начался на 30 – 40 лет позже, чем в Англии и завершился в конце XIX века.

Наиболее драматический характер носили перемены в аграрных отношениях. Земля становилась товаром, собственностью людей, ориентирующих производство на рынок, а часть сельскохозяйственного населения превращалась в свободных наемных рабочих. Это вызвало сопротивление старых лендлордов и крестьянства.

Наиболее радикальный способ решения аграрного вопроса демонстрировала Англия, где к середине ХIХ в. крестьянства практически не существовало. Примерно 4 тыс. собственников владели 4/7 всех обрабатываемых земель.

Процесс разрушения аграрного общества продолжался весь ХIХ век. Причем, новая техника, новые методы хозяйствования проникали в аграрный сектор гораздо медленнее, чем в промышленность. Но к 70-м гг. в ведущих странах индустриальное общество утвердилось, продукция промышленности стала превосходить по объему продукцию сельского хозяйства, исчезла тесная зависимость производства от природно-климатических условий, малоподвижных социальных структур, несовершенства технологий. Промышленная революция обеспечила устойчивый и быстрый экономический прогресс.

Вступая в индустриальную эпоху, Европа пережила демографический взрыв. Так, только с 1800 до 1850 гг. население Великобритании увеличилось почти втрое, Норвегии, Швеции и Голландии – вдвое.

Развитие средств сообщения (железных дорог, пароходов) способствовало миграции населения. В первой половине ХIХ в. около 5 млн. европейцев покинуло свои страны.

Изменилась социальная структура. В Западной Европе исчезает «аристократическое общество», стремительно растет число буржуа, людей свободных профессий, бюрократии, чиновников. Появляется, быстро увеличивается количественно, концентрируется, превращается в мощный фактор общественный жизни рабочий класс.

Рост численности пролетариата довольно быстро привел к тому, что в обществе появилась большая группа людей, живущих в тяжелейших условиях. Сложившаяся ситуация становилась все более взрывоопасной.

На появление первых машин, сокращавших рабочие места, мануфактурные рабочие Англии, обреченные на безработицу, отвечали бунтами, сопровождавшимися погромами новых механизмов («движение луддитов»). В середине XIX века рабочее движение обрело определенную зрелость, промышленные рабочие проявляли склонность к объединению и организации, к выработке общих социальных требований, к подаче особых петиций (хартий) в парламент. Размах чартистского движения был столь значителен, что вынудил капиталистов пойти на серьезные уступки. В результате к концу прошлого века положение английских рабочих выгодно отличалось от положения рабочих на европейском континенте, а избранный ими путь постепенного реформистского приспособления к новой индустриальной реальности, путь социального компромисса оказался весьма эффективным.

По-иному развивались события в континентальной Европе. В конце XVIII и на протяжении XIX века там прокатились четыре волны революций.

Каждая революционная война несла с собой и всплеск национально-освободительного движения. Кое-где эти движения достигали своей цели (как, например, в Италии). Кое-где и по сегодняшний день проблема не потеряла своей остроты (борьба Ирландии за национальную независимость).

Великая Французская революция 1789 г. завершилась военной диктатурой Наполеона Бонапарта. Но наполеоновская империя не отменила ее важнейшие достижения, а напротив, закрепила их. Наполеоновские войны (1797 – 1815 гг.), изменили политическую карту Европы, составив целую эпоху европейской истории. Кодекс Наполеона (Гражданский 1804 г., Коммерческий 1808 г. и Уголовный 1811 г.) создал условия во Франции для развития производительных сил и свободной конкуренции, окончательно утвердил принципы предшествовавших ему революционных конституций: свободу совести, неприкосновенность частной собственности, равенство всех перед законом и т. д. Подобные же законодательства были изданы во всех завоеванных Наполеоном государствах.

Во второй половине ХIХ в. капиталистическое производство вступило в новую фазу. Из соперничества промышленников и торговцев выросли монополии – крупные объединения капиталистов, сосредоточившие в своих руках большую часть производства и продажи товаров. Развитие экономики определялось уже не свободной конкуренцией отдельных мелких торговцев, а договоренностями между крупнейшими промышленниками и банкирами. Их безудержное стремление к прибыли, к росту цен грозило обнищанием большей части населения. Уже тогда усилились споры о необходимости и степени вмешательства государства в экономику с целью ликвидировать засилье монополий и для предотвращения кризисов перепроизводства.

XIX век – век новых экономических отношений – принес с собой и порожденные этими отношениями новые идеологии. Прежде всего, это либерализм, основные принципы которого изложены во французской «Декларации прав человека и гражданина» 1789 г. В «Декларации» были сформулированы основные права личности: право на свободу, право на собственность, право на безопасность, право на сопротивление насилию – то есть то, что мы понимаем под гражданской свободой. Создатели либерализма – Джон Локк (его называют «отцом либерализма»), Иеремия Бентам, Адам Смит, Тюрго, Давид Рикардо. В области экономики либерализм в качестве важнейшего условия хозяйственного процветания отстаивал индивидуальную экономическую свободу. Основные положения экономического либерализма ХIХ в.: собственник вправе распоряжаться своей собственностью по своему усмотрению; государство не должно участвовать в экономической жизни, его функция в этой области – поддержание порядка и защита собственности; экономика – саморегулирующийся механизм, развивающийся по собственным законам; в основе экономического процветания лежат свободный договор, свободная конкуренция, свободная торговля.

Принципиальное невмешательство государства в экономику в конечном счете привело к возникновению и быстрому укреплению монополий, постепенно уничтожающих свободную конкуренцию на рынке, что в итоге вынудило правительства наиболее развитых капиталистических стран предпринять ряд мер для их ограничения.

Либерализм являлся основой реформ на протяжении значительной части XIX века. Его крупнейшие теоретики считали, что государство должно стремиться к воплощению принципов конституционализма, представительной демократии, незыблемости демократических свобод. Признавая государство носителем верховной власти, они требовали уважения автономии личности и защиты её собственных прав, полагая, что государство должно не подчинять себе личность и общество, а обязано обеспечивать необходимые условия для их самостоятельного развития.

Распространение либерализма происходило куда быстрее в людских умах, нежели в государственной политике. Результатом этого явились мощные общественные движения конца XIX века в защиту попранных правительством прав как отдельных личностей, так и целых категорий населения.

Классическим примером этого является дело Дрейфуса, фактически поставившее Францию на грань гражданской войны, показавшее готовность общества подняться на защиту даже одного своего гражданина. Пожалуй, впервые так ярко была продемонстрирована возможность реального влияния общественного мнения на государственную политику. Это была открытая невооруженная борьба общества и государства, в которой общество, пусть с трудом и не сразу победило.

В 1894 г. по ложному обвинению в шпионаже в пользу Германии во Франции был приговорен к каторге офицер генерального штаба, еврей по национальности, А. Дрейфус. Однако, через несколько лет выяснилось, что он невиновен, а шпионские донесения, в составлении которых его обвиняли, написаны другим офицером (венгром) Эстергази. Одним из разоблачителей подлога был офицер Пикар. Во Франции началось мощное общественное движение в защиту невиновного за пересмотр дела, постепенно превратившееся в борьбу демократов и реакционеров. В результате дело было пересмотрено, но, вопреки очевидности, Дрейфус был признан виновным, приговорен к 10 годам каторги и тут же помилован. Правительство решило, что подобный жест удовлетворит общественность и в тоже время спасет честь военного суда. Но Франция раскололась на «дрейфусаров» и «антидрейфусаров», и для того, чтобы предотвратить кризис, правительство вынуждено было уйти в отставку. Но лишь в 1906 году, при повторном пересмотре дела, Дрейфус был реабилитирован и восстановлен в армии.