Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Уважаемый эксперт!

Вам необходимо количественно оценить наблюдаемые проявления критериев гражданской направленности студента. Для этого Вам следует, прежде всего, внимательно изучить приведенные выше диагностики критериев. Для повышения достоверности оценки во время диагностики Вам следует: внимательно наблюдать за поведением студентов; стараться установить характер проявления диагностических критериев в поведении студентов; соотнести реально наблюдаемые проявления с ожидаемыми, зафиксировав совпадение путем выделения любым знаком соответствующего балла.

В случае возникновения сомнений в количественной оценке деятельности студента Вам необходимо побеседовать со студентом или с куратором группы, а также с другими преподавателями, работающими с данной студенческой группой. По результатам бесед и непосредственного наблюдения за поведением студентов оформите карту на каждого из них.

Для обработки результатов диагностики подсчитайте, пожалуйста, сумму баллов из выделенных Вами цифр в карте диагностики. Для определения уровня сформированности гражданской направленности студентов воспользуйтесь следующей оценочной таблицей.

Сумма баллов

21–34

35–54

55–75

76–84

Уровни сформированности ГНС

Начальный

Притязатель-ный

Статусный

Высший

Спасибо за сотрудничество!

Приложение 3

Анкета для студентов

(на этапе констатирующего эксперимента)

1.  Пол.

2.  Возраст.

3.  Специальность, по которой Вы обучаетесь, группа.

4.  Кто по профессии и кем работают Ваши родители?

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5.  Что означает для Вас понятие «гражданин»?

6.  Считаете ли Вы нарушение закона явлением допустимым?

7.  В какой стране Вы хотели бы жить и почему?

8.  Должны ли молодые люди быть патриотами своей страны?

9.  От каких факторов зависит успех в жизни? Перечислите их.

10.  Принадлежите ли Вы к какой-либо политической партии или общественной организации?

11.  Читаете ли Вы газеты и журналы? Какие?

12.  Учились ли бы Вы в вузе, если бы это не давало право отсрочки от армии?

13.  Устраивает ли Вас уровень обучения в вузе?

14.  Какие виды общественных мероприятий Вы любите посещать? Почему?

15.  Какие культурно-массовые мероприятия, на Ваш взгляд, необходимо проводить в вузе?

16.  Возможно ли честным трудом заработать большие деньги в нашей стране? Постарайтесь обосновать свой ответ.

17.  Кто оплачивает Ваше образование?

18.  Какова цель Вашего обучения в вузе?

19.  Считаете ли Вы вредные привычки (курение, употребление алкоголя и наркотиков) допустимым явлением?

20.  Какой человек является для Вас идеалом (примером)?

21.  Должна ли служба в армии быть обязательной? Если да, то служили бы Вы, если бы там были хорошие условия и порядок?

22.  Какую зарплату Вы считаете приемлемой для себя после завершения обучения в университете, работая по специальности?

23.  Уделяется ли, по Вашему мнению, должное внимание молодежи и ее проблемам со стороны властей?

24.  Согласились ли бы Вы совершить преступление ради денег или собственной выгоды, если бы за это не понесли наказание?

25.  Считаете ли Вы День Победы 9-го мая национальным праздником?

26.  Перечислите характерные черты граждан нашей страны.

27.  Что Вы можете сделать для своей Родины как ее гражданин?

28.  Если в отношении Вас совершены какие-либо противоправные действия, будете ли Вы отстаивать свои права в суде?

Приложение 4

Анкета для студентов

«Показатели оценки демократического климата

нашего университета»

Уважаемый студент! Просьба отметить любым знаком те положения, которые характерны для нашего учебного заведения

№ п/п

Место для

отметки

Положения для анализа

1

Преподаватели нашего университета относятся к студенту как к личности

2

Наши преподаватели относятся к слабоуспевающим студентам с уважением

3

Есть преподаватели, которым Вы можете доверить свои секреты и посоветоваться в трудной жизненной ситуации

4

Студенты знают, что их идеи, предложения и замечания будут рассмотрены преподавателями и администрацией

5

В университете важные решения принимаются с участием в обсуждении студентов

6

У нас созданы все условия для самоопределения и самореализации

7

Студенты знают не только о своих обязанностях, но и своих правах

8

Администрацией поощряется творческое и активное отношение к учебе

9

Вы будете советовать своим друзьям и знакомым учиться именно в нашем университете

10

Студенты не боятся общаться с администрацией и регулярно это делают

11

Студенты знают, что нарушители трудовой дисциплины и мздоимцы среди преподавателей администрацией будут выявлены и наказаны по заслугам

12

В нашем учебном заведении имеются органы студенческого самоуправления, которые представляют интересы всех студентов

13

Преподаватели советуются со студентами по поводу изменений в обучении

14

Вы чувствуете, что главным в учебном заведении является студент, а не администрация и преподаватели

15

Наше учебное заведение имеет хороший демократический климат

Анкета для преподавателей

«Показатели оценки демократического климата

нашего университета»

Уважаемый коллега! Просьба отметить любым знаком те положения, которые характерны для нашего учебного заведения

№ п/п

Место для

отметки

Положения для анализа

1

Наши преподаватели гордятся своим учебным заведением

2

Преподаватели нашего учебного заведения с уважением относятся друг к другу

3

Если сотрудники не согласны с чем-то, открыто высказывают свое мнение, никто не молчит

4

Преподаватели знают, что их идеи, предложения и замечания будут обязательно рассмотрены руководством

5

Об обсуждении важных решений преподаватели узнают до, а не после их принятия

6

В нашем вузе изучают и используют позитивный опыт других учебных заведений

7

Каждая новая проблема рассматривается как важная задача, а не катастрофа

8

Поощряется инновационная и независимая работа преподавателей

9

Работа каждого в нашем коллективе оценивается по его труду и вкладу в общее дело

10

Администрация помогает преподавателям в их творческом поиске

11

Сотрудники знают, что в нашем университете решения принимаются исходя из общего блага всего коллектива и на основе учета мнения всех его членов

12

Преподаватели обращаются за поддержкой к студентам и к администрации в трудных ситуациях

13

Преподаватели знают, что нарушители трудовой дисциплины и мздоимцы администрацией будут выявлены и наказаны по заслугам

14

Распределение различного рода поощрений сотрудникам осуществляется на основе принципов справедливости при широком обсуждении в коллективе

15

Вы чувствуете, что главным в учебном заведении является преподаватель, а не администрация

Приложение 5

Динамика становления гражданской направленности студентов экспериментальной группы ПИЭ1

1 – начальный уровень; 2 – притязательный уровень; 3 – статусный уровень;

4 – высший уровень

№

п/п

Имя студента

Уровни сформированности гражданской направленности студентов на различных этапах эксперимента

Старт

Этап 1

Этап 2

Этап 3

1

2

2

3

4

2

1

1

2

4

3

1

1

1

3

4.

2

1

2

4

5.

1

1

1

3

6.

1

1

1

2

7.

1

1

1

2

8.

1

2

2

4

9.

3

3

4

4

10.

2

3

4

4

11.

1

2

2

4

12.

1

1

2

3

13.

1

1

1

2

14.

1

1

2

3

15

1

2

2

4

16.

1

1

2

3

17.

2

2

4

4

18.

1

2

3

4

19.

Александр С-н

1

2

2

4

20.

Александр С-ко

1

1

2

3

21

1

1

1

2

22.

2

2

3

4

23.

1

1

2

3

24.

1

1

1

2

25.

1

1

1

2

26.

1

1

2

3

27.

1

1

2

3

28.

2

2

3

4

Динамика становления гражданской направленности студентов экспериментальной группы ПИЭ2

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20