· праздничный вечер, посвященный встрече Нового года, «Новогодние приключения»;
· конкурсная программа «А ну-ка, девочки!», посвящённая 8 Марта;
· коллективная творческая игра «Город весёлых мастеров»;
· развлекательная программа совместно с библиотекой семейного чтения «Один день в Армии».
Вывод: все возрастные группы проявили активность в подготовке и проведении коллективных воспитательных мероприятий за 2012/2013 учебный год.
В течение 2012/2013 учебного года работа органа детского самоуправления Совет воспитанников осуществлялась в соответствии с планированием. На основании проведённых выборов среди воспитанников определён состав Совета воспитанников. В состав Совета вошли воспитанники всех возрастных групп - кураторы и их заместители, курирующие направления творческого объединения по интересам «Ступеньки жизни». Мероприятия направления «Добру откроется сердце» способствуют формированию компетентности воспитанников в сфере культурно-досуговой деятельности, мероприятия направления «Прекрасное вокруг нас» - компетентности в сфере самообразовательной деятельности, мероприятия направления «Домашний очаг» - компетентности в сфере гражданско-общественной деятельности», мероприятия направления «Умелые руки не знают скуки» - компетентности в сфере социально-трудовой деятельности, мероприятия направления «Азбука здоровья» - компетентности в области валеологической деятельности. Наибольшую активность в заседаниях Совета воспитанников в течение 2012/2013 учебного года проявляли воспитанники группы «Домовята», курирующие направление «Азбука здоровья», группы «Маруся», курирующие направление «Домашний очаг» и «Добру откроется сердце». Недостаточную активность продемонстрировали воспитанники групп «Весёлые ребята», «Искатели». На заседаниях Совета воспитанников рассматривались вопросы проведения коллективных творческих дел, подводились итоги участия воспитанников в конкурсах детского творчества, вопросы соблюдения детьми правил внутреннего распорядка, поощрения воспитанников по итогам учебной четверти, о предоставлении материалов для публикации в газете «ЧИЖ» и другие вопросы организации образовательно-воспитательного процесса. Заседания Совета воспитанников проводились ежемесячно по пятницам и в группах по понедельникам. В целом, отмечается положительная динамика деятельности воспитанников в рамках организации самоуправления. Сформированы активы групп. На заседаниях групповых органов детского самоуправления рассматриваются вопросы соблюдения Правил внутреннего распорядка воспитанников детского дома, вопросы школьной успеваемости, участия в подготовке и проведении коллективных творческих дел.
В целях нравственного воспитания детей, осуществления профилактики совершения ими правонарушений в текущем учебном году продолжено взаимодействие с представителями Свято-Никольского храма. В течение 2012/2013 учебного года проведено три встречи на темы «Библейские сюжеты». В общении с представителями Свято-Никольского храма дети задают вопросы, получают ответы на интересующие их темы, знакомятся с основами православной культуры. Воспитанники присутствовали на концертной программе, посвящённой Дню Святителя Николая Чудотворца в ДК «Прометей».
Определение ценностных ориентиров
воспитанников среднего и старшего школьного возраста МОУ «Детский дом»
(май 2011/2012 уч. года – май 2012/2013 уч. года)
Ряд ценностей | Ранжирование | ||
май 2011/2012 уч. года | май 2012/2013 уч. года | ||
1 | Мир, Отечество, Родина | Здоровье Семья Самостоятельность Уверенность в себе Мир. Отечество. Родина | Здоровье Семья Мир. Отечество. Родина Друзья Самостоятельность |
2 | Здоровье | ||
3 | Интересная работа | ||
4 | Семья | ||
5 | Самостоятельность | ||
6 | Уверенность в себе | ||
7 | Друзья | ||
8 | Познания | ||
9 | Активная жизненная позиция | ||
10 | Материальные ценности | ||
11 | Добро | ||
12 | Сохранение окружающей среды | ||
13 | Красота | ||
14 | Истина | ||
15 | Равенство |
Вывод: по результатам проведённой диагностики для воспитанников по-прежнему приоритетными ценностными ориентирами являются «Здоровье», «Семья», «Мир. Отечество. Родина», «Друзья», «Самостоятельность». Положительным моментом является ценностное отношение воспитанников к Миру, Отечеству, Родине, к своему здоровью, будущей семейной жизни, друзьям, самостоятельности в различных видах деятельности.
Воспитатели всех возрастных групп через систему групповых воспитательных мероприятий, педагогическую коррекцию личностных особенностей воспитанников активно содействовали сплочению групповых коллективов, проявлению уважения детей друг к другу, умения общаться на основе толерантности.
Вывод: Увеличился уровень сплочённости группового коллектива «Весёлые ребята» со стадии «Песчаная россыпь» до стадии «Мягкая глина». Отмечается отрицательная динамика уровня сплочённости детского коллектива в результате сменности контингента воспитанников в группе «Искатели». На прежней стадии остался уровень развития детского коллектива в группе «Домовята» и «Маруся» (стадия «Мерцающий маяк»). Педагогам предстоит дальнейшая работа по формированию детского коллектива на основе активизации деятельности детского самоуправления, проведения индивидуальной работы с воспитанниками.
Вывод: по итогам 2012/2013 учебного года уровень воспитанности детей МОУ «Детский дом» по методике составляет 4,0 балла, что соответствует хорошему уровню воспитанности. В целом же отмечается отрицательная динамика уровня воспитанности детей. На 24% снизилось количество воспитанников с высоким уровнем воспитанности. На 13% увеличилось число детей с хорошим уровнем воспитанности и на 11% со средним уровнем воспитанности. Необходимо продолжить работу по профилактике вредных привычек, формированию норм и правил этикета, эстетического отношения к окружающему миру, аккуратности и опрятности в одежде, санитарно-гигиенических правил ухода за собой.
Таким образом, на основе анализа деятельности педагогического коллектива в рамках направления «Добру откроется сердце» наряду с положительными моментами были выявлены следующие проблемы:
· несвоевременное предоставление материалов от групп, курирующих направления творческого объединения «Ступеньки жизни» для публикации в газете «ЧИЖ» МОУ «Детский дом»;
· нарушение Правил внутреннего распорядка воспитанников детского дома.
Педагогическому коллективу предстоит дальнейшая работа по формированию нравственной позиции воспитанников, позитивного отношения к окружающим людям, обществу, развитию навыков самоуправления, развитию компетентности воспитанников в сфере культурно-досуговой деятельности через тематические домашние часы, систему групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих и коллективных воспитательных мероприятий на основе компетентностно-ориентированного подхода.
3.1.2. Направление «Прекрасное вокруг нас» основанное на ценностных ориентирах Знание и Культура, предполагает формирование компетентности воспитанников в сфере самообразовательной деятельности показателями которой является интеллектуальное развитие детей, их отношение к учебной деятельности, культура поведения и эстетическая культура.
На основе диагностических данных Лаборатории психолого-педагогического мониторинга в сентябре 2012 года у детей были выявлены проблемы:
- недостаточная сформированность коммуникативной культуры;
- недостаточное интеллектуальное развитие воспитанников;
- недостаточно ответственное отношение к учебной деятельности;
- недостаточная сформированность основ эстетической культуры, навыков культуры поведения.
С целью формирования компетентности воспитанников в сфере самообразовательной деятельности специалистами «Центра социализации воспитанников» в течение 2012/2013 учебного года были проведены разнообразные коллективные воспитательные мероприятия: экскурсия в эколого-методический центр «Дом природы», МУК «Музей истории и археологии г. Надыма», коллективная поездка на цирковое представление, организованы коллективные просмотры кинофильмов в РК «Победа» и «Синема парке». Воспитателями групп проведены групповые воспитательные мероприятия, направленные на содействие процессу личностного развития, реализации творческого потенциала, стремления к приобретению новых знаний.
Воспитателями групп с целью поддержания и поощрения высокой учебной мотивации воспитанников, формирования адекватной самооценки, создания ситуации успеха для каждого воспитанника, содействия успешной социализации воспитанника оформлены индивидуальные Портфолио достижений воспитанников.
В ходе проведенной работы по данному направлению воспитанники осваивали следующие практические умения и навыки:
- учились предотвращать и эффективно разрешать конфликтные ситуации, находить способы конструктивного выхода из сложных ситуаций; осваивали пути повышения эффективности организации самоподготовки; осваивали правила взаимоотношений между людьми; учились самостоятельно заниматься творчеством в процессе занятий в кружках по интересам.
Организация учебной деятельности воспитанников
Уровень качества учебной деятельности воспитанников по сравнению с прошлым учебным годом остался на прежнем уровне и составляет 44%. Вместе с тем, по результатам мониторинга учебной деятельности воспитанников отмечается повышение уровня учебной деятельности в группе старших школьников на 15%, в группе девочек на 2%. исправил тройку по рисованию, – тройку по физкультуре. окончила учебный год на «4» и «5». Снижение успеваемости отмечается у – появились тройки по истории, географии, биологии. Снижение уровня учебной деятельности наблюдается в средней группе мальчиков на 9%, в старшей группе мальчиков на 10%. исправил тройки по литературе, физкультуре, МХК. У появились тройки по русскому языку, литературе, обществознанию, у тройки по литературе, изодеятельности. исправил тройки по русскому языку, литературе, химии, ОБЖ, исправил тройки по химии, информатике.
Педагогическим коллективом осуществляется взаимодействие с педагогами учебных учреждений, в которых обучаются воспитанники. Организовано ежедневное сопровождение детей в МОУ «СОШ №2 г. Надыма», посещение уроков, беседы с преподавателями, социальным педагогом школы и Надымского профессионального училища, филиалом ТюмГНГУ им. В. Ремизова в г. Надыме по вопросам успеваемости, соблюдения правил внутреннего распорядка учащихся. В соответствии с планированием 21.12.2012 г. проведен круглый стол с педагогами МОУ «СОШ №2 г. Надыма», определены пути дальнейшей работы в сфере воспитания, развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.16.04.2013 года проведена встреча педагогов по вопросам итоговой аттестации учащихся 9-х классов.
Педагогам всех возрастных групп необходимо в следующем учебного года продолжить работу по формированию мотивации воспитанников к учебной деятельности, развитию познавательной сферы, повышению ответственности детей за результаты своей учебы.
Оценка удовлетворённости воспитанников МОУ «Детский дом»
школьной жизнью по методике
(май 2011/2012 учебного года – май 2012/2013 учебного года)
Вывод: Наблюдается повышение уровня удовлетворённости воспитанников школьной жизнью: на 4% возросла высокая степень удовлетворённости, средняя степень удовлетворённости и составляет 30%, на 6% снизилась низкая степень удовлетворённости. Воспитанники принимают участие в общественной жизни класса, выполняют поручения, участвуют в спортивных соревнованиях за честь школы. занял 1 место в школьных соревнованиях по настольному теннису среди 9-11-х классов, посвящённых памяти бывших учеников школы, погибших при исполнении воинского долга Сергея Бугаец и Сергея Бамбурова. занял 1 место в школьном конкурсе мультимедийных презентаций «Я мечтаю стать…» в рамках районного месячника «Знакомство с профессиями». К сожалению, у отдельных воспитанников наблюдаются случаи нарушения Правил внутреннего распорядка учащихся, отсутствие учебных принадлежностей, учебников, пропуски учебных занятий без уважительной причины. Педагогам предстоит активизировать совместную работу с учителями в сфере вовлечения воспитанников в общественные дела класса, школы с целью повышения уровня удовлетворённости школьной жизнью.
В соответствии с режимом дня педагогами организуется самоподготовка детьми домашних учебных заданий. В ходе самоподготовки воспитатели закрепляют у детей навыки учебной деятельности, контролируют выполнение устных и письменных домашних заданий, оказывают необходимую помощь и педагогическую поддержку. В течение 2012/2013 учебного года в целях оказания помощи детям в учебной деятельности была организована индивидуальная работа педагогом-психологом по расширению кругозора воспитанников, развитию познавательной сферы.
Оценка уровня способности к саморазвитию и самообразованию
воспитанников МОУ "Детский дом" по методике
(май 2011/2012 учебного года – декабрь 2012/2013 учебного года)
Вывод: По данным диагностики уровня способности к саморазвитию и самообразованию у воспитанников отмечается незначительная отрицательная динамика: преобладают уровни средний и чуть ниже среднего, что объясняется особенностями познавательной сферы воспитанников, уровнем их интеллектуального развития.
Таким образом, педагогическому коллективу предстоит дальнейшая работа по формированию компетентности воспитанников в сфере самообразовательной деятельности через создание благоприятных условий для самореализации, проведение с детьми индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий со специалистами «Центра социализации воспитанников», вовлечение детей в деятельность художественно-эстетического цикла, приобщение к чтению, работе с изданиями периодической печати, материалами в сети-Интернет.
Анализ и оценка деятельности детей дошкольного возраста
по методике экспресс-анализа и оценке детской
деятельности
Вывод: Таким образом, у детей достаточно развиты умения и навыки в сфере игровой, конструктивной деятельности и физической подготовленности. Воспитателям, работающим с детьми дошкольного возраста, необходимо обратить особое внимание на развитие умений и навыков воспитанников в сфере изобразительной, трудовой, конструктивной и речевой деятельности, музыкального развития.
На основе проведённого анализа работы педагогического коллектива по направлению «Прекрасное вокруг нас» были выявлены следующие проблемы:
· недостаточная организация деятельности воспитанников по самостоятельной подготовке устных домашних заданий;
· недостаточно внимания уделяется проведению с детьми индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий по развитию познавательной сферы.
Таким образом, педагогическому коллективу необходимо продумать формы организации детской деятельности в данной сфере, способствуя формированию ключевых компетенций воспитанников.
3.1.3.Направление «Домашний очаг», основанное на общечеловеческих ценностях Отечество и Семья, предполагает формирование компетентности воспитанников в сфере гражданско-общественной деятельности через решение задач по воспитанию у детей ответственности за свои поступки, формирование умений применения полученных знаний для решения задач в гражданской и общественной деятельности, семейно-бытовой сфере, в области социальных отношений.
Среди проблем, выявленных Лабораторией психолого-педагогического мониторинга на начало учебного года были выявлены следующие:
· недостаточная сформированность этической культуры;
· недостаточная способность к организации личной жизнедеятельности (межличностная коммуникабельность);
· неумение управлять поведением на основе принятого решения;
· неумение реально оценивать действительность и характер жизненных проблем.
С целью устранения выявленных недостатков педагогами всех возрастных групп проводилась индивидуальная и групповая коррекционно-развивающая работа с детьми, практические занятия по совершенствованию умений и навыков хозяйственно-бытового труда, занятия с инструкторами по труду по обучению воспитанников навыкам самообеспечения в быту. В процессе бесед, практических и теоретических занятий, тренингов у воспитанников формируются представления о семье, о значении воспитания детей, о семейных традициях и праздниках, о создании условий уюта в помещениях дома, семейных праздниках, обязанностях, нравственных основах семейной жизни и семейных отношениях.
Подготовке детей к будущей самостоятельной жизни, развитию умений по оформлению интерьера жилых помещений, создания условий уюта способствовал проведённый традиционный конкурс на лучшее оформление групповых комнат «Дом, в котором я живу». По итогам конкурса воспитателям были даны рекомендации по оформлению групп в соответствии с возрастными психологическими особенностями детей. Через систему групповых мероприятий по направлению «Домашний очаг» воспитатели всех возрастных групп формировали у детей навыки ведения домашнего хозяйства, знакомили их с технологией приготовления различных блюд, воспитывали положительное отношение к бытовым делам, самостоятельность.
Определение уровня удовлетворённости организацией
воспитательной работы в МОУ «Детский дом»
Вывод: по данным проведённой диагностики уровня удовлетворённости воспитанников организацией воспитательной работы в МОУ «Детский дом» отмечается незначительное снижение высокой степени удовлетворённости на 4%, повышение средней степени – на 4%, низкая степень удовлетворённости по-прежнему составляет 5%. Таким образом, педагогическому коллективу предстоит дальнейшая работа по активизации детского самоуправления в группах с целью привлечения воспитанников в планирование, подготовку и проведение групповых и коллективных мероприятий на основе интересов воспитанников.
Проведённый анализ работы педагогического коллектива по данному направлению позволил выявить следующие проблемы:
- снижение степени удовлетворённости воспитанников организацией воспитательной работы; недостаточная сформированность ответственности воспитанников к соблюдению режима дня, правил внутреннего распорядка воспитанников детского дома.
Таким образом, педагогическому коллективу необходимо активизировать деятельность по преодолению выявленных проблем.
3.1.4. Направление «Умелые руки не знают скуки» основано на общечеловеческой ценности «Труд», предполагает формирование компетентности воспитанников в сфере социально-трудовой деятельности, решение задач по развитию общей ориентировки в мире профессий и навыков профессионального труда, развитию потребности трудиться, развитие познавательных и профессиональных интересов.
На основе диагностических данных Лаборатории психолого-педагогического мониторинга у воспитанников были выявлены проблемы по следующим параметрам:
- ориентировка в мире профессий;
- отношение к труду, недостаточный уровень трудолюбия и работоспособности;
- небрежное отношение к личному и государственному имуществу (не замечают непорядок в одежде, равнодушно относятся к сломанной мебели).
В сфере формирования профессионально-трудовой готовности воспитанников педагоги всех возрастных групп проводили беседы о значении и содержании труда людей разных профессий. На домашних часах расширяли представления детей о разных профессиях, значении труда людей в жизни общества и человека, воспитывали уважение к труду взрослых, знакомили с требованиями, предъявляемыми к людям той или иной профессии, основами Трудового законодательства РФ. В группах систематически формируются и закрепляются социально-бытовые навыки:
- самообслуживание (уборка, стирка, глажка);
- поведение за столом, навыки культуры питания (сервировка, пользование столовыми приборами);
- генеральная уборка группы, поддержание чистоты и порядка в оздоровительном комплексе «Неболейка»;
- трудовой час (поддержание порядка в помещениях группы в течение всего дня);
- приготовление несложных кулинарных блюд;
- уход за комнатными растениями.
На практических занятиях воспитатели знакомили детей с правилами техники безопасности при работе с электропечью, кухонными приборами, бытовой техникой. Формирование данных навыков направлено на подготовку воспитанников к самостоятельной жизни.
Воспитанники и педагоги приняли активное участие в традиционном конкурсе на лучшее оформление групповых комнат «Дом, в котором я живу». Совместно с воспитанниками воспитатели постарались создать условия уюта и комфорта в помещениях групп в соответствии с установленными требованиями санэпидрежима, учили детей поддерживать порядок в окружающей обстановке, формировали эстетический вкус.
Формированию профессионально-трудовой готовности воспитанников способствовала и организация деятельности воспитанников в ходе традиционной коллективной финансово-экономической игры «Бизнес».
Анализ проведения
коллективной финансово-экономической игры «Бизнес»
Традиционная коллективная финансово-экономическая игра «Бизнес» в МОУ «Детский дом» продолжилась в 2012/2013 уче6ном году. Ход игры координирует орган детского самоуправления «Совет воспитанников». Управляющим «Биржи труда» были заключены трудовые договоры со всеми детьми, желающими работать в соответствии с выбранной вакансией. На заседании Совета воспитанников был установлен размер заработной платы для всех работающих по той или иной вакансии, размер штрафа в случае невыполнения возложенных обязанностей и размер поощрительной премии. В течение учебного года на «Бирже труда» в соответствии с желанием и интересами воспитанников были трудоустроены 11 воспитанников, что составляет 42% от общего количества воспитанников МОУ «Детский дом». Участие детей в игре «Бизнес» способствует социализации воспитанников, формированию первоначальных профессиональных умений и навыков, требует от детей проявления дисциплинированности, воли, самостоятельности, настойчивости в достижении результата. Необходима поддержка педагогов в формировании у детей привычки трудиться, ответственно относиться к выполнению должностных обязанностей.
Оценка уровня трудолюбия и работоспособности
воспитанников МОУ "Детский дом" по методике
Вывод: отмечается положительная динамика уровня трудолюбия и работоспособности воспитанников. У детей преобладает средний уровень и чуть выше среднего. Отсутствуют воспитанники с низким уровнем трудолюбия и работоспособности. Педагогическому коллективу необходимо продолжить работу по трудовому воспитанию детей, формированию их трудовых умений и навыков, навыков самообслуживания, желания выполнять посильные трудовые поручения, поддерживать порядок в групповых комнатах и на территории детского дома, активизировать трудоустройство детей на Бирже труда в коллективной финансово-экономической игре «Бизнес».
В течение текущего учебного года воспитанники всех возрастных групп посещали занятия в швейной мастерской «Волшебная игла», мастерской ручного труда «Оч. умелые ручки». В процессе занятий дети приобретают теоретические знания и практические умения по специализированной программе «Секреты шитья» и по общеразвивающей программе формирования умений и навыков обслуживающего труда «Умелые руки».
Воспитанники приняли активное участие в конкурсах детского творчества различного уровня. Наибольшую активность проявили воспитанники и педагоги групп «Домовята», «Весёлые ребята», «Маруся», «Искатели» воспитатели , А, , инструкторы по труду , , музыкальный руководитель
Мониторинг результативности участия
воспитанников МОУ «Детский дом» в выставках, конкурсах детского творчества
за 2012/2013 учебный год
1 | Районный конкурс творческих работ «Ямальский меридиан» среди обучающихся школ трассовых посёлков и городов, расположенных в регионе деятельности трансгаз Югорск» Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 г. № 000 | г. Надым | Номинация «Как прекрасен этот мир – СОХРА-НИ!» «Мастера родной земли» | рук. рук. рук. | - |
2 | Институциональный этап выставки творческих работ обучающихся и работников образовательных учреждений, посвящённой памяти Заслуженного учителя школы РСФСР Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 г. № 000/1 | г. Надым | Номинация «Резьба по дереву» «Вышивка» «Лоскутное шитьё» | рук. рук. рук. рук. | рук. , 3 место рук. , 3 место рук. , 3 место рук. , 3 место Приказ ДО Надымского района от 01.01.2001 г. № 000 |
3 | Районный фотоконкурс «Фотопортрет школьного учителя», посвящённый Международному Дню учителя Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 г. № 000 | г. Надым | Номинация «Фотография» | рук. | - |
4 | Районный конкурс творческих работ «Письмо моему учителю», посвящённый Международному Дню учителя Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 г. № 000 | г. Надым | Номинация «Литературное творчество» | рук. рук. | - |
5 | Муниципальный этап окружного конкурса творческиъх работ обучающихся «Мы за здоровый образ жизни!» Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 г. № 000 | г. Надым | Номинация «Изобразительное искусство» | рук. | - |
6 | Окружной конкурс детского рисунка и плаката «Краски моего мира», в рамках проводимого в Российской Федерации Года Российской истории 01.11.2012 г. | г. Салехард | Номинация «История моего края», «Традиции российского народа» | Окотэтто Николай Крутилин Сергей, рук. рук. | рук. , 3 место |
7 | Всероссийский конкурс «Твой спорт» | г. Москва | Номинация Эскиз футболки «Модный спорт» Плакат спортивной направленности» | Ядне Михаил Назымок Андрей Залилов Леонгард Крутилин Сергей, рук. рук. рук. | - |
8 | Муниципальный этап окружного заочного конкурса творческих работ «Мы помним День Бородино» Приказ МОУ «Детский дом» от 01.09.2012 г. № 000/2 | г. Надым | Номинация «Литературное творчество» «Изобразительное искусство» | рук. рук. рук. | рук. рук. |
9 | Окружной заочный конкурс творческих работ «Мы помним День Бородино» | г. Губкинский | Номинация «Литературное творчество» «Изобразительное искусство» | рук. | Диплом участника рук. (Благодарность) рук. (Благодарность) |
10 | Всероссийский конкурс детских рисунков «Сделаем Арктику чище!» Приказ МОУ «Детский дом» от 25.08.2012 г. №97 | г. Москва | Номинация «Изобразительное искусство» | рук. рук. | - |
11 | Муниципалдьный тур VIII Международного конкурса детского творчества «Красота божьего мира» Приказ МОУ «Детский дом» от 19.10.2012 г. № 000 | г. Надым | Номинация «Изобразительное искусство» | рук. рук. . рук. рук. | - |
12 | Районный конкурс медиапродукции по профилактике правонарушений несовершеннолетних | г. Надым | Номинация «Фоторабота» «Мультимедийный проект» | рук. рук. рук. рук. рук. , ., рук. | рук. , 3 место, фотоаппарат Приказ ДО Надымского района от 01.11.12 г. № 000 |
13 | Окружной конкурс рисунка «Здоровое настоящее - счастливое будущее!» | г. Ноябрьск | Номинации «Здоровое настоящее - счастливое будущее!», «Быть волонтёром здорово!» | рук. рук. рук. 27.11.2012 г. | - |
14 | XXII районный конкурс «Новогоднгий праздник в школьном доме» Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 г. № 000 | г. Надым | Номнация Игрушка Символ года Сувенир | рук. рук. рук. | - |
15 | Окружной конкурс любительской фотографии «Молодёжь и творчество», посвящённый году молодого специалиста в ЯНАО | г. Салехард | Номинация «Век живи, век учись» | рук. | 3 место, ценный подарок, грамота ГУ «Окружной Молодёжный центр» |
16 | Районный дистанционный конкурс детского изобразительного творчества «Золотые купала» | г. Надым | Номинация «Изобразительное искусство» | рук. | |
17 | Конкурс детского творчества «Страна Светофория» | г. Надым | Номинация «Изобразительное искусство» | рук. рук. | - |
18. | Районный конкурс творческих работ обучающихся «Северная мозаика» | г. Надым | Номинация «Изобразительное искусство» | рук. рук. рук. рук. | - |
19. | IX районный конкурс изобразительного искусства «Арт-весна» | г. Надым | Номинация «Изобразительное искусство» | рук. | - |
20 | IV районный смотр-конкурс юных талантов России «Новые имена» | г. Надым | Номинация «Солисты-исполнители» | рук. | - |
21. | Районный смотр-конкурс волонтёрских агитбригад ОУ Надымского района 13.02.2013 г. | г. Надым | Литературно-агитационная композиция | рук. , | Сертификат участников Приказ ДО Надымского района от 01.01.2001 г. № 000 |
21 | Муниципальный этап III окружного заочного конкурса детских творческих проектов «Мир увлечений» Приказ ДО Надымского района от 01.01.2001 г. № 000 Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 года № 34 | г. Надым | Номинация «Декоративно-прикладное творчество» | Тяро Наталия, рук. Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 года № 45 | - |
22 | XXIII районный смотр-конкурс детских школьных самодеятельных коллективов «Театральная весна – 2013» | г. Надым | Номинация «Оригинальное офрормление программки спектакля» | рук. , | 1 место Диплом за возрождение традиций кукольного театра в детском творчестве, рук. , , диплом за яркий дебют на школьной сцене в кукольном спектакле «Три поросёнка». |
23 | Муниципальный этап окружного конкурса детских творческих работ «Осторожно, огонь!» Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 года № 36 | г. Надым | Номинация «Изобразительное искусство» | рук. Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 года № 50 | Грамота рук. |
24 | Муниципальный смотр-конкурс плакатов, рисунков в образовательных учреждениях Надымского района Приказ МОУ «Детский дом» от 01.01.2001 года №76 | г. Надым | Номинация Рисунки, плакаты | - | |
25 | Муниципальный смотр-конкурс агитбригад дружин юных пожарных «Безопасность на новый лад» | г. Надым | Выступление агитбригады | рук. , | - |
26 | Районные соревнования по боксу им. Стрижова | г. Надым | Бокс | 1 место | |
27 | Районные соревнования по боксу | г. Надым | Бокс | диплом, памятный приз | |
28 | Открытое первенство Надымского района по боксу, п. Ягельный | п. Ягельный | Бокс | 2 место | |
29 | Окружные соревнования по боксу г. Сургут | г. Сургут | Бокс | 3 место | |
30 | Всероссийский конкурс детского творчества «Мой край» | г. Москва | Номинация «Литературное творчество» | рук. | Дипломы участников |
31 | Окружные соревнования по боксу г. Губкинский | г. Губкинский | Бокс | 3 место | |
32 | IX Международная олимпиада по основам наук urfodu г. Екатеринбург | г. Екатеринбург | Номинация География, история | рук. | 4 сертификата участника, диплом финалиста |
Воспитанники детского дома 26 ноября 2012 года приняли участие в благотворительной Ярмарке по распродаже поделок и предметов декоративно-прикладного искусства, выполненных детьми, в помещении ЯНАО в городе Надыме. Вырученные денежные средства потрачены на нужды детского дома, приобретение материалов в мастерские для изготовления новых творческих работ, часть денежных средств передана детям – авторам проданных поделок. Такая форма реализации предметов детского творчества стимулирует их активность, повышает заинтересованность в изготовлении работ лучшего качества. С целью профессиональной ориентации воспитанников в марте 2013 года была проведена встреча воспитанников с работниками Центра занятости населения, которые рассказали детям о профессиях, востребованных в Наддымском районе, провели комплексную профориентационную диагностику, осветили вопросы временного трудоустройства несовершеннолетних в летний период.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 |
