Анализ результатов работы по реализации задач в соответствии с основными направлениями комплексно-целевой программы развития воспитательной системы «Становление» за 2012/2013 учебный год (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ДЕТЕЙ – СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ДЕТСКИЙ ДОМ»

Анализ результатов работы по реализации задач в соответствии с основными направлениями комплексно-целевой программы развития воспитательной системы

«Становление» за 2012/2013 учебный год

2012/2013 учебный год в соответствии с основными направлениями комплексно-целевой программы развития воспитательной системы «Становление» являлся этапом внедрения педагогического опыта, в ходе которого осуществлялось внедрение и апробация основных направлений программы развития воспитательной системы «Становление», инновационных технологий, позволяющих определить эффективность разработанной программы развития.

Целью воспитательной системы «Становление» является: оптимизация деятельности педагогического коллектива по организации социально-психолого-педагогического сопровождения естественного развития социально-адаптированной личности, способствующего социально-нравственной реабилитации, адаптации, правовой защищённости и развитию ключевых компетенций.

Для достижения поставленной цели, перед педагогическим коллективом поставлены задачи, которые определяют стратегические направления развития:

Задачи:

1. Создать условия для управления воспитательной системой путём реализации подпрограммы «Педагогические кадры» и реализации единой методической темы «Компетентностный подход в воспитании».

2. Модернизировать систему медико-социально психолого-педагогического сопровождения для успешного становления социальной компетентности воспитанника.

3. Обеспечить систему услуг по постинтернатному сопровождению, семейному жизнеустройству и социальной адаптации детей, и их семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

4. Модернизировать образовательно-воспитательную работу по формированию у воспитанников ключевых компетентностей, ответственности, толерантности социальной и гражданской зрелости, способности к свободному и ответственному социальному действию, личного опыта.

5. Совершенствовать валеологический режим и санитарно-противоэпидемиологическую работу медицинской службы.

6. Развивать ресурсное и материально-техническое обеспечение.

1. Организационно-управленческая деятельность

Задача: Оптимизация деятельности педагогического коллектива по социальной защите воспитанников, оказанию помощи и поддержки в процессе их социализации.

Основные направления развития:

- организация работы МО, направленной на повышение профессионального мастерства педагогов, развитие творческого потенциала педагогического коллектива в соответствии с методической темой «Компетентностный подход в воспитании»;

- разработка методических материалов для новых форм организации воспитательного процесса;

- совершенствование форм организации здоровьесберегающей среды на базе детского дома;

- организация деятельности постоянных творческих групп по различным вопросам развития детского дома, разработке и принятию управленческих решений;

- организация в рамках МО педагогов методической недели;

- выпуск методических, нормативно-правовых сборников;

- совершенствование работы педагогов в межаттестационный период;

- повышение квалификации педагогических работников через КПК (в том числе дистанционные), работу по индивидуальным планам профессионального развития педагогов;

- модификация образовательно-воспитательного процесса для развития ключевых компетентностей воспитанников, их социальной и гражданской зрелости, толерантности, способности к сознательному социальному действию;

- использование средств стимулирования творческой инициативы и эффективности педагогических кадров, через мониторинг качества труда педагогических работников;

- развитие открытости образовательного учреждения.

Важную роль в развитии данных направлений играет методическая служба, как система управления инновационно-методической работой в образовательном учреждении.

Тема методической службы: направленность воспитательной системы на формирование ключевых компетентностей у воспитанников, создание условий для самореализации личности выпускника в социуме.

Инновационно-методическая работа направлена на повышение квалификации педагога, его профессионального роста. В течение 2012/2013 учебного года работа по повышению квалификации педагогических работников осуществлялась через заседания педагогического совета, МО педагогов, Лабораторию психолого-педагогического мониторинга, обучающие и практикоориентированные семинары, а также курсы повышения квалификации при ЯНАИПКРО, дистанционные курсы переподготовки.

1.1. Кадровое обеспечение воспитательной деятельности

МОУ «Детский дом» укомплектовано специалистами в соответствии со штатным расписанием учреждения. Имеются 2 вакансии по должности воспитатель, вакансия руководителя структурного подразделения, заместителя директора по НМР. Педагогический персонал составляет

Анализ кадрового состава

Должностной состав

Должность	Количество
Директор	1
Заместитель директора по УВР	1
Воспитатель	9
Социальный педагог	2
Педагог-психолог	2
Хореограф	1
Инструктор по труду	2
Педагог дополнительного образования	1
Педагог-организатор	1
Музыкальный руководитель	1
Концертмейстер	1

Возрастной состав

Возраст	Количество
20-30 лет	3
30-40 лет	7
40-50 лет	2
50-60 лет	6

Половой состав

Половой состав	Количество
Мужчин	2
Женщин	16

Образование

Образование	Количество
Высшее	10
Средне-специальное	6
Педагогический класс	2

Квалификационная категория

Квалификационная категория	Количество
Высшая	6
Первая	7
Вторая	2
Б/К	3

Возрастной состав педагогов разнороден, преобладающее количество отмечается в возрастной категории от 30-40 лет. Увеличилось количество педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию с 28% до 33%.

1.2. Степень реализации поставленных задач

Работа методической службы в первом полугодии была направлена на реализацию поставленных задач:

№ п/п	Задачи	Степень выполнения	Причины невыполнения
Полностью	Частично	Не выполнено
1.	Разработать тактику и стратегию педагогической деятельности по реализации программы. Обобщение и регулирование результатов программной деятельности.	+
2.	Организовать методическое обеспечение образовательно-воспитательного процесса, методическую учёбу педагогических кадров.	+
3.	Совершенствовать уровень профессионального мастерства педагогов.	+
4.	Обеспечить методическими материалами и рекомендациями всех участников ОВП.		+
5.	Выявить наиболее эффективные приёмы и методы образовательно-воспитательной работы, обеспечивающие устойчивый положительный эффект в работе педагога с детьми.	+
6.	Стимулировать профессиональный, культурный и творческий рост педагогов.	+
7.	Осуществлять качественный педагогический анализ системы самообразования, направленный на оказание методической помощи, распространение передового опыта.		+

Таким образом, задачи в рамках планирования методической службы на 2012/2013 учебный год в основном выполнены, что способствовало достижению запланированных результатов.

1.3. Обеспечение управления научно-методической работы детского дома.

Задачи:

1. Разработать тактику и стратегию педагогической деятельности по реализации программы. Обобщение и регулирование результатов программной деятельности.

2. Организовать методическое обеспечение образовательно-воспитательного процесса, методическую учёбу педагогических кадров.

3. Организовать работу стажировочной площадки.

В первом полугодии 2012/2013 уч. г. проводились заседания педагогического совета по тематике:

1.3.1. Организация заседаний педагогического и методического совета.

Заседание педагогического совета №1 от 01.01.2001 года

Рассмотрены вопросы:

1. Об организации инновационной деятельности в системе образования Надымского района в 2012/20134 учебном году в соответствии с приказом ДО «Об организации инновационной деятельности…»

2. Об организации деятельности стажировочной площадки в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на годы по направлению «Создание условий для распространения современных моделей успешной социализации детей»

3. О создании рабочей группы для разработки методических и дидактических материалов, информационно-наглядных пособий, программ в рамках деятельности стажировочной площадки на 2012/2013 учебный год.

Заседание педагогического совета №2 от 01.01.2001 года

Рассмотрены вопросы:

1. Цели и задачи комплексно-целевой программы развития воспитательной системы «Становление» на 2012/2013 учебный год.

2. Основные направления комплексно-целевой программы развития воспитательной системы «Становление» на 2012/2013 учебный год.

3. Об организации социального патроната выпускников.

4. Об аттестации педагогических работников в 2012/2013 учебном году (Административный регламент ДО ЯНАО по предоставлению государственной услуги «Проведение аттестации педагогических работников государственных и муниципальных ОУ ЯНАО в сфере образования»).

5. О работе комиссии по организации деятельности педагогических работников в рамках стажировочной площадки,

6. Практико-ориентированный подход в обучении и воспитании детей в условиях детского дома.

7. Разное.

О соблюдении трудовой дисциплины.

Алгоритм действий сотрудников МОУ «Детский дом» в случае самовольного ухода воспитанника.

О циклограмме учебно-воспитательного процесса на 2012/2013 учебный год.

О порядке награждения педагогических работников ведомственными наградами.

На заседаниях педагогического совета коллегиально принимались решения для исполнения, по итогам которых, издавался приказ. Для организации методического обеспечения образовательно-воспитательного процесса, методической учёбы педагогических кадров в первом полугодии была организована деятельность методического совета, на котором обсуждались планы методической работы педагогов, МО педагогов, утверждались образовательно-воспитательные, профилактические программы, отслеживалась эффективность экспериментальной деятельности.

1.3.2. Организация деятельности стажировочной площадки.

Реализация программы деятельности стажировочной площадки в первом полугодии 2012/2013 уч. г. осуществлялась в соответствии с планированием:

Мероприятия	Сроки	Достигнутый результат
Проведение диагностических мероприятий для отслеживания уровня готовности выпускника к самостоятельной жизни, профессиональной деятельности	декабрь 2012 г. май 2013 г.	Проведены диагностические мероприятия для отслеживания уровня готовности выпускника к самостоятельной жизни, профессиональной деятельности
Реализация системы мер, направленных на преодоление трудностей и проблем, стоящих перед воспитанником в плане его социальной адаптации	в течение 2012/2013 учебного года	Составлены индивидуальные планы на основе выявленных проблем, стоящих перед воспитанником в плане его социальной адаптации
Организация сотрудничества МОУ «Детский дом» с общественными организациями и другими социальными институтами гражданского сообщества для обеспечения успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в период их постинтернатной адаптации	в течение 2012/2013 учебного года	Организовано сотрудничество на основе заключённых договоров между МОУ «Детский дом» и общественными организациями, другими социальными институтами гражданского сообщества для обеспечения успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в период их постинтернатной адаптации
Организация предпрофессиональной подготовки на базе швейной мастерской, мастерской ручного труда и творческой мастерской для обучения в области звуко - и видеомонтажа, фотодела, графического дизайна и верстки, издательского дела	в течение 2012/2013 учебного года	Организована предпрофессиональная подготовка воспитанников на базе швейной мастерской, мастерской ручного труда и творческой мастерской для обучения в области звуко- и видеомонтажа, фотодела, графического дизайна и верстки, издательского дела
Реализация программ социальной адаптации «Школа будущего выпускника», «Я - профессионал», «Мужчина в доме»	в течение 2012/2013 учебного года	В практике работы с воспитанниками реализуются программы социальной адаптации «Школа будущего выпускника», «Я - профессионал», «Мужчина в доме»
Развитие системы социального партнёрства, выражающееся в использовании образовательного потенциала местного сообщества в системе дополнительного образования детей	в течение 2012/2013 учебного года	Обеспечена досуговая занятость воспитанников на основе использования образовательного потенциала местного сообщества в системе дополнительного образования детей
Апробация модели по подготовке воспитанника к самостоятельной жизни: - практической подготовки к самостоятельной жизни, личностного и профессионального самоопределения; - организация профессиональных проб по пяти сферам через финансово-экономическую игру «Бизнес»; - организация профориентационной работы, поиск государственного профессионального учреждения в регионе в соответствии со склонностями ребёнка; - апробация программ предпрофессиональной подготовки.	в течение 2012/2013 учебного года	1.Организована практическая подготовка воспитанников к самостоятельной жизни, личностному и профессиональному самоопределению через реализацию программы «Ступеньки жизни». 2.Организованы профессиональные пробы по пяти сферам через финансово-экономическую игру «Бизнес». 3. Организована профоиентационная работа с воспитанниками, готовящимися к выпуску, поиск государственного профессионального учреждения в регионе в соответствии со склонностями ребёнка. 4. Организована апробация программ предпрофессиональной подготовки
Открытие на сайте МОУ «Детский дом» страниц: «Постинтернатное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», «Предпрофессиональная подготовка»	декабрь 2012 года	На сайте МОУ «Детский дом» открыты страницы: «Постинтернатное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», «Предпрофессиональная подготовка»
Подготовка заданий для практической части дистанционных курсовых мероприятий по теме: «Организация процесса постинтернатного сопровождения выпускников»	с 20.12.12 г. по 18.01.2013 г.	Организована работа по подготовке заданий для практической части дистанционных курсовых мероприятий по теме: «Организация процесса постинтернатного сопровождения выпускников»
Подготовка заданий для практической части дистанционных курсовых мероприятий по теме: «Организация предпрофессиональной подготовки»	с 20.12.12 г. по 18.01.2013 г.	Организована работа по подготовке заданий для практической части дистанционных курсовых мероприятий по теме: «Организация предпрофессиональной подготовки»
Подготовка заданий для практической части дистанционных курсовых мероприятий по теме: «Социальная защита прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»	с 20.12.12 г. по 18.01.2013 г.	Организована работа по подготовке заданий для практической части дистанционных курсовых мероприятий по теме: «Социальная защита прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
Подготовка заданий для практической части дистанционных курсовых мероприятий по теме: «Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях детского дома»	с 20.12.12 г. по 18.01.2013 г.	Организована работа по подготовке заданий для практической части дистанционных курсовых мероприятий по теме: «Комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях детского дома»

1.4. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства педагогов