Анализ результатов работы по реализации задач в соответствии с основными направлениями комплексно-целевой программы развития воспитательной системы «Становление» за 2012/2013 учебный год (стр. 2 )

Задачи:

1. Совершенствовать уровень профессионального мастерства педагогов через работу МО педагогов.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов, связывающим в единое целое всю систему работы детского дома, является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания, тем самым повышать качество образовательно-воспитательного процесса. Через методическую работу осуществляется становление и развитие творчества и педагогического мастерства воспитателя.

Работа педагогического коллектива детского дома в 2012/2013 учебном году осуществлялась над единой методической темой «Компетентностный подход в образовательно-воспитательном процессе». Для реализации задач методической работы на текущий учебный год методическим советом детского дома утвержден план работы на новый учебный год, индивидуальные модифицированные образовательно-воспитательные программы, утвержден график проведения открытых занятий, индивидуальные планы профессионального развития.

Работа над данной темой способствовала созданию условий для реализации доступности, качества и эффективности образования, способствующих развитию и саморазвитию нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Цель: Совершенствование профессионально значимых личностных качеств педагогов, их профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой компетенций в условиях компетентностно-ориентированного образования.

Для успешной работы над темой был определен ряд задач:

Задачи:

1. Повысить уровень методической подготовленности педагогов по организации образовательно-воспитательной работы на основе компетентностностного подхода.

2. Выявить наиболее эффективные методы и приёмы образовательно-воспитательной работы, обеспечивающие устойчивые положительные результаты в работе педагога с детьми, обобщить и распространить их опыт.

3. Стимулировать целенаправленное, непрерывное повышение уровня профессиональной компетенции педагогов МО.

4. Обеспечить методическими материалами и рекомендациями по организации работы с детьми-сиротами.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения домашних часов, открытых занятий с использованием ИКТ, индивидуальной и групповой работы, направленной на участие в конкурсах, повышение мотивации к обучению воспитанников, а так же ознакомление педагогов с новой педагогической, методической литературой и Интернет продукцией.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

  Тематические педагогические советы.

  Методические объединения педагогов, работа педагогов над темами самообразования.

  Открытые занятия, взаимопосещения, анализ занятий.

  Индивидуальные беседы по организации и проведению занятий.

  Организация и контроль курсовой подготовки педагогов.

  Аттестация педагогических кадров.

В течение 2012/2013 учебного года проведено 6 тематических заседаний, на которых рассматривались следующие вопросы:

·  анализ МР за 2011/2012 учебный год, обсуждение плана работы МО;

·  аттестация педагогов;

·  участие педагогов детского дома в профессиональных конкурсах;

·  организация и проведение методической недели на тему «Организация коллективных творческих дел как составляющая работы воспитателя»;

·  организация и проведение семинара-практикума «Влияние системы оздоровительных мер на активизацию умственной деятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»; «Формирование ценностных ориентиров духовно-нравственного воспитания школьников»;

·  МО на тему «Практико-ориентированный подход в обучении и воспитании детей в условиях детского дома»;

·  МО на тему «Влияние системы оздоровительных мер на активизацию умственной деятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

·  семинар-практикум «Формирование ценностных ориентиров духовно –нравственного воспитания школьников»;

·  осуществлялся контроль за индивидуальным профессиональным развитием педагогов;

·  итоговое заседание МО.

Организация смотров-конкурсов

В соответствии с планом мероприятий по реализации комплексно-целевой программы развития воспитательной системы «Становление» МОУ «Детский дом» на 2012/2013 учебный год с 15.09.2012 года по 15.года проведён конкурс на лучшее оформление групповых комнат «Дом, в котором я живу». В конкурсе приняли участие воспитатели, младшие воспитатели, воспитанники всех возрастных групп.

По итогам участия в конкурсе и на основании решения жюри:

1. Утвердить следующий список победителей конкурса на лучшее оформление групповых комнат «Дом, в котором я живу»:

1 место – коллектив средней группы мальчиков «Домовята» - 30 баллов;

1 место – коллектив группы девочек «Маруся» - 30 баллов;

2 место - коллектив старшей группы мальчиков «Искатели» - 25 баллов;

2 место - коллектив группы младших школьников «Почемучки» - 26 баллов;

3 место - коллектив группы старших школьников «Весёлые ребята» - 22 балла.

2. Наградить Благодарственными письмами МОУ «Детский дом» победителей конкурса на лучшее оформление групповых комнат «Дом, в котором я живу».

3. Педагогам всех возрастных групп в срок до 01.12.2013 года устранить недостатки, выявленные членами жюри при подведении итогов конкурса.

1.5. Информационное обеспечение образовательно-воспитательного процесса, издательская деятельность

Задачи:

1. Обеспечить методическими материалами и рекомендациями всех участников ОВП.

2. Совершенствовать уровень профессионального мастерства педагогов.

3. Обеспечить методическими материалами и рекомендациями всех участников ОВП.

Ф. И.О. педагога	Тема, какой год работает	Где заслушивали (с указанием даты)
РМО, семинар, КПК, др. мероприятия
	«Формирование основ вокального искусства у воспитанников детского дома с применением компетентностно - ориентированных форм работы в образовательно-воспитательном процессе»	Заседание МО «Условные обозначения и терминология игры на синтезаторе»
	«Формирование у воспитанников понимания значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни с использованием компетентностно-ориентированных форм работы»	Заседание МО «Компетентность в области валеологической деятельности»
	«Профилактическая работа с детьми по предупреждению подросткового суицида»	Заседание МО «Отвернувшийся…», или «Как предупредить у подростков склонность к суициду?
	«Формирование умений и навыков обслуживающего труда с использованием компетентностно-ориентированных форм работы в условиях детского дома»	Подготовка программно-методических материалов в рамках стажировочной площадки «Аппретирование новых работ» (методические рекомендации)
	«Воспитание самостоятельности у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в процессе овладения трудовыми навыками швейного мастерства с использованием компетентностно-ориентированных форм работы»	Подготовка программно-методических материалов в рамках стажировочной площадки «Технология интерактивного обучения».
	«Формирование основ вокального искусства у воспитанников детского дома с применением компетентностно - ориентированных форм работы в образовательно-воспитательном процессе»	Заседание МО Методические рекомендации по курсу «Формирование основ вокального искусства у детей школьного возраста в условиях детского дома»
	«Коррекция устной и письменной речи у детей-сирот»	МО педагогов Устная консультация «Что такое деформированный текст?» Письменная консультация «Формирование фонематических процессов у детей дошкольного и младшего школьного возраста»
	«Создание условий для повышения уровня социальной компетенции у воспитанников»	Подготовка программно-методических материалов в рамках стажировочной площадки Методическое пособие по организации процесса постинтернатного сопровождения выпускников. Сборник нормативно-правовой и организационно-методической документации «Социальная защита прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

Таким образом, работа педагогов по разработке и обеспечению методическими материалами осуществляется на достаточно уровне. Решение поставленных задач является залогом совершенствования и повышения уровня научно-методической подготовки педагогов, четкого осознания ими процесса своей деятельности в соответствии с современными требованиями образования. Вся система методической работы, направленная на повышение профессионально – педагогической компетенции педагогов, создает предпосылки для работы МОУ «Детский дом» города Надым в режиме развития.

Предложения:

Продолжить внедрение новых педагогических технологий. Продолжить работу по обобщению и распространению опыта творческих педагогов. Продолжить работу по созданию методической библиотеки. Совершенствовать работу по повышению квалификации педагогов.

Приоритетные направления в научно-методической работе на 2012/2013учебный год:

ü  работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами по повышению их профессионального уровня;

ü  экспериментальная и инновационная работа;

ü  работа над имиджем детского дома;

ü  работа по сплочению педагогического коллектива, повышению педагогического мастерства и транслированию передового опыта;

ü  совершенствование воспитательно-профилактической работы;

ü  формирование у воспитанников устойчивых нравственных идеалов через воспитание потребности в здоровом образе жизни;

ü  формирование системного подхода к решению проблем охраны здоровья и жизни воспитанников;

ü  работа по внедрению новых педагогических технологий.

Итоги аттестации педагогических кадров.

Заявления подали – 2 человека.

Получили категорию – 2 человека (100%):

высшую – 1 человек

первую – 1 человек

Экспертиза педагогической деятельности аттестуемых подтвердила заявленные квалификационные категории.

Методическая неделя

В период с 25.03.2013 года по 30.03.2013 года в МОУ «Детский дом» проведена методическая неделя на тему «Организация коллективных творческих дел как составляющая работы воспитателя». Целью КТД является коллективное творчество, эмоциональный взрыв будней, демонстрация своих достижений, талантов. Разрабатывая КТД, исходим из того, что дети должны быть включены в разнообразные виды деятельности (познавательную, трудовую, художественную, досуговую), что дает возможность нашим ребятам попробовать себя в разных ролях и найти свою нишу. Все мероприятия нравственны по содержанию, яркие, зрелищные, запоминаемые по форме; проходят при достаточно высокой активности. Многосторонняя забота друг о друге, о своем коллективе, об окружающих людях, поиск лучших средств этой заботы, разнообразных дел на пользу и радость своему коллективу и другим людям — вот что сплачивает воспитателей и воспитанников. В рамках методической недели всеми педагогами были показаны занятия.

Занятия были интересными и разнообразными, они способствовали формированию и развитию трудовых качеств личности, самостоятельности; развитию интересов, укреплению духовных ценностей семьи; раскрытию и реализации творческого, интеллектуального потенциала; способствовали успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личности воспитанников; формированию дружного коллектива; расширяли знания об окружающем мире; приобретению навыков проектирования; проявлению организаторских умений; закреплению коммуникативных навыков; формированию способности к рефлексии (анализу).

Ф. И.О.	Дата/Время	Темя занятия	Форма проведения	Место проведения
	25.03.13 г. 15.00.	« Дружная семья – малыши, мои друзья и я»	Семейное занятие	Гр. «Почемучки»
	28.03.13г. 14.00.	«Закон и я»	Игровая программа	Актовый зал
	30.03.13 г. 13.30.	«Путешествие в страну детства»	Игра-путешествие	Актовый зал
	27.03.12 г. 16.00.	«Дом наших отношений»	КТД	Гр. «Маруся»
	28.03.13 г. 15.00.	«Всегда дорожи дружбой»	Практическое занятие	Гр. «Домовята»
	30.03.13 г. 12.30.	«Перчаточные куклы»	Практическое занятие	Швейная мастерская «Волшебная игла»
	28.03.13 г. 13.00.	«Дорогою добра»	Игра-путешествие	Актовый зал
	27.03.13 г. 14.00.	“Умей общаться со всеми и всегда”	Познавательное занятие	Гр. «Искатели»
	30.03.13 г. 14.30.	«Ассорти»	Конкурсная программа	Актовый зал
	30.03.12 г. 15.30.	Творческий проект «Подушка»	Проектная деятельность	Кабинет инструктора по труду
	27.03.13 г. 15.00.	«Путешествие в космос»	Психологическая игра	Кабинет психолога
	27.03.13 г. 13.00.	«Сборка модели по готовым чертежам»	Практическое занятие	Кабинет андроид
	28.г. 16.00.	«Готовимся к Дню птиц»	Занятие-практикум	Гр. «Искатели»

Данное мероприятие значимо и существенно для педагогов, так как оно способствует повышению профессионального уровня, творческого потенциала.

Предложения:

1. Воспитателям всех возрастных групп, специалистам МОУ «Детский дом» интенсифицировать использование разнообразных педагогических технологий в образовательно-воспитательном процессе с целью повышения его эффективности.

2. По итогам методической недели «Организация коллективных творческих дел как составляющая работы воспитателя» руководителю МО в срок до 10..04.2013 года выпустить сборник конспектов открытых занятий, проведённых педагогами.

Исходя, из проведённого анализа определены задачи методической работы на 2013/2014 учебный год.

Задачи методической работы на 2013/14 учебный год:

- продолжить создание необходимых условий для обеспечения разработки и освоения инноваций;

- обеспечить дифференциацию и индивидуализацию образовательно-воспитательного процесса путём использования новых педагогических технологий;

- способствовать повышению креативности воспитанников;

- обобщить, распространить положительный педагогический опыт творчески работающих педагогов. Внедрить в образовательно-воспитательный процесс современные новые формы, методы обучения, позволяющие повысить познавательную активность и качество знаний воспитанников;

- продолжить работу по систематической и профессиональной подготовке кадров;

- развивать методические компетентности педагогов, а именно владение различными методами воспитания, знание дидактических методов, приемов и умение применять их в процессе воспитания для формирования знаний, навыков и умений на занятиях;

- создать мониторинго-диагностическую систему отслеживания сформированности компетенций педагогов и воспитанников.

1.6. Обобщение и распространение опыта педагогических работников

Уровень	Наименование мероприятия, дата и место проведения	Ф. И.О. участника	Форма участия	Тема опыта	Результат
Муниципальный	Традиционная встреча организаторов общего, дополнительного и профессионального образования «И вновь сентябрь зовёт нас в пути исканий …», сентябрь, 2012 г.		Выступление с мультимединой презентацией	«Формирование и развитие музыкальных способностей у детей-сирот, воспитывающихся в условиях детского дома»	Участие
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление с мультимединой презентацией	«Использование педагогических технологий, обеспечивающих успешность социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление с мультимединой презентацией	«Основные аспекты построения системы управления детского дома, ориентированной на решение актуальных задач социализации детей-сиррот и детей, оставшихся без попечения родителей»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Межведомственное взаимодействие образовательного учреждения с органами государственной и муниципальной власти, общественными организациями по обеспечению успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в период их постинтернатной адаптации»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Организация индивидуального сопровождения и поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе в период их постинтернатной адаптации»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей посредством организации профессиональных проб через финансово-экономическую игру «Бизнес»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Игровые технологии как средство формирования социальной компетентности ребёнка-сироты»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Подготовка воспитанников детского дома к самостоятельной жизни через формирование духовно-нравственных ориентиров в процессе реализации программы «Я в мире людей»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Технология организации коллективного творческого дела как средство формирования гражданско-общественной компетентности воспитанника детского дома»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Воспитание самостоятельности у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в процессе овладения трудовыми навыками бисероплетения»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Семейная социализация воспитанников детского дома через реализацию программы «Муж-отец-хозяин»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Формирование навыков ведения домашнего хозяйства и приобщение к трудовой деятельности через выполнение бытовых обязанностей и освоение нам начальном уровне знаний по столярному делу, сантехнике и электромонтажным работам»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Формирование у детей, воспитывающихся в условиях детского дома, потребности в ЗОЖ на основе и принципах здоровьесберегающей среды»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Организация работы в мастерской ручного труда по формированию социально-трудовой компетентности у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как важного аспекта их социализации»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Формирование у воспитанников самообразовательной компетентности через проектную деятельность»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Развитие информационных компетенций воспитанников детского дома при помощи создания и применения робототехнических систем различного назначения»	Сертификат
Окружной, Всероссийский	КПК «Воспитание как приоритет современного образования. Современные технологии в деятельности воспитателей и педагогических работников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», 27.02.2013 г.		Выступление	«Развитие творческого потенциала воспитанников детского дома как важного фактора их социализации через формирование основ игры на клавишном синтезаторе и акустической гитаре и создание аранжировки с использованием компьютерной программы «GarageBand»	Сертификат
Региональный	Публикация в электронный журнал «Образование Ямала» 15.03.2013 г.		Статья в электронный журнал «Образование Ямала»	«Организация индивидуального сопровождения и поддержки выпускников в процессе их социализации»	Публикация статьи
Региональный	Публикация в электронный журнал «Образование Ямала» 15.03.2013 г.		Статья в электронный журнал «Образование Ямала»	«Организация индивидуального сопровождения и поддержки выпускников в процессе их социализации»	Публикация статьи

1.7. Совершенствование работы педагогов в межаттестационный период