Основная общеобразовательная программа (стр. 4 )

Воспитание и обучение в период дошкольного детства строится на основе уважения детской индивидуальности, учета готовности к освоению ребенком предъявляемых к нему окружающими людьми требований.

Режим работы МБДОУ д/с «Ивушка»:

- рабочая неделя – пятидневная;

- длительность работы – 12 часов;

- ежедневный график работы – с 06.45до 18.45часов.

Гибкий режим организации жизни и деятельности детей.

Ежедневная организация жизни и деятельности детей осуществляется с учетом:

·  построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми: основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра;

·  решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Режим дня разработан с учетом следующих принципов:

- соблюдение режима дня в МБДОУ д/с «Ивушка» в соответствии с функциональными возможностями ребенка, его возрастом и состоянием здоровья;

- соблюдение баланса между разными видами активности детей (умственной, физической и др.), их чередование;

- наличие времени для самостоятельной (нерегламентированной и свободной) деятельности ребенка;

- организация гибкого режима пребывания детей в МБДОУ (с учетом потребностей родителей, для детей в адаптационный период и пр.);

- проведению гигиенических мероприятий по профилактике утомления отдельных детей с учетом холодного и теплого времени года, изменения биоритмов детей в течение недели, активности в течение суток.

-  наличие целесообразного соотношения организованной взрослыми и самостоятельной детской деятельности, двигательной и интеллектуальной активности детей, соблюдение объема учебной нагрузки.

Особое внимание уделяется:

- разработке оздоровительного режима, с учетом особенностей проведения и организации мероприятий;

- разработке специальной модели двигательного режима детей с учетом возрастных особенностей и особенностей организации.

Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 - 7 лет составляет 5,5 - 6 часов. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 - 4,5 часов. Прогулка организуется 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой Общая продолжительность сна для детей дошкольного возраста в период нахождения в ДОУ составляет 2,0 - 2,5 часа (дневной сон). Для детей от 2 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов.

При проведении режимных процессов в ДОУ соблюдаются следующие позиции:

·  полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (во сне, питании);

·  тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели;

·  привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности;

·  формирование культурно-гигиенических навыков;

·  эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов;

·  учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка;

·  спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку; устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависит от состояния их нервной системы.

Организация образовательного процесса включает в себя такие аспекты как: гибкий режим дня, годовой учебный план, сетку непосредственно образовательной деятельности , реализацию основной общеобразовательной программы (рабочая учебная программа по образовательным направлениям, включающая в себя перспективно-тематическое планирование образовательных областей; календарное планирование, включающее в себя непосредственно образовательную деятельность и проведение образовательной деятельности в режимных моментах).  Выше перечисленные аспекты отражаются в двух периодах, так как процесс воспитания и развития в детском саду является непрерывным: учебный год (сентябрь-май), летний период (июнь-август), для которого предусмотрен режим дня на летний период года.

Гибкий режим дня (ежедневная организация жизни и деятельности детей)

Возрастная группа: I младшая (дети с 2 до 3 лет), холодный период года

Время	Содержание деятельности (ОО), виды деятельности	Характер деятельности
6.45 – 8.00	Прием детей (ОО « коммуникация»), утренняя гимнастика (ОО «физическая культура», «здоровье», «социализация»), беседы с детьми (ОО «коммуникация», «социализация», «безопасность», «познание»), ознакомление с природой (ОО «труд», «познание»), игры (ОО «социализация», «познание», «коммуникация», самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества (ОО «художественное творчество», «познание», «социализация», «коммуникация»), индивидуальная работа с детьми (ОО «познание», «физическая культура», «безопасность», «здоровье», «коммуникация») самостоятельная деятельность (ОО «познание», «безопасность», «здоровье»)	Взаимодействие с семьями, организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
8.00 – 8.40	Подготовка к завтраку (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «социализация», «коммуникация»), завтрак (ОО «социализация», «коммуникация», «здоровье», «труд»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
8.40 – 9.00	Игры, самостоятельная деятельность (ОО «художественное творчество», «социализация», «познание», «коммуникация»). Чтение художественной литературы (ОО «коммуникация», «социализация», «познание»),	Самостоятельная деятельность, организованная образовательная деятельность в режимных моментах
9.00– 10.00	Организованная образовательная деятельность (по подгруппам) см. расписание образовательной деятельности на учебный период.	Организованная образовательная деятельность
10.00-10.20	Второй завтрак (ОО «здоровье», «социализация», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
10.20– 11.40	Подготовка к прогулке (ОО «труд», «социализация», «коммуникация»). Прогулка: подвижные игры (ОО «здоровье», «физическая культура», «безопасность», «коммуникация», «социализация»), ознакомление с природой (ОО «познание», «безопасность», «труд»), ролевые игры (ОО «познание», «коммуникация», «социализация»), индивидуальная работа по физическому развитию (ОО «здоровье», «физкультура»), беседы с детьми (ОО «познание», коммуникация», «безопасность»), самостоятельная деятельность (ОО «физическая культура»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
11.40 – 11.55	Возвращение с прогулки (ОО «труд», «безопасность», «познание», «художественная литература», «социализация», «коммуникация»), водные процедуры (ОО «здоровье», «безопасность»), подготовка к обеду.	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
11.55 – 12.30	Обед (ОО «безопасность», «здоровье», «социализация», «коммуникация», подготовка ко сну (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «музыка»)	Организованная образовательная деятельность в режимных момента
12.30 – 15.30	Дневной сон (ОО «здоровье»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
15.30 – 15.50	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры (ОО «здоровье», «физическая культура», «труд», «безопасность», «художественная литература», «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
15.50 – 16.20	Подготовка к полднику (с включением блюд ужина) Полдник (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «коммуникация», «социализация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
16.20- 18.45	Подготовка к прогулке (ОО «труд», «социализация», «коммуникация»). Прогулка: ознакомление с природой (ОО «познание», «безопасность», «труд»), подвижные игры (ОО «здоровье», «физическая культура», «безопасность», самостоятельная деятельность (ОО «физическая культура», «социализация»), индивидуальная работа по физическому развитию (ОО «здоровье», «физическая культура»), ролевые игры (ОО «познание», «коммуникация», «социализация»), уход детей домой (социализация», «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность, взаимодействие с семьями воспитанников

Игры-занятия проводятся по подгруппам и индивидуально в 1 половине дня. В теплое время года максимальное число игр-занятий происходит на участке во время прогулки. Физкультурные и музыкальные игры-занятия проводятся со всеми детьми ( на 3 году жизни).

Режим дня (ежедневная организация жизни и деятельности детей)

Возрастная группа: I младшая (дети с 2 до 3 лет), теплый период года

Время	Содержание деятельности (ОО), виды деятельности	Характер деятельности
6.45 – 7.50	Прием детей улице (ОО « коммуникация»), утренняя гимнастика (ОО «физическая культура», «здоровье», «социализация»), беседы с детьми (ОО «коммуникация», «социализация», «безопасность», «познание»), ознакомление с природой (ОО «труд», «познание»), игры (ОО «социализация», «познание», «коммуникация», «физическая культура»), индивидуальная работа с детьми (ОО «познание», «физическая культура», «безопасность», «здоровье», «коммуникация»)	Взаимодействие с семьями, организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
7.50 – 8.20	Подготовка к завтраку (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «социализация», «коммуникация»), завтрак (ОО «социализация», «коммуникация», «здоровье», «труд»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
8.20 – 9.10	Игры (ОО «социализация», «коммуникация»), чтение художественной литературы (ОО «коммуникация», «социализация», «познание»), самостоятельная деятельность (ОО «познание», «безопасность», «здоровье»), индивидуальная работа с детьми по (ОО «художественное творчество»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
9.10 – 9.20	Организованная образовательная деятельность см. расписание образовательной деятельности на летний период времени.	Организованная образовательная деятельность
9.20- 9.40	Беседы с детьми (ОО «коммуникация», «социализация», «безопасность», «познание»), игры (ОО «социализация», «познание», «коммуникация», «физическая культура»), индивидуальная работа с детьми (ОО «познание», «коммуникация». «художественное творчество»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
9.40-10.00	Подготовка ко второму завтраку. Второй завтрак (ОО «здоровье», «социализация», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
10.00- 11.20	Подготовка к прогулке (ОО «труд», «здоровье», «безопасность»), выход на прогулку (ОО «коммуникация»). Прогулка. Подвижные игры (ОО «здоровье», «физическая культура», «безопасность», «коммуникация», «социализация»), ознакомление с природой (ОО «познание», «безопасность», «труд»), ролевые игры (ОО «познание», «коммуникация», «социализация»), индивидуальная работа по физическому развитию (ОО «здоровье», «физическая культура»), беседа с детьми (ОО «познание», коммуникация», «безопасность»), самостоятельная деятельность (ОО «физическая культура»), воздушные и солнечные процедуры.	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
11.20 – 11.45	Возвращение с прогулки (ОО «труд», «безопасность», «познание», «художественная литература», «социализация», «коммуникация»), водные процедуры (ОО «здоровье», «безопасность»), подготовка к обеду (ОО «безопасность», «труд», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
11.45–12.15	Обед (ОО «безопасность», «здоровье», «социализация», «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
12.15 – 15.15	Подготовка ко сну (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «музыка»), дневной сон (ОО «здоровье»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
15.15 – 15.40	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры (ОО «здоровье», «физическая культура», «труд», «безопасность», «художественная литература», «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
15.40-16.00	Подготовка к полднику с включением блюд ужина, полдник (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «коммуникация», «социализация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность,
16.00- 19.45	Подготовка к прогулке (ОО «труд», «социализация», «коммуникация»). Прогулка: ознакомление с природой (ОО «познание», «безопасность», «труд»), труд в природе (ОО «труд», «коммуникация»), подвижные игры (ОО «здоровье», «физическая культура», «безопасность»), самостоятельная деятельность (ОО «социализация», «физическая культура»), индивидуальная работа по физическому развитию (ОО «здоровье», «физическая культура»), ролевые игры (ОО «познание», «коммуникация», «социализация», уход детей домой (ОО социализация», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность. Взаимодействие с семьями воспитанников

Гибкий режим дня (ежедневная организация жизни и деятельности детей)

Возрастная группа: II младшая (дети с 3 до 4 лет) холодный период года

Время	Содержание деятельности (ОО), виды деятельности	Характер деятельности
6.45 – 8.00	Прием детей (ОО « коммуникация»), утренняя гимнастика (ОО «физическая культура», «здоровье», «социализация»), беседы с детьми (ОО «коммуникация», «социализация», «безопасность», «познание»), ознакомление с природой (ОО «труд», «познание»), игры (ОО «социализация», «познание», «коммуникация»), самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества (ОО «художественное творчество», «познание», «социализация», «коммуникация»), индивидуальная работа с детьми (ОО «художественное творчество» , «физическая культура», «безопасность», «здоровье», «коммуникация»)	Взаимодействие с семьями, организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
8.00 – 8.35	Подготовка к завтраку (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «социализация», «коммуникация»), завтрак (ОО «социализация», «коммуникация», «здоровье», «труд»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
8.35 – 9.00	Игры, самостоятельная деятельность (ОО «художественное творчество», «социализация», «познание», «коммуникация»). Подготовка к образовательной деятельности (ОО «труд»).	Самостоятельная деятельность, организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
9.00– 9.40	Организованная образовательная деятельность см. расписание образовательной деятельности на учебный период	Организованная образовательная деятельность
9.40-9.55	Самостоятельная деятельность (ОО «познание», «безопасность», «здоровье», индивидуальная работа с детьми по (ОО «коммуникация, «познание»).	Самостоятельная деятельность, организованная образовательная деятельность в режимных моментах
9.55-10.10	Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (ОО «здоровье», «социализация», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах
10.10-12.00	Подготовка к прогулке (ОО «труд», «социализация», «коммуникация»). Прогулка: подвижные игры (ОО «здоровье», «физическая культура», «безопасность», «коммуникация», «социализация»), ознакомление с природой (ОО «познание», «безопасность», «труд»), сюжетно-ролевые игры (ОО «познание», «коммуникация», «социализация»), индивидуальная работа по физическому развитию (ОО «здоровье», «физическая культура»), беседа с детьми (ОО «познание», коммуникация», «безопасность»), самостоятельная деятельность (ОО «физическая культура»). Организованная образовательная деятельность (ОО «физическая культура», «здоровье», «безопасность» - 1 раз в неделю (см. расписание образовательной деятельности на учебный период)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность. Организованная образовательная деятельность.
12.00-12.20	Возвращение с прогулки (ОО «труд», «безопасность», «познание», «художественная литература», «социализация», «коммуникация»), водные процедуры (ОО «здоровье», «безопасность»), игры. Подготовка к обеду.	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
12.20-12.45	Обед (ОО «труд», «здоровье», «социализация», «безопасность», «коммуникация»). Подготовка ко сну (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «музыка»),	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
12.45 – 15.15	Дневной сон (ОО «здоровье»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
15.15 – 15.35	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры (ОО «здоровье», «физическая культура», «труд», «безопасность», «художественная литература», «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
15.35 – 15.50	Организованная образовательная деятельность см. расписание образовательной деятельности на учебный период	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
15.50-16.15	Чтение художественной литературы (ОО «коммуникация», «социализация», «познание»). Игры, самостоятельная деятельность (ОО «художественное творчество», «социализация», «познание», «коммуникация»).
16.15-16.35	Подготовка к полднику(с включением блюд ужина) (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «коммуникация», «социализация»).
16.35-18.45	Подготовка к прогулке (ОО «труд», «социализация», «коммуникация»). Прогулка: ознакомление с природой (ОО «познание», «безопасность», «труд»), подвижные игры (ОО «здоровье», «физическая культура», «безопасность», самостоятельная деятельность (ОО «социализация», «физическая культура»), сюжетно-ролевые игры (ОО «познание», «коммуникация», «социализация»), уход детей домой (социализация», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность, взаимодействие с семьями

Гибкий режим дня (ежедневная организация жизни и деятельности детей)