Основная общеобразовательная программа (стр. 7 )

Возрастная группа: подготовительная (дети с 6 до 7 лет), теплый период года

Время	Содержание деятельности (ОО), виды деятельности	Характер деятельности
6.45 – 8.30	Прием детей (ОО « коммуникация»), утренняя гимнастика (ОО «физическая культура», «здоровье», «социализация»), беседы с детьми (ОО «коммуникация», «социализация», «безопасность», «познание»), наблюдения в природе (ОО «труд», «познание», «коммуникация»), игры (ОО «социализация», «познание», «коммуникация»), индивидуальная работа с детьми (ОО «познание», «физическая культура», «безопасность», «здоровье», «коммуникация»)	Взаимодействие с семьями, организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
8.30 – 8.55	Подготовка к завтраку (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «социализация», «коммуникация»), завтрак (ОО «социализация», «коммуникация», «здоровье», «труд»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
8.55 – 9.25	Игры (ОО «социализация», «коммуникация»), чтение художественной литературы (ОО «коммуникация», «социализация», «познание»), самостоятельная деятельность (ОО «познание», «безопасность», «здоровье», индивидуальная работа с детьми по (ОО «художественное творчество»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
9.25 – 9.55	Организованная образовательная деятельность (на участке). см. расписание образовательной деятельности на летний период времени.	Организованная образовательная деятельность.
9.55-10.15	Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак (ОО «здоровье», «социализация», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах
10.15- 12.15	Подготовка к прогулке (ОО «труд», «здоровье», «безопасность»), выход на прогулку (ОО «коммуникация»).Прогулка: подвижные игры (ОО «здоровье», «физическая культура», «безопасность», «коммуникация», «социализация»), ознакомление с природой (ОО «познание», «безопасность», «труд»), сюжетно - ролевые игры (ОО «познание», «коммуникация», «социализация»), индивидуальная работа по физическому развитию (ОО «здоровье», «физкультура»), беседа с детьми (ОО «познание», коммуникация», «безопасность»), самостоятельная деятельность (ОО «художественное творчество»), воздушные и солнечные процедуры.	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
12.15 – 12.30	Возвращение с прогулки (ОО «труд», «безопасность», «познание», «художественная литература», «социализация», «коммуникация»), водные процедуры (ОО «здоровье», «безопасность»), игры, подготовка к обеду («труд», «безопасность», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
12.30 – 13.00	Обед (ОО «здоровье», «социализация», «безопасность», «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
13.00 – 15.00	Подготовка ко сну (ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «музыка»), дневной сон (ОО «здоровье»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
15.00 – 16.25	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры (ОО «здоровье», «физическая культура», «труд», «безопасность», «художественная литература», «коммуникация»), беседы с детьми (ОО «коммуникация», «социализация», «безопасность», «познание»), игры (ОО «социализация», «познание», «коммуникация»), индивидуальная работа с детьми (ОО «познание», «физическая культура», «безопасность», «здоровье», «коммуникация»)	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность.
16.25 – 16.50	Подготовка к полднику с включением блюд ужина, полдник(ОО «труд», «безопасность», «здоровье», «коммуникация», «социализация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах.
16.50– 18.45	Подготовка к прогулке (ОО «труд», «социализация», «коммуникация»). Прогулка: ознакомление с природой (ОО «познание», «безопасность», «труд»), труд в природе (ОО «труд», «коммуникация»), подвижные игры (ОО «здоровье», «физическая культура», «безопасность», самостоятельная деятельность (ОО «социализация», «художественное творчество»), индивидуальная работа по физическому развитию (ОО «здоровье», «физическая культура»), сюжетно-ролевые игры (ОО «познание», «коммуникация», «социализация»), уход детей домой (ОО «коммуникация»).	Организованная образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность, взаимодействие с семьями

Режим жизнедеятельности детей дошкольного возраста разработан на основе:

- Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Приказ № 000 МО РФ от 01.01.01 г.;

- СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 июля 2010 г.;

- Изменений N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 декабря 2010 г. N 19342;

- Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , .

В приказе министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 указано время, необходимое для реализации Программы, которое составляет от 65% до 80% времени пребывания детей в группах с 12-ти часовым пребыванием в зависимости от возраста детей, их индивидуальных особенностей и потребностей, а также вида группы, в которой Программа реализуется.

Общий объем обязательной части Программы рассчитывается в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного образования и включает время, отведенное на:

- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);

- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;

- самостоятельную деятельность детей;

- взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В режим дня включены: образовательная деятельность и деятельность по присмотру и уходу.

В группах детей в возрасте 3 - 4 года образовательная деятельность составляет 65 % (468 мин.), присмотр и уход 35 % (252 мин.)

В группах детей в возрасте 4 - 5 лет образовательная деятельность составляет 70 % (504 мин.), присмотр и уход 30 % (216 мин.)

В группах детей в возрасте 5 - 6 лет образовательная деятельность составляет 75 % (540 мин.), присмотр и уход 25 % (180 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет образовательная деятельность составляет 80 % (576 мин.), присмотр и уход 20 % (144 мин.)

Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования осуществляется в течение 25 – 58 мин., что составляет 5 – 10 % от времени реализации ООП в день.

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:

в младшей группе - 2 часа 45 мин. (165 мин.) – 10 НОД + 1 по дополнительному образованию,

в средней группе - 4 часа (240 мин.) – 10 НОД + 2 по дополнительному образованию,

в старшей группе - 6 часов 15 минут (375 мин.НОД + 2 по дополнительному образованию,

в подготовительной к школе группе - 8 часов 30 минут (450 мин.) – 14 НОД + 3 по дополнительному образованию.

Самостоятельной деятельности детей в СанПин отводится 3 – 4 часа (180 – 240 мин.). Поскольку с возрастом детей время на самостоятельную деятельность возрастает, то

в группах детей в возрасте 3 - 4 года самостоятельная деятельность составляет 38 % (180 мин.)

в группах детей в возрасте 4 - 5 лет 40 % (200 мин.)

в группах детей в возрасте 5 - 6 лет 41 % (220 мин.)

в группах детей в возрасте 6 – 7 лет 42 % (240 мин.)

На образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов предусмотрено:

В группах детей в возрасте 3 - 4 года 45 % (213 мин.)

В группах детей в возрасте 4 - 5 лет 37 % (185 мин.)

В группах детей в возрасте 5 - 6 лет 34 % (185 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет 31 % (180 мин.)

Объем обязательной части Программы составляет не менее 80% времени, необходимого для реализации Программы, вариативная часть - 20% общего объема Программы. Таким образом,

во второй младшей группе вариативная часть составляет 20% от ООП = 94 мин. в день, из них:

-время, отведенное на дополнительное образование – 3 мин в день или 15 мин. в неделю;

-время, отведенное на реализацию задач приоритетной деятельности ДОУ – 91 мин. в день или 455 мин. в неделю.

в средней группе вариативная часть составляет 20% от ООП = 100 мин. в день, из них:

-время, отведенное на дополнительное образование – 8 мин в день или 40 мин. в неделю;

- время, отведенное на реализацию задач приоритетной деятельности ДОУ – 92 мин. в день или 500 мин. в неделю.

в старшей группе вариативная часть составляет 20% от ООП = 108 мин. в день, из них:

-время, отведенное на дополнительное образование – 15 мин в день или 75 мин. в неделю;

-время, отведенное на реализацию задач приоритетной деятельности ДОУ – 93 мин. в день или 540 мин. в неделю.

в подготовительной к школе группе вариативная часть составляет 20% от ООП = 115 мин. в день, из них:

-время, отведенное на дополнительное образование – 18 мин. в день или 90 мин. в неделю;

-время, отведенное на реализацию задач приоритетной деятельности ДОУ – 98 мин. в день или 575 мин. в неделю.

В режиме обеспечен баланс четырех направлений развития ребенка: 50-52% - физическое и художественно-эстетическое, 48-50 % - социально-личностное и познавательно-речевое.

1.2. Базисный учебный план

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад «Ивушка» г. Десногорска Смоленской области (далее МБДОУ д/с «Ивушка») работает в режиме пятидневной рабочей недели. В детском саду функционируют 13 групп: 1 группа раннего возраста (с 1,5 до 2 лет), три первых младших группы ( с 2 до 3 лет), две вторые младшие ( с 3 до 4 лет), две средних группы (с 4 до 5 лет), три старших группы (с 5 до 6 лет) и две подготовительных группы( с 6 до 7 лет).

Учебный план МБДОУ д/с «Ивушка», составлен в соответствии с:

- Законом Российской Федерации «Об образовании» (10.07.1992 года , ст. 15 с изменениями и дополнениями);

-Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утверждённым Постановлением Правительства Российской Федерации от 27 октября 2011 года № 000;

-Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1.2660-10);

- Изменениями № 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» (от 22.12.10 г. № 000), дополнениями к СанПин 2.4.1.2660-10);

- Письмом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 №65/23 – 16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

- Приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

- Уставом МБДОУ, утвержденным постановлением Администрации муниципального образования « город Десногорск» Смоленской области от 06.12.2011г. № 000 .

Целостность педагогического процесса в МБДОУ обеспечивается путём внедрения примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , и .

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение занятий с детьми.

В учебном плане определено количество НОД, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть. Инвариантная часть состоит из федерального компонента, вариативная часть формируется на основании приоритетного направления ДОУ.

Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , .

Инвариантная часть реализуется через непосредственно образовательную деятельность (НОД), в соответствии с расписанием учебной деятельности по всем возрастным группам, разработанным в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к объёму недельной учебной нагрузки для дошкольников.

В план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей. Каждому направлению соответствуют образовательные области.

Направление	Образовательная область
Познавательно-речевое	«Познание»
«Коммуникация»
«Чтение художественной литературы»
Социально-личностное	«Социализация»
«Труд»
	«Безопасность»
Художественно-эстетическое	«Художественное творчество»
«Музыка»
Физическое	«Здоровье»
«Физическая культура»

Каждой образовательной области соответствуют различные виды непосредственно образовательной деятельности:

– Задачи образовательной области «Познание» реализуются в НОД «Познавательное развитие», «Мир природы»,

«ФЭМП», «Развитие сенсорных представлений», «Конструирование»;

– Задачи образовательной области «Коммуникация» реализуются в НОД «Речевое развитие»;

– Задачи образовательной области «Чтение художественной литературы» реализуются в соответствии с режимом дня;

– Задачи образовательных областей «Социализация», «Безопасность», «Здоровье» реализуются в НОД «Познавательное

развитие»;

– Задачи образовательной области «Художественное творчество» реализуются в НОД «Рисование, лепка, аппликация»;

– Задачи образовательной области «Музыка» реализуются в НОД «Музыкальное»;

– Задачи образовательных области «Физкультура» реализуются в НОД «Физкультурное», «Обучение плаванию».

Реализация познавательно-речевого направления во всех возрастных группах осуществляется через специально организованную деятельность, а так же во время совместной деятельности воспитателя с детьми.

Реализация социально-личностного направления осуществляется за счёт специально организованной деятельности с детьми 2 младших, средних и старших групп по программе педагога ДОУ «Смоленский край, навек любимый», с учетом регионального компонента, а также осуществляется в игровой деятельности, в процессе общения со взрослыми и сверстниками, во время совместной деятельности и через интеграцию с другими образовательными областями.

Реализация художественно-эстетического направления осуществляется как за счёт специально организованной деятельности детей, так и в свободной деятельности, а также через интеграцию данной области с другими образовательными областями.

Реализация направления физического развития реализуется за счёт специально организованных физкультурных занятий, занятий по обучению плаванию, а также в свободной деятельности. Знания, касающиеся здоровья, формируются в процессе общения со взрослыми, во время совместной деятельности со взрослыми, в режимных моментах.

Реализация учебного плана предполагает обязательный учёт принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Возможные варианты интеграции образовательных областей:

- Познание + Художественное творчество;

- Познание + Социализация;

- Познание + Чтение художественной литературы;

- Здоровье + Физическая культура;

- Ознакомление с трудом взрослых + Безопасность;

- Художественное творчество + Музыка;

- Коммуникация + Чтение художественной литературы и др.

Возможные варианты интеграции образовательных областей определяет воспитатель группы при планировании работы.

Учебная нагрузка определена с учётом необходимого требования – соблюдение минимального количества занятий на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной части учебного плана, а так же предельно допустимая нагрузка.

Образовательная нагрузка определена с учётом необходимого требования – соблюдение минимального количества

времени НОД на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной части Плана, и предельно

допустимая нагрузка.

Учебный год состоит из 36 недель с учётом каникулярного режима деятельности учреждения.

В середине учебного года (январь) для воспитанников организуются 2-х недельные каникулы, во время которых проводится НОД только физического и художественно-эстетического направлений.

Структура учебного года в МБДОУ:

Учебный период 01.09.2 (17 недель)

Каникулы 08.01.2013 — и)

Учебный период 21.01.2 (19 недель)

Летний оздоровительный период 01.06.2 (13 недель).

В летний период НОД не проводятся. Допускается организованная деятельность по физической культуре и музыкальному воспитанию.

Продолжительность непосредственно образовательной деятельности:

в группе раннего возраста - 8-10 мин.,

в первой младшей группе -10 мин.,

во второй младшей группе – 15 мин.,

в средней группе -20 мин.,

в старшей группе -20-25 мин.,

в подготовительной к школе группе - 25-30 мин.

Количество проведения непосредственно образовательной деятельности ежедневно:

в группе раннего возраста - 2

в первой младшей группе - 2

во второй младшей группе - 2

в средней группе - 2

в старшей группе - 3

в подготовительной - 3

Общая учебная нагрузка (количество обязательной НОД в неделю) инвариантной части плана по всем направлениям развития составляет:

в группе раннего возраста - 10

в первой младшей группе - 10

во второй младшей группе - 10

в средней группе -10

в старшей группе - 12

в подготовительной группе -14

Общая учебная нагрузка (количество НОД в неделю) инвариантной и вариативной частей плана по всем направлениям развития составляет:

в группе раннего возраста - 10 (СанПиН - 10)

в первой младшей группе - 10 (СанПиН - 10)

во второй младшей группе – 11 (СанПиН - 11)

в средней группе - 12 (СанПиН - 12)

в старшей группе - 15 (СанПиН - 15)

в подготовительной группе – 17 (СанПиН - 17)

Вариативная часть сформирована образовательным учреждением с учётом вида учреждения – детский сад общеразвивающего вида, приоритетным направлением работы которого, является художественно-эстетическое и физкультурно-оздоровительное развитие дошкольников. В соответствии с лицензией на правоведения образовательной деятельности и приоритетным направлением в дошкольном учреждении реализуются авторские программы:

- «Театр. Творчество. Дети»,

- «Ритмическая гимнастика»,

- «Физическое воспитание – дошкольникам»,

- «Истоки» (духовно-нравственное воспитание дошкольников),

- парциальная программа , , «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»,

- «Азбука общения».

Вариативная часть Плана включает в себя дополнительную НОД с учетом регионального компонента, а также НОД

физкультурно-оздоровительной и художественно-эстетической направленности. В вариативную часть учебного плана входят дополнительные образовательные услуги:

- кружок «Светофорик» (ПДДТ) - формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, дети 4-7 лет;

- кружок «Мои истоки» - духовно-нравственной направленности, дети 6-7лет;

-театральная студия «Фантазия»- социально-личностной направленности, дети 5-6 лет;

- спортивная секция «Веселый мяч», дети 6-7 лет

Учебная нагрузка по дополнительному образованию соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям к недельной образовательной нагрузке дошкольников.

В целях исключения превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребёнка за счёт вариативной части учебного плана введены следующие правила:

- ребенок, охваченный дополнительными услугами, посещает занятие (в кружке/секции) не более одного раза в неделю (младшая, средняя группа), не более двух раз в неделю (старшая группа), не более трех раз в неделю (подготовительная группа);

- продолжительность дополнительно организованной деятельности соответствует продолжительности обязательной учебной деятельности в соответствии с возрастными нормами.

В плане установлено соотношение между инвариантной и вариативной частями: инвариантная часть не менее 80% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной общеобразовательной программы. Вариативная часть – не более 20%.

Реализация физического и художественного направлений занимает не менее 50% от общего времени занятий.

Коррекционно-развивающие занятия учителя-логопеда не входят в учебный план. Занятия на логопункте проводятся малыми подгруппами или индивидуально и выводятся за пределы учебного плана. Количество занятий и состав групп определяется Письмом Минобразования РФ от 01.01.2001 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения». Коррекционные занятия, проводимые учителем-логопедом, являются вариативными по отношению к НОД по развитию речи в общеобразовательном процессе (для детей, зачисленных на логопункт). Такая вариативность обеспечивает исключение превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребёнка.

Объем лечебно-оздоровительной работы и коррекционной помощи детям (ЛФК, занятия с педагогом-психологом, социальным педагогом) регламентируются индивидуально в соответствии с медико-педагогическими рекомендациями.

План позволяет использовать принципы дифференциации и вариативности, а также обеспечивает своевременное

познавательное, социальное и личностное развитие ребёнка на каждом возрастном этапе его жизни.

Федеральный компонент сохранён полностью.

Учебный план МБДОУ д/с «Ивушка»

(группа раннего возраста для детей 1,5 -2 лет)

1	Инвариантная (обязательная) часть	НОД	Количество игр-занятий
	Познавательно-речевое направление	Длительность игр-занятий	8-10 минут
	Образовательные области:		В неделю	В год
	Познание	Игры-занятия со строительным материалом Игры-занятия с дидактическим материалом	1 2	36 72
	Чтение художественной литературы	Согласно режима дня
	Коммуникация	Расширение ориентировки в окружающем/развитие речи	3	108
	Социально-личностное направление
	Образовательные области:
	Социализация
	Труд
	Безопасность
	Художественно-эстетическое направление
	Образовательные области:
	Музыка	Музыка	2	72
	Физическое направление
	Образовательные области:
	Здоровье
	Физическая культура	Развитие движений	2	72
	ИТОГО:		10	360
2.	Вариативная часть
	Приоритетное направление ДОУ
	ИТОГО:		-	-
	НАГРУЗКА НА РЕБЕНКА С УЧЕТОМ КОМПОНЕНТА МБДОУ		10	360

Учебный план МБДОУ д/с «Ивушка»