Основная общеобразовательная программа (стр. 40 )

(Режим работы 12 часов)

Теплый период года

Время	Содержание деятельности, виды деятельности
6.45 – 7.50	Прием детей улице, утренняя гимнастика, беседы с детьми, ознакомление с природой, игры, индивидуальная работа с детьми
7.50 – 8.20	Подготовка к завтраку, завтрак
8.20 – 9.10	Игры, чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа
9.10 – 9.20	Организованная образовательная деятельность (развитие движений на улице, музыка)
9.	Беседы с детьми, игры, индивидуальная работа с детьми
9.40-10.00	Подготовка ко второму завтраку. Второй завтрак
10.	Прогулка: подвижные игры, ознакомление с природой, ролевые игры, индивидуальная работа по физическому развитию , беседы с детьми, самостоятельная деятельность, воздушные и солнечные процедуры.
11.20 – 11.45	Возвращение с прогулки, водные процедуры, подготовка к обеду
11.45–12.15	Обед.
12.15 – 15.15	Подготовка ко сну, дневной сон
15.15 – 15.40	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры
15.40-16.00	Подготовка к полднику с включением блюд ужина, полдник
16.	Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, труд в природе подвижные игры, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа по физическому развитию, ролевые игры, уход детей домой

Учебный план в группе раннего возраста

Предметы	Количество в неделю
Развитие речи/ Расширение ориентировки в окружающем	3
Игры со строительным материалом	1
Игры с дидактическим материалом	2
Развитие движений	2
Музыкальное	2
Итого	10

Учебная нагрузка в группе раннего возраста

Возрастная группа	Время учебной нагрузки в день	Примечание
группа раннего возраста	20 мин.	Ежедневно 1 занятие (10 мин) в первой половине дня Ежедневно 1 занятие (10 мин) во второй половине дня (второе занятие физкультурное или музыкальное)

Непосредственная образовательная деятельность

(игра - занятие по подгруппам)

Дни недели	Игра - занятие
1 половина дня 9.00-9.10 9.20-9.30	2 половина дня 15.50-16.00 16.10-16.20
Понедельник	Музыка	Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи
Вторник	Физическое воспитание	Игра-занятие с дидактическим материалом
Среда	Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи	Игра-занятие с дидактическим материалом
Четверг	Музыка	Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи
Пятница	Физическое воспитание	Игра-занятие со строительным материалом

Группа раннего возраста работает по программе «От рождения до школы» под редакцией , , .- М.:Мозаика-Синтез, 2010г.

Группа	Парциальные программы и технологии
Группа раннего возраста	«Ладушки. Праздник каждый день»-программа музыкального воспитания детей в детском саду. . / М.: 2005 . Гимнастика и массаж для самых маленьких. / М.: Мозаика-Синтез, 2006. . Физкультура для малышей. / СПб.: 2001 развитие речи детей раннего возраста.-М.,2005

Гармоничное развитие детей раннего возраста

Продуктивная деятельность в сотрудничестве со взрослым

Физическое развитие: развитие основных навыков - Умение быстро бегать. - Умение ползать. - Умение прыгать на двух ногах. - Развитие координации движений и чувства равновесия. - Развитие функциональных возможностей позвоночника.

Социальное развитие: - Развитие речи как основного средства общения и социальной адаптации ребенка. - Преодоление детского эгоцентризма, воспитание навыков жизни в детском коллективе без мамы. - Формирование игровой деятельности ребенка раннего возраста

Познавательное развитие: Формирование навыков, приемов, способов предметной деятельности как основного средства познания ребенком окружающего мира.

Художественно-эстетическое развитие: Развитие эмоциональной сферы ребенка, воспитание эмоционального восприятия им окружающей действительности

Формы образовательной деятельности в группах раннего возраста

Образовательная деятельность в группах раннего возраста проходит через виды детской деятельности, приемлемые для детей 1,6-2 лет:

- Непосредственное групповое, подгрупповое, индивидуальное обучение воспитанников в совместной деятельности взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.

- Образовательная деятельность в режимные моменты.

- Самостоятельной игровой деятельности детей во взаимодействии с развивающей средой группы.

Формы работы, соответствующие видам детской деятельности

Виды детской деятельности	Формы работы
Двигательная	Подвижные игры. Игровые упражнения. Физкультурные развлечения. Физминутки. Самостоятельная двигательная деятельность детей. Интегрированные физкультурные занятия: с развитием речи, сенсорикой, с познавательными и музыкой.
Игровая	Игровые ситуации, близкие к ролевым играм.. Дидактические игры. Интегрирование игры в другие виды деятельности.
Продуктивная	Изготовление продуктов детской деятельности: рисование, лепка, конструирование.
Коммуникативная	Беседа, ситуативный разговор. Сюжетные игры. Театрализация. Игры.
Трудовая	Поручения. Совместный труд взрослого и ребенка. Элементарное самообслуживание. Труд в природе, уход за растениями. Игровые ситуации по профессиям: доктор, повар, воспитатель.
Познавательно – исследовательская	Наблюдение. Дидактические познавательные игры.
Музыкально художественная	Слушание. Рассматривание. Исполнение. Игры с движением и музыкальным сопровождением. Музыкально – дидактические игры. Театр. Простые танцевальные действия.
Чтение художественной литературы	Чтение. Разучивание. Слушание поучительных рассказов воспитателя. Рассматривание книг. Просмотр кукольного театра по знакомым сказкам.

Модель ежедневной организации образовательного процесса

для детей группы раннего возраста (1,5 – 2 года)

Образовательная область	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
«Физическая культура»	- Утренняя и бодрящая гимнастики; - Упражнения на профилактику плоскостопия; - Подвижные игры	- Утренняя и бодрящая гимнастики; - Упражнения на профилактику плоскостопия; - Подвижные игры	- Утренняя и бодрящая гимнастики; - Упражнения на профилактику плоскостопия; - Подвижные игры	- Утренняя и бодрящая гимнастики; - Упражнения на профилактику плоскостопия; - Подвижные игры	- Утренняя и бодрящая гимнастики; - Упражнения на профилактику плоскостопия; - Подвижные игры
«Здоровье»	Воспитание культурно-гигиенических навыков через показ	- Воспитание культурно-гигиенических навыков через дидактическую игру - Пальчиковые игры	Воспитание культурно-гигиенических навыков через инсценировку c дидактической куклой	Воспитание культурно-гигиенических навыков через чтение потешек	- Воспитание культурно-гигиенических навыков через показ - Пальчиковые игры
«Безопасность»
«Социализация»	Игры на развитие коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы	Игры с куклой	Игры на развитие коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы	Игры хороводы	Кукольный театр, театр игрушек
«Труд»	Освоение и закрепление навыков самообслуживания	Освоение и закрепление навыков самообслуживания	- Освоение и закрепление навыков самообслуживания - Наблюдение за трудом взрослых (помощник воспитателя, дворник)	Освоение и закрепление навыков самообслуживания	Освоение и закрепление навыков самообслуживания
«Познание»	- Рассматривание иллюстраций, картинок по теме - Ознакомление с окружающим миром: предметы ближайшего окружения	- Игры с песком и водой - Простейшие настольно-печатные игры	- Игры с мозаикой, вкладышами, шнуровками	- Конструирование из мелкого и крупного строителя - Игры на формирование сенсорных эталонов (цвет, форма, размер)	- Знакомство с миром природы: наблюдения, дидактические игры, рассматривание картинок - Дидактические игры на развитие слухового, зрительного внимания, тактильных ощущений
«Коммуникация»	Дидактическая игра на развитие речевой активности (понимание речи)	Дидактическая игра на развитие речевой активности (ЗКР)	Дидактическая игра на развитие речевой активности (словарь)	Дидактическая игра на развитие речевой активности (ЗКР)	Дидактическая игра на развитие речевой активности (словарь)
«Чтение художественной литературы»	Чтение потешек и стихотворений		Игровая ситуация «У нас в гостях новая книга»	Чтение сказок и рассказов
«Художественное творчество»		Лепка / Рисование фломастерами
«Музыка»	- Музыкальное сопровождение режимных моментов (сон, двигательные паузы, во время НОД)	- Музыкальное сопровождение режимных моментов (сон, двигательные паузы, во время НОД)	- Музыкальное сопровождение режимных моментов (сон, двигательные паузы, во время НОД)	- Музыкальное сопровождение режимных моментов (сон, двигательные паузы, во время НОД)	Музыкальное развлечение