План учебно-воспитательной работы (стр. 10 )

Мониторинг ошибок, допущенных учащимися при выполнении работы

I.Орфографические

Проверяемая безударная гласная в корне слова
Н и НН в разных частях речи

О и Ё после шипящих в корне слова

НЕ с разными частями речи

Правописание производных предлогов

II.Пунктуационные ошибки

Знаки препинания в простом осложнённом предложении

Знаки препинания в предложении с причастным и деепричастным оборотом

Знаки препинания в предложении с прямой речью

8 класс

Результаты выполнения задания, проверяющего основные компетенции, таковы:

-лингвистическая: проявили умение применять лингвистические знания при анализе языкового материала;

-языковая: при выполнении тесовых заданий показали хорошее владение лексическими, морфологическими, синтаксическими, орфографическими и пунктуационным нормами литературного языка;

-коммуникативная: продемонстрировали умение сжато излагать прослушанный текст, интерпретировать и анализировать прочитанный текст, создавать собственное письменное высказывание.

В части 2 затруднения вызвали задания:

В2- правописание корней слова

В7 – знаки препинания в СПП

В10 – знаки препинания в простом осложнённом предложении

При создании сочинения-рассуждения на лингвистическую тему учащиеся затрудняются в аргументации собственных выводов из текста.

10 класс

С работой справились все учащиеся.

Затруднения вызвали задания:

Часть А:

- ошибки в образовании формы слова;

- слитное и раздельное написание слов;

- знаки препинания в сложном предложении;

- замена придаточного предложения обособленным определением;

- правописание Н и НН в разных частях речи;

- окончания глаголов.

Часть В:

- типы подчинительной связи;

- бессоюзные сложные предложения;

- сложноподчиненное предложение;

- односоставные предложения.

Часть С:

- чрезмерное цитирование;

- определение позиции автора; - комментарии проблемы.

Химия

Учитель:

Класс	Предмет	Учащихся в классе	Число сдавав-ших	«5» (ФИО)	«4»	% качества	«3»	«2» (ФИО)
8 «а»	химия	14	8	1.	3	50%	4	-
8 «б»	химия	16	9	1. 2. Клейн Дмитий Михайлович	4	66%	3	-
10	химия	16	3	1.Розник Анастасия Алексеевна	-	33%	2	-
Итого: 20 чел. %	4	7		9
20%	35%	45%

8 класс

Наибольшее количество ошибок в заданиях А.8 и А.9. Химические свойства оснований и кислот.

В.1. Изменение металлических и неметаллических свойств в периодической таблице химических элементов.

С.1.В схемах генетической связи плохо выделяют количество уравнений реакций.

10 класс

А.4.Реакции получения органических веществ

В1. Установление соответствия между химической формулой и классом соединений

В.3. Установление соответствия между веществом и продуктом его гидролиза.

С.2. С решением задачи справился только 1 ученик из 3.

Биология

Учитель:

Класс	Предмет	Учащихся в классе	Число сдававших	«5» (ФИО)	«4»	% качества	«3»	«2» (ФИО)
8 «А»	Биология	14	5	-	3	60%	2	-
10	Биология	16	1	-	-	0%	1	-
Итого: чел. %	-	3	50%	3	-
-	50%	50%	-

Английский язык

Учитель:

Класс	Предмет	Учащихся в классе	Число сдававших	«5» (ФИО)	«4»	% качества	«3»	«2» (ФИО)
6 А, Б	Английский язык	17	17		6	41%	9	1
Итого: чел. %	1	6		9	1
6	35	53	6