Анализ учебной и методической работы за 20учебный год (стр. 20 )

Рейтинг активности городских общеобразовательных учреждений

Место
Регион	Наименование ОУ	Средний результат по школе, %, баллы
17	1 из 5	школа №34 г. Саратова	95
44	2 из 5	школа №3 "МОУ-СОШ" г. Аткарска	75

Результаты игры-конкурса «Инфознайка -2013»

Всего участников	114
Средний балл по школе	62
Средний балл по региону	64
Число победителей	7
	классы	места
	школа	район	регион
	1-2	1	1	1-63
	3-4	1-2	1-2	1-110
	3-4	1-2	1-2	1-110
	5-7	1	1	1-18
	5-7	2	2	19-85
	8-9	1	1	1-27
	8-9	2	2	52-58
Количество участников по уровням
начальный	22
подготовительный	39
пропедевтический	16
основной уровень	31
общеобразовательный	6
профильный	0

Необходимо обратить внимание на недостаточно активное участие обучающихся в творческих и интеллектуальных конкурсах, в то время как данные конкурсы свидетельствуют о сформированности определенных УУД. В частности, конкурс «Почитай-ка» проверяет сформированность читательских навыков:

Параллель	Количество участников	Средний результат по школе, %	Средний результат по конкурсу, %
5 – е классы	10	62,0	59,0
6 – е классы	24	56,0	60,0
7 – е классы	3	43,0	51,0
8 – е классы	17	44,0	53,0
9 – е классы	7	65,0	56,0
10 – е классы	5	52,0	66,0
11 – е классы	9	66,0	65,0
Средний результат		47,75	58,5

3.АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Методическая работа определялась целями развития школы и решает следующий комплекс задач:

· обеспечение качества образовательного процесса в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО;

· создание условий для творческой инновационной деятельности и опытно -

экспериментальной работы педагогов;

· создание комплексного методического обеспечения образовательного процесса;

· совершенствование профессионального мастерства и организация повышения

квалификации педагогических работников в целях улучшения результативности

образовательного процесса;

· мониторинг образовательного процесса;

· создание единой информационной среды и нормативно-методических материалов.

В учебном году методическая работа была направлена на:

· развитие системы аналитической деятельности и мониторинга образовательно-воспитательного процесса;

· организация методического сопровождения введения ФГОС НОО и ФГОС ООО;

· повышение профессиональной мобильности педагогов;

· углубление инновационной деятельности, а также более широкое вовлечение педагогов в экспериментальную и исследовательскую деятельность.

· освоения педагогами информационно-компьютерных технологий и внедрение опыта проведения уроков с использованием современных медиасредств;

· организация планомерной работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта, по взаимопосещению уроков;

· совершенствование системы работы с одаренными учащимися посредством их участия в региональных конкурсах;

· своевременность поступления профессионально значимой для педагогического коллектива информации.

ИНФОРМАЦИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ

№ п/п	Параметр	Значение
1	Всего педагогов	48
2	Доля педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию (16 чел.)	33,3
3	Доля педагогов, имеющих первую квалификационную категорию (24 чел.)	50,0
4	Доля педагогов, имеющих вторую квалификационную категорию (3 чел.)	6,3
5	Доля педагогов, не имеющих квалификационной категории (5 чел.)	10,4
6	Доля педагогов, имеющих государственные и отраслевые награды (23 чел.)	47,9
7	Доля педагогов, участвующих в конкурсах профессионального мастерства	2,5
8	Доля педагогов, подготовивших победителей и призеров всероссийских и региональных олимпиад и других конкурсов	26,6
9	Доля педагогов, имеющих личные сайты и страницы	22,2
10	Доля педагогов, регулярно повышающих квалификацию	95,0
11	Количество педагогов, разработавших авторские элективные курсы	4
12	Количество педагогов, имеющих публикации по результатам инновационной и экспериментальной деятельности	5
13	Количество педагогов, участвующих в деятельности профессиональных сетевых педагогических сообществ	25