Анализ учебной и методической работы за 20учебный год (стр. 56 )

Доля родителей, позитивно оценивающих нововведения по предмету «Физическая культура»

Основания для положительного ответа:

· хорошее оборудование, спортивная база;

· занятия на тренажерах;

· занятия плаванием.

Основания для отрицательного ответа:

· отсутствие занятий теннисом;

· занятия плаванием;

· мало времени.

При этом 65,5% родителей считают, что в проведении уроков физической культуры на данный момент ничего изменять не нужно, 17,0% утверждают, что все изменения необходимо вносить, учитывая мнения педагогов, 4,5% хотели бы увеличить количество часов на занятия в ФОКе, 13,0% родителей затруднились с ответом.

Отношение родителей к занятиям плаванием

В предстоящем учебном году необходимо продолжить данный эксперимент, решая следующие задачи:

1. Включение в эксперимент обучающихся 4- х классов.

2. Изменение подходов к структуре и содержанию уроков с учетом социального запроса.

3. Усиление контроля за занятиями обучающихся в ФОК.

4. Преодоление родительских стереотипов, воспитание культуры здорового образа жизни.

2.

.

СВЕДЕНИЯ ПО ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Всего учащихся	Всего компьютеров	Из них используются в ОП	В том числе в кабинете информатики	Количество мобильных компьютеров	Количество обучающихся на 1 компьютер	Количество интерактивных досок	Доля рабочих мест педагогов, оснащенных компьютерами	Доля педагогов, использующих ИКТ в профессиональной деятельности	Доля личных компьютеров обучающихся	Из них подключены к Интернет	Доля личных компьютеров педагогов	Из них подключены к Интернет
632	21	18	13	2	32	3	78,9	95,6	82,0	75,0	88,9	77,8

В течение учебного года по данному направлению были проведены следующие мероприятия:

№	Мероприятия
1	Использование компьютеров и ресурсов Интернета для проведения уроков.
2	Использование возможностей межпредметных кабинетов, компьютерного класса для проведения уроков с применением ИКТ, профессионального обучения педагогов, внеурочной деятельности. Корректировка графика проведения уроков в данных кабинетах.
3	Проведение контрольных работ и диагностических процедур в системе СтатГрад.
4	Компьютерное тестирование учащихся по подготовке к ЕГЭ и ГИА ( математика и физика).
5	Пополнение медиатеки школьной библиотеки.
6	Пополнение программного информационного ресурса школы.
7	Индивидуальное консультирование педагогов по вопросам использования ИКТ в учебном процессе. Выявление и разрешение профессиональных затруднений.
8	Обмен опытом создания и использования мультимедийной продукции в образовательном процессе.
9	Обмен опытом работы по информатизации учебного процесса на заседаниях МО учителей-предметников.
10	Участие педагогов в работе сетевых сообществ.
11	Создание индивидуальных сайтов.
12	Прохождения курсов повышения квалификации с применением дистанционных форм обучения.
13	Поддержка сайта школы
14	Компьютерный мониторинг качества образования. Работа с отчетностью в системе КПМО.
15	Обновление базы данных о педагогических кадрах, обучающихся, выпускниках.
16	Составление ежеквартальной отчетности по вопросам эффективности использования ИКТ.
17	Участие в дистанционных конкурсах, конференциях, а также иных конкурсных мероприятиях с использованием ИКТ.
18	Использование мультимедийной техники на школьных и городских мероприятиях.

Результативность работы подтверждается следующими данными.

ДИНАМИКА УЧАСТИЯ В КОНКУРСНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

В ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ

(количество конкурсов)

ДИНАМИКА ДОЛИ ПЕДАГОГОВ,

УЧАСТВУЮЩИХ В РАБОТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СЕТЕВЫХ СООБЩЕСТВ

1. Интеграция технологий в классно-урочную систему.

2. Публикации по применению образовательных технологий.

МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Критерии оценивания состояния преподавания учебного предмета "физика" на основной ступени общего образования общеобразовательных учреждений Саратовской области в учебном году

Качество результатов	Абсолютное значение	% от общего числа (заполняется автоматически)
Код индикатора	Индикатор		ресурсный центр	ресурсный центр
способ проверки индикатора	МОУ - СОШ №3 г. Аткарска	МОУ - СОШ №3 г. Аткарска
количество	203033	0
	1. Уровень освоения ФГОС (Учебные достижения обучающихся)
Р.1.1	Количество обучающихся 7-х классов	данные образовательной статистики	50
Р.1.1.1	количество обучающихся 7-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по физике	по итогам третьей четверти	5	10
Р.1.1.2	количество обучающихся 7-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по физике	по итогам третьей четверти	19	38
Р.1.1.3	количество обучающихся 7-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по физике	по итогам третьей четверти	26	52
Р.1.1.4	количество обучающихся 7-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по физике	по итогам третьей четверти	0	0
Р.1.2	количество обучающихся 8-х классов	данные образовательной статистики	50
Р.1.2.1	количество обучающихся 8-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по физике	по итогам третьей четверти	3	6
Р.1.2.2	количество обучающихся 8-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по физике	по итогам третьей четверти	31	62
Р.1.2.3	количество обучающихся 8-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по физике	по итогам третьей четверти	16	32
Р.1.2.4	количество обучающихся 8-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по физике	по итогам третьей четверти	0	0
Р.1.3	количество обучающихся 9-х классов	данные образовательной статистики	49	100
Р.1.3.1	количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по физике	по итогам третьей четверти	5	10
Р.1.3.2	количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по физике	по итогам третьей четверти	21	43
Р.1.3.3	количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по физике	по итогам третьей четверти	23	47
Р.1.3.4	количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по физике	по итогам третьей четверти	0	0
Р.1.4.1	количество обучающихся 8-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по итогам независимой экспертизы по физике	по итогам независимой экспертизы	0	0
Р.1.4.2	количество обучающихся 8-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по итогам независимой экспертизы по физике	по итогам независимой экспертизы	3	6
Р.1.4.3	количество обучающихся 8-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по итогам независимой экспертизы по физике	по итогам независимой экспертизы	29	58
Р.1.4.4	количество обучающихся 8-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по итогам независимой экспертизы по физике	по итогам независимой экспертизы	18	36
Р.1.5	количество обучающихся 8 классов, подтвердивших результаты обучения по итогам тестирования	Соотношение данных образовательной статистики	7	14
Р.1.5.1	количество обучающихся 8-х классов, подтвердивших оценку "5" (отлично) по итогам тестирования по физике	по итогам независимой экспертизы	0	0
Р.1.5.2	количество обучающихся 8-х классов, подтвердивших оценку "4" (хорошо) по итогам тестирования по физике	по итогам независимой экспертизы	2	4
Р.1.5.3	количество обучающихся 8-х классов, подтвердивших оценку "3" (удовлетворительно) по итогам тестирования по физике	по итогам независимой экспертизы	5	10
Р.1.5.4	количество обучающихся 8-х классов, подтвердивших оценку "неудовлетворительно" по итогам тестирования по физике	по итогам независимой экспертизы	0	0
	2. Внеурочная предметная деятельность
Р.2.1	количество обучающихся 7-х классов, использующих платные услуги по физике	данные образовательной статистики	0	0
Р.2.2	количество обучающихся 8-х классов, использующих платные услуги по физике	данные образовательной статистики	0	0
Р.2.3	количество обучающихся 9-х классов, использующих платные услуги по физике	данные образовательной статистики	0	0
Р.2.4	количество обучающихся 7-х классов, занимающихся в объединениях по физике	данные образовательной статистики	0	0
Р.2.5	количество обучающихся 8-х классов, занимающихся в объединениях по физике	данные образовательной статистики	7	14
Р.2.6	количество обучающихся 9-х классов, занимающихся в объединениях по физике	данные образовательной статистики	15	31
Р.2.7	количество обучающихся 7-х классов, посещающих факультативные занятия по физике	данные образовательной статистики	0	0
Р.2.8	количество обучающихся 8-х классов, посещающих факультативные занятия по физике	данные образовательной статистики	0	0
Р.2.9	количество обучающихся 9-х классов, посещающих факультативные занятия по физике	данные образовательной статистики	0	0
Р.2.10	количество обучающихся 7-х классов, посещающих дополнительные занятия по физике	данные образовательной статистики	5	10
Р.2.11	количество обучающихся 8-х классов, посещающих дополнительные занятия по физике	данные образовательной статистики	10	20
Р.2.12	количество обучающихся 9-х классов, посещающих дополнительные занятия по физике	данные образовательной статистики	15	31
3. Развитие ключевых компетенций
Р.3.1	количество обучающихся 9-х классов, выбравших предпрофильную подготовку по физике	данные образовательной статистики	15	31
Р.3.2	количество обучающихся 9-х классов, выбравших физику на ГИА в качестве предмета по выбору	данные образовательной статистики	15	31
Р.3.3	количество обучающихся 9-х классов, выбравших экзамен на ГИА в соответствии с предпрофильным обучением (физика)	данные образовательной статистики	15	31
4. Внеучебные достижения обучающихся (макс.100 б.)
Р.4.1.1	количество обучающихся 7-х классов, принимавших участие в региональных олимпиадах по физике	данные образовательной статистики	0	0
Р.4.1.2	количество обучающихся 8-х классов, принимавших участие в региональных олимпиадах по физике	данные образовательной статистики	0	0
Р.4.1.3	количество обучающихся 9-х классов, принимавших участие в региональных олимпиадах по физике	данные образовательной статистики	0	0
Р.4.2	количество обучающихся, ставших призёрами II тура региональной олимпиады по физике (7-9 кл.)	данные образовательной статистики	0	0
Р.4.3	количество обучающихся, ставших победителями II тура региональной олимпиады по физике (7-9 кл.)	данные образовательной статистики	0	0
Р.4.4	количество обучающихся (7-9 кл.), принимавших участие в олимпиадах по физике, проводимых вузами и другими организациями (очные и заочные туры)	данные образовательной статистики	1	1
Р.4.5	количество обучающихся (7-9 кл.), ставших призёрами и победителями в олимпиадах по физике, проводимых вузами и другими организациями (очные и заочные туры)	данные образовательной статистики	1	1
Р.4.6	количество обучающихся (7-9 кл.), принимавших участие в конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях по физике (не ниже муниципального уровня)	данные образовательной статистики	1	1
Р.4.7	количество обучающихся (7-9 кл.), ставших призёрами в конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях по физике (не ниже муниципального уровня)	данные образовательной статистики	0	0
Р.4.8	количество обучающихся (7-9 кл.), ставших победителями в конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях по физике (не ниже муниципального уровня)	данные образовательной статистики	0	0
Р.4.11	количество обучающихся (7-9 кл.), принимавших участие в конкурсных мероприятиях (конкурсы, гранты, фестивали, интеллектуальные марафоны, смотры знаний) по физике (исключая школьный уровень)	данные образовательной статистики	3	2
Р.4.12	количество обучающихся (7-9 кл.), ставших призёрами и победителями в конкурсных мероприятиях (конкурсы, гранты, фестивали, интеллектуальные марафоны, смотры знаний) по физике (исключая школьный уровень)	данные образовательной статистики	0	0

	Критерии оценивания состояния преподавания учебного предмета "физика" на основной ступени общего образования общеобразовательных учреждений Саратовской области в учебном году
Качество процесса	Абсолютное значение	% от общего числа (заполняется автоматически)
Код индикатора	Индикатор	способ проверки индикатора	ресурсный центр	ресурсный центр
	МОУ - СОШ №3 г. Аткарска	МОУ - СОШ №3 г. Аткарска
	203033	0
	1 Материальное обеспечение образовательного процесса
П.1.1	Наличие в учреждении кабинета физики	выставляется суммарный балл в верхней строке (max 4 балла)	3
П.1.1.1	·  с подводкой низковольтного электропитания к партам обучающихся (включая независимые источники)	"да" - 1 "нет" - 0	1	33,3
П.1.1.2	·  с водопроводом	"да" - 1 "нет" - 0	0	0,0
П.1.1.3	·  с лаборантской комнатой для хранения оборудования	"да" - 1 "нет" - 0	1	33,3
П.1.1.4	·  с партами, пригодными по площади поверхности для проведения лабораторных работ	"да" - 1 "нет" - 0	1	33,3
П.1.2	Наличие в штатном расписании ставки лаборанта по физике	в графе "абсолютный показатель" вписывается количество ставок	0
П.1.3	Наличие лаборанта по физике (без учёта совмещения учителем)	"да" - 1 "нет" - 0	0
П.1.4	Обеспеченность кабинета физики лабораторным и демонстрационным оборудованием	выставляется суммарный балл в верхней строке (max 4 балла)	3
П.1.4.1	· оборудование, полученное до 2005 года	"да" - 1 "нет" - 0	1	33,3
П.1.4.2	·  поставки в рамках КПМО	"да" - 1 "нет" - 0	1	33,3
П.1.4.3	·  поставки в рамках проекта МО (модернизации образования)	"да" - 1 "нет" - 0	1	33,3
П.1.4.4	·  поставки в рамках внебюджетного финансирования	"да" - 1 "нет" - 0	0	0,0
П.1.5	Количество комплектов лабораторных работ по физике в основной школе (7-х - 9-х классах) по темам¹:	общее количество комплектов в наличие	293	67,4
П.1.5.1	· физика и физические методы изучения природы: измерение объёма жидкости и твёрдого тела	количество комплектов	14	93,3
П.1.5.2	· механические явления:	количество комплектов	170	81,0
П.1.5.2.1	измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.2.2	измерение массы	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.2.3	измерение плотности твёрдого тела	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.2.4	измерение силы динамометром	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.2.5	исследование зависимости силы упругости от удлиннения пружины. Измерение жёсткости пружины	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.2.6	исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.2.7	исследование условий равновесия рычага	количество комплектов	10	66,7
П.1.5.2.8	нахождение центра тяжести плоского тела	количество комплектов	5	33,3
П.1.5.2.9	вычисление КПД наклонной плоскости	количество комплектов	10	66,7
П.1.5.2.10	измерение архимедовой силы	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.2.11	изучение условий плавания тел	количество комплектов	10	66,7
П.1.5.2.12	изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити	количество комплектов	10	66,7
П.1.5.2.13	измерение ускорения свободного падения с помощью маятника	количество комплектов	10	66,7
П.1.5.2.14	изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза	количество комплектов	10	66,7
П.1.5.3	· тепловые явления:	количество комплектов	21	46,7
П.1.5.3.1	изучение явления пеплообмена	количество комплектов	10	66,7
П.1.5.3.2	изучение удельной теплоёмкости вещества	количество комплектов	10	66,7
П.1.5.3.3	измерение влажности воздуха	количество комплектов	1	6,7
П.1.5.4	· электрические и магнитные явления:	количество комплектов	78	74,3
П.1.5.4.1	сборка электрических цепей и измерение силы тока и напряжения	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.4.2	изучение последовательного соединения проводников	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.4.3	изучение параллельного соединения проводников	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.4.4	измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.4.5	измерение работы и мощности электрического токаизучение действия магнитного поля на проводник с током	количество комплектов	15	100,0
П.1.5.4.6	изучение действия магнитного поля на проводник с током	количество комплектов	2	13,3
П.1.5.4.7	изучение принципа действия электродвигателя	количество комплектов	1	6,7
П.1.5.5	· электромагнитные колебания и волны:	количество комплектов	8	26,7
П.1.5.5.1	измерение фокусного расстояния собирающей лигзы	количество комплектов	4	26,7
П.1.5.5.2	получение изображения с помощью собирающей линзы	количество комплектов	4	26,7
П.1.5.6	· квантовые явления	количество комплектов	2	6,7
П.1.5.6.1	наблюдение линейчатых спектров	количество комплектов	1	6,7
П.1.5.6.2	измерение естественного радиационного фона дозиметром	количество комплектов	1	6,7
П.1.6	Обеспеченность кабинета физики демонстрационным оборудованием по темам¹:	общее количество тем, обеспеченных демонстрационным оборудованием		0,0
П.1.6.1	· физика и физические методы изучения природы	количество демонстрационных экспериментов, обеспеченных оборудованием	18	100,0
П.1.6.2	· механические явления	количество демонстрационных экспериментов, обеспеченных оборудованием	21	75,0
П.1.6.3	· тепловые явления	количество демонстрационных экспериментов, обеспеченных оборудованием	12	63,2
П.1.6.4	· электрические и магнитные явления	количество демонстрационных экспериментов, обеспеченных оборудованием	35	100,0
П.1.6.5	· электромагнитные колебания и волны	количество демонстрационных экспериментов, обеспеченных оборудованием	7	29,2
П.1.6.6	· квантовые явления	количество демонстрационных экспериментов, обеспеченных оборудованием	0	0,0
П.1.7	Наличие тестовой среды в соответствии с учебной программой по физике¹ (дидактический материал на бумажных носителях)	общее количество тем, обеспеченных тестовой средой на бумажных носителях		0,0
П.1.7.1	· 7 класс	количество тем, обеспеченных тестовой средой на бумажных носителях	9	14,1
П.1.7.2	· 8 класс	количество тем, обеспеченных тестовой средой на бумажных носителях	21	32,8
П.1.7.3	· 9 класс	количество тем, обеспеченных тестовой средой на бумажных носителях	12	18,8
П.1.8	Использование интернет технологий на уроках физики	Общее количество уроков, проведённых с использованием интернет технологий		0,0
П.1.8.1	· 7 класс	количество уроков, проведённых с использованием интернет технологий	0	0,0
П.1.8.2	· 8 класс	количество уроков, проведённых с использованием интернет технологий	0	0,0
П.1.8.3	· 9 класс	количество уроков, проведённых с использованием интернет технологий	0	0,0
	2 Педагогические кадры
П.2.1	Общее количество учителей физики, работающих в школе, в том числе:	статистические данные	3	100,0
П.2.2	- работающих по совместительству	статистические данные	1	33,3
П.2.3	Количество учителей физики, имеющих высшее образование по профилю преподаваемого предмета	статистические данные	3	100,0
П.2.4.1	Количество учителей физики, работающих по специальности: · до 3-х лет	статистические данные	1	33,3
П.2.4.2	· от 3-х до 5 лет	статистические данные		0,0
П.2.4.3	· от 5 до 10 лет	статистические данные		0,0
П.2.4.4	· от 10 до 15	статистические данные		0,0
П.2.4.5	· от 10 до 25	статистические данные		0,0
П.2.4.6	· свыше 25 лет	статистические данные	2	66,7
П.2.5	Количество учителей физики, имеющих высшую квалификационную категорию	статистические данные	1	33,3
П.2.6	Количество учителей физики, имеющих первую квалификационную категорию	статистические данные	2	66,7
П.2.7	Количество учителей, соответствующих занимаемой должности	статистические данные	3	100,0
П.2.8	Количество учителей физики, не имеющих категории и статуса соответствия занимаемой должности	статистические данные	0	0,0
П.2.9	Количество учителей физики, имеющих учёную степень, учёное звание	статистические данные	0	0,0
П.2.10	Количество учителей физики, имеющих государственные или ведомственные награды	статистические данные	1	33,3
П.2.11	Количество учителей физики, участвующих в конкурсах профессионального мастерства регионального или федерального значения	статистические данные	0	0,0
П.2.12	Количество учителей физики, призёров и победителей в конкурсах профессионального мастерства регионального или федерального значения	статистические данные	0	0,0
П.2.13	Количество учителей физики, подготовивших победителей и призёров (2, 3 место) международных, всероссийских, федеральных (ПФО), региональных олимпиад и других конкурсных мероприятий	статистические данные	0	0,0
П.2.14	Количество учителей физики, повысивших квалификацию в последние 5 лет	статистические данные	2	66,7
П.2.15.1	Занятость учителей физики в предпрофильной подготовке обучающихся, количество учителей имеющих: · 1 час внеаудиторной занятости	статистические данные	1	33,3
П.2.15.2	· 2 часа внеаудиторной занятости	статистические данные		0,0
П.2.15.3	· 3 часа внеаудиторной занятости	статистические данные		0,0
П.2.15.4	· 4 часа и более внеаудиторной занятости	статистические данные		0,0
П.2.16	Количество учителей физики, разработавших авторские программы (в т. ч. дополнительного образования детей), элективные курсы, утвержденные министерством образования Саратовской области	статистические данные	0	0,0
П.2.17	Количество учителей физики, имеющих публикации по результатам инновационной и экспериментальной деятельности, в т. ч. на сайтах в сети Интернет	статистические данные	0	0,0
П.2.18	Количество учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций, и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку	статистические данные	0	0,0
П.2.19	Заработная плата учителей физики в соответствии с тарификацией на 01.01.2013	при наличии нескольких учителей физики данные вносятся построчно в графе "абсолютный показатель"		не заполнять
	Учитель1
	Учитель2
	Учитель3
	Учитель4
	Учитель5
	3 Образовательные программы
П.3.1	Количество лабораторных работ, проведённых на уроках физики	общее колличество л/р по физике, проведённых в 7-9-х кл.	19
П.3.1.1	· в 7-х классах	количество проведённых л/р по физике	7	36,8
П.3.1.2	· в 8-х классах	количество проведённых л/р по физике	8	42,1
П.3.1.3	· в 9-х классах	количество проведённых л/р по физике	4	21,1
П.3.2	Количество контрольных работ, проведённых на уроках физики	общее колличество к/р по физике, проведённых в 7-9-х кл.	8
П.3.2.1	· в 7-х классах	количество проведённых к/р по физике	2	25,0
П.3.2.2	· в 8-х классах	количество проведённых к/р по физике	3	37,5
П.3.2.3	· в 9-х классах	количество проведённых к/р по физике	3	37,5
П.3.3	Количество демонстрационных экспериментов, проведённых на уроках физики (без привлечения интернет технологий)	общее количество демонстрационных экспериментов, проведённых в 7-9-х классах	81
П.3.3.1	· в 7-х классах	количество демонстрационных экспериментов	28	34,6
П.3.3.2	· в 8-х классах	количество демонстрационных экспериментов	34	42,0
П.3.3.3	· в 9-х классах	количество демонстрационных экспериментов	19	23,5
П.3.4	Наличие в общеобразовательном учреждении электронных образовательных материалов, разработанных педагогами, размещенных в Интернет (на сайте ОУ, муниципального органа управления образованием, СарИПКиПРО), на образовательном портале министерства образования Саратовской области	Количество электронных ОМ (по темам), разработанных педагогами, размещённых в Интернет	0
П.3.5	Количество обучающихся, занимающихся по программе предпрофильного обучения	Количество обучающихся, занимающихся по программе предпрофильного обучения / общее количество обучающихся 9-х классов ´ 100%	15
	Критерии оценивания состояния образования в общеобразовательных учреждений Саратовской области в учебном году		Абсолютное значение	% (заполняется автоматически)
			средняя общеобразовательная ш	средняя общеобразовательная ш
	Качество результатов		МОУ-СОШ№3	МОУ-СОШ№3
Инди-катор	Расшифровка индикатора	Единицы измерения	203033	203033
	1 Учебные достижения обучающихся
Р.1.1	Количество обучающихся 4-х классов (участников мониторинга)	человек	66	87,9
Р.1.2	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "5" (отлично) по русскому языку за год	человек	16	24,2
Р.1.3	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "4" (хорошо) по русскому языку за год	человек	29	43,9
Р.1.4	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "3" (удовлетворительно) по русскому языку за год	человек	21	31,8
Р.1.5	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "неудовлетворительно" по русскому языку за год	человек	0	0,0
Р.1.6	Количество обучающихся 4-х классов-участников диагностики по русскому языку	человек	15	22,7
Р.1.7	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по русскому языку по результатам диагностики	человек	4	26,7
Р.1.8	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по русскому языку по результатам диагностики	человек	6	40,0
Р.1.9	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по русскому языку по результатам диагностики	человек	5	33,3
Р.1.10	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по русскому языку по результатам диагностики	человек	0	0,0
Р.1.11	Количество обучающихся 4-х классов, подтвердивших результаты обучения по русскому языку по итогам диагностики	человек	14	93,3
Р.1.12	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "5" (отлично) по математике за год	человек	22	33,3
Р.1.13	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "4" (хорошо) по математике за год	человек	26	39,4
Р.1.14	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "3" (удовлетворительно) по математике за год	человек	18	27,3
Р.1.15	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "неудовлетворительно" по математике за год	человек	0	0,0
Р.1.16	Количество обучающихся 4-х классов, участников диагностики по математике	человек	17	25,8
Р.1.17	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по математике по результатам диагностики	человек	5	29,4
Р.1.18	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по математике по результатам диагностики	человек	8	47,1
Р.1.19	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по математике по результатам диагностики	человек	4	23,5
Р.1.20	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по математике по результатам диагностики	человек	0	0,0
Р.1.21	Количество обучающихся 4-х классов, подтвердивших результаты обучения по математике по итогам диагностики	человек	14	82,4
Р.1.22	Количество обучающихся 4-х классов, подтвердивших результаты обучения по русскому языку и математике по итогам диагностики	человек	28	87,5
Р.1.23	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "5" (отлично) по окружающему миру за год	человек	33	50,0
Р.1.24	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "4" (хорошо) по окружающему миру за год	человек	27	40,9
Р.1.25	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "3" (удовлетворительно) по окружающему миру за год	человек	6	9,1
Р.1.26	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "неудовлетворительно" по окружающему миру за год	человек	0	0,0
Р.1.27	Количество обучающихся 4-х классов, участников диагностики по окружающему миру	человек	13	19,7
Р.1.28	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по окружающему миру по результатам диагностики	человек	2	15,4
Р.1.29	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по окружающему миру по результатам диагностики	человек	10	76,9
Р.1.30	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по окружающему миру по результатам диагностики	человек	1	7,7
Р.1.31	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по окружающему миру по результатам диагностики	человек	0	0,0
Р.1.32	Количество обучающихся 4-х классов, подтвердивших результаты обучения по окружающему миру по итогам диагностики	человек	7	53,8
Р.1.33	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "5" (отлично) по литературному чтению за год	человек	39	59,1
Р.1.34	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "4" (хорошо) по литературному чтению за год	человек	21	31,8
Р.1.35	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "3" (удовлетворительно) по литературному чтению за год	человек	6	9,1
Р.1.36	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих, предположительно, оценку "неудовлетворительно" по литературному чтению за год	человек	0	0,0
Р.1.37	Количество обучающихся 4-х классов, участников диагностики по литературному чтению	человек	13	19,7
Р.1.38	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по литературному чтению по результатам диагностики	человек	0	0,0
Р.1.39	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по литературному чтению по результатам диагностики	человек	10	76,9
Р.1.40	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по литературному чтению по результатам диагностики	человек	3	23,1
Р.1.41	Количество обучающихся 4-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по литературному чтению по результатам диагностики	человек	0	0,0
Р.1.42	Количество обучающихся 4-х классов, подтвердивших результаты обучения по литературному чтению по итогам диагностики	человек	7	53,8
Р.1.43	Количество обучающихся 4-х классов, подтвердивших результаты обучения по итогам диагностики (по всем предметам)	человек	42	72,4
Р.1.44	Количество выпускников начальной школы, получивших похвальные листы	человек	14	0,0
Р.1.45	Количество обучающихся 9-х классов	человек	48	100,0
Р.1.46	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по русскому языку за год	человек	6	12,5
Р.1.47	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по русскому языку за год	человек	25	52,1
Р.1.48	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по русскому языку за год	человек	17	35,4
Р.1.49	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по русскому языку за год	человек	0	0,0
Р.1.50	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по русскому языку по результатам ГИА	человек	18	37,5
Р.1.51	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по русскому языку по результатам ГИА	человек	19	39,6
Р.1.52	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по русскому языку по результатам ГИА	человек	11	22,9
Р.1.53	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по русскому языку по результатам ГИА	человек	0	0,0
Р.1.54	Количество обучающихся 9-х классов, подтвердивших результаты обучения по русскому языку по итогам ГИА	человек	25	52,1
Р.1.55	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по математике за год	человек	4	8,3
Р.1.56	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по математике за год	человек	18	37,5
Р.1.57	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по математике за год	человек	26	54,2
Р.1.58	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по математике за год	человек	0	0,0
Р.1.59	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "5" (отлично) по математике по результатам ГИА	человек	20	41,7
Р.1.60	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "4" (хорошо) по математике по результатам ГИА	человек	24	50,0
Р.1.61	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "3" (удовлетворительно) по математике по результатам ГИА	человек	4	8,3
Р.1.62	Количество обучающихся 9-х классов, имеющих оценку "неудовлетворительно" по математике по результатам ГИА	человек	0	0,0
Р.1.63	Количество обучающихся 9-х классов, подтвердивших результаты обучения по математике по итогам ГИА	человек	14	29,2
Р.1.64	Количество обучающихся 9-х классов, подтвердивших результаты обучения по русскому языку и математике по итогам ГИА	человек	8	16,7
Р.1.65	Количество обучающихся 9-х классов, подтвердивших результаты обучения по итогам ГИА (предметы по выбору)	человек	9	18,8
Р.1.66	Количество обучающихся 9-х классов, подтвердивших результаты обучения по итогам ГИА (по всем предметам)	человек	4	8,3
Р.1.67	Количество выпускников 9-х классов, получивших аттестат об основном общем образовании, в том числе:	человек	43	89,6
Р.1.68	- получивших аттестат об основном общем образовании особого образца	человек	4	8,3
Р.1.69	Количество выпускников 11-х классов	человек	43	100,0
Р.1.70	Количество выпускников 12-х классов	человек	0	100,0
Р.1.71	Количество выпускниковклассов, получивших аттестат об общем образовании, в том числе:	человек	39	90,7
Р.1.72	- получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании для награждённых золотой и серебряной медалью	человек	10	23,3
Р.1.73	Количество выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов	человек	35	81,4
Р.1.74	Количество выпускников 12 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов	человек	0	0,0
Р.1.75	Количество выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов	человек	13	30,2
Р.1.76	Количество выпускников 12 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов	человек	0	0,0
Р.1.77	Количество выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ и по русскому языку, и по математике более 55 баллов	человек	12	27,9
Р.1.78	Количество выпускников 12 классов, получивших по результатам ЕГЭ и по русскому языку, и по математике более 55 баллов	человек	0	0,0
	2 Надпредметные компетенции
Р.2.1	Количество обучающихся 4-х классов с высоким уровнем сформированности учебных умений (справились с заданиями высокого уровня сложности по предметам: русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение)	человек	0	0,0
Р.2.2	Количество обучающихся 4-х классов с высоким уровнем сформированности метапредматных результатов (10 и выше баллов за комплексную работу)(заполняется только пилотными школами пр. мин. обр. Сар. обл № 000 от 01.01.2001г.)	человек	0	0,0
Р.2.3	Количество обучающихся 9-х классов, обнаруживших готовность к обучению в интерактивном режиме и к групповой работе на уроке (Методика «Тест на выявление готовности к обучению в интерактивном режиме» )	человек	19	39,6
Р.2.4	Количество обучающихся 9-х с высоким уровнем мотивации учебной деятельности (Методика «Мотивация учебной деятельности: уровни и типы» )	человек	19	39,6
Р.2.5	Количество обучающихся 9-х, 11-х классов с высоким уровнем готовности работать с информацией и информационными источниками (Методика «Готовность работать с информацией и информационными источниками»)	человек	24	26,4
	3 Ключевые компетенции
Р.3.1	Количество обучающихся 4-х классов с высоким уровнем развития учебной мотивации (Методика "Изучения мотивации обучения у младших школьников" )	человек	34	51,5
Р.3.2	Количество обучающихся 4-х классов с высоким уровнем социализированности (Методика "Социализированность личности учащегося" )	человек	35	53,0
Р.3.3	Количество обучающихся 9-х классов с высоким уровнем социализированности (Методика «Социализированность личности учащегося» )	человек	25	52,1
Р.3.4	Количество обучающихся 9-х классов с высоким уровнем готовности к выбору профессии (Методика - опросник «Готовность подростков к выбору профессии» )	человек	38	79,2
Р.3.5	Количество обучающихся 11-х классов, инициирующих позитивное и активное общение с окружающими в образовательном процессе (Методика «Матрица изучения позиций субъекта в педагогическом общении» )	человек	11	25,6
Р.3.6	Количество обучающихся 11-х классов с высоким уровнем профессиональной готовности (определились с выбором профиля) (Методика - опросник профессиональной готовности )	человек	38	88,4
Р.3.7	Количество выпускников 9 классов, поступивших в учреждения НПО, СПО или на профильное обучение по программам среднего полного (общего) образования, в том числе:	человек	48	100,0
Р.3.7.1	- в учреждения начального профессионального образования	человек	0	0,0
Р.3.7.2	- в учреждения среднего профессионального образования	человек	21	43,8
Р.3.7.3	- на профильное обучение по программам среднего полного (общего) образования	человек	27	56,3
Р.3.8	Количество обучающихся 9-х классов, выбравших экзамен на ГИА в соответствии с предпрофильным обучением	человек	39	81,3
Р.3.9	Количество выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов	человек	43	100,0
Р.3.10	Количество выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов	человек	0	0,0
Р.3.11	Количество выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах	человек	43	100,0
Р.3.12	Количество выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным или профильным изучением отдельных предметов и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов	человек	31	72,1
Р.3.13.1	Количество выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов	человек	31	72,1
Р.3.13.2	Количество выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов	человек	0	0,0
Р.3.13.3	Количество выпускников 11 классов, обучавшихся в общеобразовательных классах и получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов	человек	0	0,0
Р.3.14	Количество выпускников 11 классов, сдававших ЕГЭ по предметам естественно-научного цикла, в том числе по:	человек	28	65,1
Р.3.14.1	- физике	человек	10	23,3
Р.3.14.2	- химии	человек	8	18,6
Р.3.14.3	- биологии	человек	10	23,3
Р.3.15	Количество выпускников 11 классов, поступивших в учреждения профессионального образования по профилю обучения на старшей ступени общего образования (из числа выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с профильным или углубленным изучением отдельных предметов)	человек	20	46,5
Р.3.16	Количество выпускников 11 классов, обучавшихся в профильных классах и поступивших в учреждения профессионального образования по профилю на старшей ступени общего образования	человек	20	46,5
Р.3.17	Количество выпускников 11 классов, обучавшихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов и поступивших в учреждения профессионального образования по профилю на старшей ступени общего образования	человек	0	0,0
	4 Развитие системы поддержки талантливых детей
Р.4.1	Общая численность обучающихся 1-11 классов	человек	623
Р.4.2	Общая численность обучающихся 5-11 классов, в том числе:	человек	328	100,0
Р.4.3	- численность 5-х классов	человек	43	13,1
Р.4.4	- численность 6-х классов	человек	53	16,2
Р.4.5	- численность 7-х классов	человек	50	15,2
Р.4.6	- численность 8-х классов	человек	54	16,5
Р.4.7	- численность 9-х классов	человек	48	14,6
Р.4.8	- численность 10-х классов	человек	37	11,3
Р.4.9	- численность 11-х классов	человек	43	13,1
Р.4.10	Общая численность обучающихся, принявших участие во Всероссийских олимпиадах школьников (все этапы)	человек	348	55,9
Р.4.11	Количество (численность) обучающихся 5-11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников	человек	297	90,5
Р.4.12	Количество (численность) обучающихся 7-11 классов, принявших участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников	человек	47	20,3
Р.4.13	Количество (численность) обучающихся 7-11 классов, ставших победителями и призёрами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников	человек	31	13,4
Р.4.14	Количество призовых мест, занятых обучающимися 7-11 классов на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников	мест	31	13,4
Р.4.15	Количество призовых мест муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников среди обучающихся 7-11 классов	мест	31	13,4
Р.4.16	Количество (численность) обучающихся 9-11 классов, принявших участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников	человек	4	3,1
Р.4.17	Количество (численность) обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призёрами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников	человек	0	0,0
Р.4.18	Количество (численность) обучающихся 9-11 классов, ставших победителями на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников	мест	0	0,0
Р.4.19	Количество призовых мест на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников среди обучающихся 9-11 классов	мест	0	0,0
Р.4.20	Количество (численность) обучающихся 9-11 классов, принявших участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников	человек	0	0,0
Р.4.21	Количество (численность) обучающихся 9-11 классов, ставших победителями и призёрами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников	человек	0	0,0
Р.4.22	Количество призовых мест, занятых обучающимися 9-11 классов на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников	мест	0	0,0
Р.4.23	Количество призовых мест на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников обучающихся 9-11 классов	мест	0	0,0
Р.4.24	Количество (численность) обучающихся, принявших участие в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями	человек	0	0,0
Р.4.25	Количество (численность) обучающихся, ставших победителями в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями	человек	0	0,0
Р.4.26	Количество призовых мест, занятых учащимися в очных олимпиадах для школьников (кроме Всероссийской олимпиады школьников), проводимых сторонними организациями и учреждениями	мест	0	0,0
Р.4.27	Количество (численность) обучающихся, принявших участие в дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями и учреждениями	человек	236	72,0
Р.4.28	Количество (численность) обучающихся, ставших победителями в дистанционных олимпиадах для школьников, проводимых сторонними организациями и учреждениями	человек	38	11,6
Р.4.29	Количество призовых мест, занятых учащимися в дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями и учреждениями	мест	38	11,6
Р.4.30	Количество обучающихся 8-11 классов общеобразовательных учреждений, занимающихся в очно-заочных, заочных и дистанционных школах	человек	0	0,0
Р.4.31	Количество обучающихся, которым созданы условия для занятий творчеством (в общей численности обучающихся) в специально оборудованных	человек	0	0,0
Р.4.31.1	- студиях	человек	0	0,0
Р.4.31.2	- актовых залах	человек	623	0,0
Р.4.32	Количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки одарённых детей и талантливой молодежи	человек	0	0,0
Р.4.32.1	- на федеральном уровне	человек	0	0,0
Р.4.32.2	- на региональном уровне	человек	0	0,0
	5 Сохранение и укрепление здоровья школьников
Р.5.1	Количество зданий учреждения, в которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья	зданий	2
Р.5.2	Наличие в учреждении возможности пользоваться столовой, в которой выполнены все перечисленные требования:	выполнены все - 1	1	100,0
Р.5.2.1	- собственная (на условиях договора пользования) столовая или зал для приёма пищи с площадью в соответствии с СанПиН	да - 1, нет - 0	1	25,0
Р.5.2.2	- технологическое оборудование	да - 1, нет - 0	1	25,0
Р.5.2.3	- наличие сотрудников, квалифицированных для работы на современном технологическом оборудовании	да - 1, нет - 0	1	25,0
Р.5.2.4	- отремонтированное в отчётный период помещение столовой	да - 1, нет - 0	1	25,0
Р.5.3	В учреждении реализуются образовательные программы по формированию культуры здорового питания	да - 1, нет - 0	1
Р.5.4	Количество (численность) обучающихся общеобразовательного учреждения, которые получают качественное горячее питание:	человек	537	86,2
Р.5.4.1	только завтраки	человек	282	45,3
Р.5.4.2	только обеды	человек	200	32,1
Р.5.4.3	завтраки и обеды	человек	55	8,8
Р.5.5	Наличие в учреждении условий для реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников:		1	100,0
Р.5.5.1	от 0% до 20%	да - 1, нет - 0	0	0,0
Р.5.5.2	от 21% до 40%	да - 1, нет - 0	0	0,0
Р.5.5.3	от 41% до 60%	да - 1, нет - 0	0	0,0
Р.5.5.4	от 61% до 80%	да - 1, нет - 0	0	0,0
Р.5.5.5	от 81% до 100%	да - 1, нет - 0	1	100,0
Р.5.6	Количество обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физической культурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками:	человек	623	100,0
Р.5.6.1	Количество обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться универсальными спортивными залами со следующими характеристиками:	человек	623	100,0
Р.5.6.1.1	- собственный спортивный зал или спортивный зал на условиях договора пользования	человек	623	100,0
Р.5.6.1.2	- площадь зала для занятий не менее 9 х 18 м	человек	623	100,0
Р.5.6.1.3	- высота зала не менее 6 м	человек	623	100,0
Р.5.6.1.4	- оборудованные раздевалки	человек	623	100,0
Р.5.6.1.5	- действующие душевые комнаты	человек	0	0,0
Р.5.6.1.6	- действующие туалеты	человек	0	0,0
Р.5.6.2	Количество обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться оборудованными спортивными площадками для реализации программы «Лёгкая атлетика» (с учётом климатических условий) со следующими характеристиками:	человек	0	0,0
Р.5.6.2.1	- собственная оборудованная территория или на условиях договора пользования	человек	0	0,0
Р.5.6.2.2	- размеченные дорожки для бега	человек	0	0,0
Р.5.6.2.3	- дорожки для бега со специальным покрытием	человек	0	0,0
Р.5.6.2.4	- оборудованный сектор для метания	человек	0	0,0
Р.5.6.2.5	- оборудованный сектор для прыжков в длину	человек	0	0,0
Р.5.7	В учреждении введён обязательный третий час физической культуры:	да - 1, нет - 0	1	100,0
Р.5.8	Количество школьников, обучающихся в зданиях, в которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие лицензионных медицинских кабинетов и не менее 1 квалифицированного медицинского работника, в том числе:	человек	0	0,0
Р.5.8.1	- собственный лицензированный медицинский кабинет или на условиях договора пользования	человек	0	0,0
Р.5.8.2	- имеется не менее 1 квалифицированного медицинского работника	человек	0	0,0
	6 Удовлетворённость образованием
Р.6.1	Количество обучающихся 4-х классов с высоким уровнем удовлетворённости образовательным процессом.	человек	49	74,2
Р.6.2	Количество родителей с высоким уровнем удовлетворённости образовательным процессом для четвероклассников.	человек	54	81,8
Р.6.3	Количество обучающихся 9-х классов с высоким уровнем удовлетворённости образовательным процессом.	человек	23	47,9
Р.6.4	Количество родителей с высоким уровнем удовлетворённости образовательным процессом для девятиклассников.	человек	20	37,7
Р.6.5	Количество выпускников 11-х классов с высоким уровнем удовлетворённости образовательным процессом.	человек	25	58,1
Р.6.6	Количество родителей с высоким уровнем удовлетворённости образовательным процессом для выпускников образовательного учреждения.	человек	29	67,4

	Критерии оценивания состояния образования в общеобразовательных учреждениях Саратовской области в учебном году		Абсолютное значение	% (заполняется автоматически)
			городская	городская
	Качество процесса		МОУ_СОШ№3	МОУ_СОШ№3
Индикатор	Наименование показателя	Единицы измерения	Код ОУ	Код ОУ
	1 Условия организации образовательного процесса
П.1.1	Количество обучающихся в учреждении, в том числе	человек	623	100
П.1.1.1	- в начальной школе (1-4 классы)	человек	295	47,4
П.1.1.2	- в основной школе (5 классы)	человек	43	6,9
П.1.1.3	- в основной школе (6 классы)	человек	53	8,5
П.1.1.4	- в основной школе (7 классы)	человек	50	8,0
П.1.1.5	- в основной школе (8 классы)	человек	54	8,7
П.1.1.6	- в основной школе (9 классы)	человек	48	7,7
П.1.1.7	- в старшей школе ( классы)	человек	80	12,8
	УЧЕБНЫЕ КАБИНЕТЫ	Всего кабинетов	5	100
П.1.2	География (количество кабинетов)	кабинетов	1
П.1.2.1	Наличие в учреждении лицензионного демонстрационного программного обеспечения по профилю в кабинете географии	да - 1, нет - 0	1
П.1.2.2	Количество учащихся, которые используют лицензионное демонстрационное программное обеспечение по профилю в кабинетах географии	человек	328	132,3
П.1.3	История (количество кабинетов)	кабинетов	1
П.1.3.1	Наличие в учреждении лицензионного демонстрационного программного обеспечения по профилю в кабинете истории	да - 1, нет - 0	0
П.1.3.2	Количество учащихся, которые используют лицензионное демонстрационное программное обеспечение по профилю в кабинетах истории	человек	0	0,0
П.1.4	Физика (количество кабинетов)	кабинетов	1
П.1.4.1	Наличие в учреждении кабинета физики	да - 1, нет - 0	1
П.1.4.2	Количество учащихся, которые обеспечены кабинетами физики	человек	232	100,0
П.1.4.3	Наличие в учреждении лаборантской комнаты в кабинете физики	да - 1, нет - 0	1
П.1.4.4	Количество учащихся, которые обеспечены кабинетом физики, имеющим лаборантскую комнату	человек	232	100,0
П.1.4.5	Наличие в учреждении кабинетов физики, в которых имеется подводка низковольтного электропитания к партам, включая независимые источники	да - 1, нет - 0	1
П.1.4.6	Количество учащихся, обеспеченных кабинетом физики с подводкой низковольтного электропитания к партам, включая независимые источники	человек	232	100,0
П.1.4.7	Наличие в учреждении лабораторных комплектов по каждому из разделов физики: электродинамика, термодинамика, механика, оптика, ядерная физика	да - 1, нет - 0	1
П.1.4.8	Количество учащихся, обеспеченных кабинетом физики, в котором имеются лабораторные комплекты по каждому из разделов физики	человек	232	100,0
П.1.5	Химия (количество кабинетов)	кабинетов	1
П.1.5.1	Наличие в учреждении кабинетов химии	да - 1, нет - 0	1
П.1.5.2	Количество учащихся, обеспеченых кабинетами химии	человек	182	100,0
П.1.5.3	Наличие в учреждении лаборантских комнат в кабинетах химии	да - 1, нет - 0	1
П.1.5.4	Количество учащихся, обеспеченых кабинетами химии, имеющими лаборантские	человек	182	100,0
П.1.5.5	Наличие в учреждении кабинетов химии, оборудованных вытяжкой	да - 1, нет - 0	1
П.1.5.6	Количество учащихся, обеспеченых кабинетами химии, в которых имеется вытяжка	человек	182	100,0
П.1.5.7	Наличие в учреждении кабинетов химии, оборудованных подводкой воды к партам	да - 1, нет - 0	0
П.1.5.8	Количество учащихся, которые обеспечены кабинетом химии, имеющим подводку воды к партам	человек	0	0,0
П.1.5.9	Наличие в учреждении лабораторных комплектов по каждому из разделов химии: неорганическая химия, органическая химия	да - 1, нет - 0	1
П.1.5.10	Количество учащихся, обеспеченных кабинетом химии, в котором имеются лабораторные комплекты по каждому из разделов химии	человек	182	100,0
П.1.6	Биология (количество кабинетов)	кабинетов	1
П.1.6.1	Наличие в учреждении лабораторных комплектов по каждому из разделов биологии: природоведение, ботаника, зоология, анатомия, общая биология	да - 1, нет - 0	1
П.1.6.2	Количество учащихся, обеспеченных кабинетом биологии, оборудованным лабораторными комплектами по каждому из разделов биологии	человек	328	100,0
П.1.7	Компьютерный класс (количество кабинетов) и Интернет	кабинетов	2
П.1.7.1	Наличие в учреждении собственного (или на условиях договора) компьютерного класса (от общего числа образовательных учреждений)	да - 1, нет - 0	1
П.1.7.2	Количество обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться компьютерным классом	человек	560	89,9
П.1.7.3	Количество компьютерных классов, удовлетворяющих всем условиям: наличие металлической двери, электропроводки с заземлением, кондиционера или протяжно-вытяжной вентиляции, немеловых досок, площадь класса допускает установку m/2+2 компьютера, включая учительский (где m - проектная наполняемость класса)	кабинетов	2
П.1.7.4	Количество обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться компьютерным классом удовлетворяющих всем условиям: наличие металлической двери, электропроводки с заземлением, кондиционера или протяжно-вытяжной вентиляции, немеловых досок, площадь класса допускает установку m/2+2 компьютера, включая учительский (где m - проектная наполняемость класса)	человек	560	89,9
П.1.7.5	Наличие в учреждении широкополосного доступа к сети Интернет не менее 2 Мб/с	да - 1, нет - 0	1
П.1.7.6	Количество обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с)	человек	560	89,9
П.1.8	ТЕМПЕРАТУРНЫЙ РЕЖИМ
П.1.8.1	Обеспечение в учреждении температурного режима в соответствии с СанПин	да - 1, нет - 0	1
П.1.8.2	Количество учащихся, которым обеспечен температурный режим в соответствии с СанПин в общеобразовательных учреждениях	человек	623	100,0
П.1.9	ПИТЬЕВОЙ РЕЖИМ
П.1.9.1	Наличие в учреждении работающей системы горячего и холодного водоснабжения (включая локальные системы), обеспечивающей необходимый санитарный и питьевой режим в соответствии с СанПин	да - 1, нет - 0	1
П.1.9.2	Количество учащихся, которым обеспечен необходимый санитарный и питьевой режим работающими системах горячего и холодного водоснабжения (включая локальные системы) в соответствии с СанПин	человек	623	100,0
П.1.10	ТУАЛЕТЫ, КАНАЛИЗАЦИЯ
П.1.10.1	Наличие в учреждении туалетов, оборудованных в соответствии с СанПин	да - 1, нет - 0	1
П.1.10.2	Количество учащихся, которые обеспечены туалетами, оборудованными в соответствии с СанПин	человек	623	100,0
П.1.10.3	Наличие в учреждении работающей системы канализации	да - 1, нет - 0	1
П.1.10.4	Количество учащихся, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, имеющих работающую систему канализации	человек	623	100,0
П.1.11	ОХРАНА И СИГНАЛИЗАЦИЯ
П.1.11.1	Наличие в учреждении оборудованных аварийных выходов, необходимого количества средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности	да - 1, нет - 0	1
П.1.11.2	Количество учащихся, которые обучаются в общеобразовательных учреждениях, обеспеченных оборудованными аварийными выходами, необходимым количеством средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности	человек	623	100,0
П.1.11.3	Наличие в учреждении электропроводки, соответствующей требованиям безопасности	да - 1, нет - 0	1
П.1.11.4	Количество учащихся, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, обеспеченных соответствующей требованиям безопасности электропроводкой	человек	623	100,0
П.1.11.5	Наличие в учреждении действующей пожарной сигнализации и автоматической системы оповещения людей при пожаре	да - 1, нет - 0	1
П.1.11.6	Количество учащихся в общеобразовательных учреждениях, обеспеченных действующей пожарной сигнализацией и автоматической системой оповещения людей при пожаре	человек	623	100,0
П.1.11.7	Наличие в учреждении действующей охраны (сторож, охранник или кнопка экстренного вызова милиции)	да - 1, нет - 0	1
П.1.11.8	Количество учащихся в общеобразовательных учреждениях, обеспеченных действующей охраной (сторож, охранник или кнопка экстренного вызова милиции)	человек	623	100,0
П.1.12	СПОРТИВНЫЕ ЗАЛЫ И ПЛОЩАДКИ
П.1.12.1	Наличие у учреждения собственной оборудованной территории для реализации раздела «Лёгкая атлетика» программы по физической культуре: размеченные дорожки для бега со специальным покрытием, оборудованный сектор для метания и прыжков в длину	да - 1, нет - 0	0
П.1.12.2	Количество учащихся, обеспеченных оборудованной территорией для реализации раздела «Лёгкая атлетика» программы по физической культуре (размеченные дорожки для бега со специальным покрытием, оборудованный сектор для метания и прыжков в длину)	человек	0	0,0
П.1.12.3	Учреждение пользуется территорией, оборудованной для реализации раздела «Лёгкая атлетика» программы по физической культуре на условиях договора	да - 1, нет - 0	0
П.1.12.4	Количество учащихся, обеспеченных на условиях договора пользования территорией, оборудованной для реализации раздела «Легкая атлетика»	человек	0	0,0
П.1.12.5	Наличие у учреждения размеченных дорожек для бега	да - 1, нет - 0	0
П.1.12.6	Количество учащихся, обеспеченных размеченными дорожками для бега	человек	0	0,0
П.1.12.7	Наличие у учреждения дорожек для бега со специальным покрытием	да - 1, нет - 0	0
П.1.12.8	Количество учащихся, обеспеченных дорожками для бега со специальным покрытием	человек	0	0,0
П.1.12.9	Наличие у учреждения оборудованного сектора для прыжков в длину	да - 1, нет - 0	0
П.1.12.10	Количество учащихся, обеспеченных оборудованным сектором для прыжков в длину	человек	0	0,0
П.1.12.11	Наличие в учреждении оборудованного сектораа для метания	да - 1, нет - 0	0
П.1.12.12	Количество учащихся, обеспеченных оборудованным сектором для метания	человек	0	0,0
П.1.12.13	Наличие у учреждения спортивного зала собственного или на условиях договора пользования	да - 1, нет - 0	1
П.1.12.14	Количество учащихся, обеспеченных собственным спортивным залом или спортивным залом на условиях договора пользования	человек	623	100,0
П.1.12.15	Наличие у учреждения оборудованных раздевалок при спортивном зале	да - 1, нет - 0	1
П.1.12.16	Количество учащихся, которые обеспечены спортивными залами, оборудованными раздевалками	человек	623	100,0
П.1.12.17	Наличие у учреждения действующих душевых комнат при спортивном зале	да - 1, нет - 0	0
П.1.12.18	Количество учащихся, которые обеспечены спортивным залом с действующими душевыми комнатами	человек	0	0,0
П.1.12.19	Наличие у учреждения действующих туалетов при спортивном зале	да - 1, нет - 0	0
П.1.12.20	Количество учащихся, обеспеченных спортивными залами с туалетами	человек	0	0,0
П.1.13	БИБЛИОТЕКА
П.1.13.1	Наличие библиотеки, в которой можно работать на стационарных или переносных компьютерах	да - 1, нет - 0	1
П.1.13.2	Количество учащихся, которые имеют возможность работать на стационарных или переносных компьютерах в библиотеке общеобразовательного учреждения	человек	623	100,0
П.1.13.3	Наличие в учреждении библиотеки, в которой обеспечен доступ в Интернет	да - 1, нет - 0	1
П.1.13.4	Количество учащихся, которые имеют возможность доступа в Интернет в библиотеках учреждения	человек	623	100,0
П.1.14	Наличие помещений, нуждающихся в текущем ремонте	да - 1, нет - 0	1
П.1.15	Количество (численность) учащихся в общеобразовательных учреждениях, имеющих помещений, нуждающихся текущем в ремонте	человек	523	83,9
П.1.16	Наличие помещений, нуждающихся в капитальном ремонте	да - 1, нет - 0	1
П.1.17	Количество (численность) учащихся учреждения, имеющего помещения, нуждающиеся в капитальном ремонте	человек	623	100,0
П.1.18	Потребность в капитальном ремонте здания образовательного учреждения	да - 1, нет - 0	1
П.1.19	Количество (численность) учащихся учреждения, имеющего здание, нуждающееся в капитальном ремонте	человек	623	100,0
П.1.20	Наличие потребности в реконструкции здания учреждения	да - 1, нет - 0	0
П.1.21	Количество (численность) учащихся в учреждении, нуждающемся в реконструкции здания	человек	0	0,0
П.1.22	Наличие в учреждении электронной подписи для удостоверения данных (в том числе о базовых условиях получения современного общего образования в электронных системах мониторинга)	да - 1, нет - 0	1
	2 Переход на новые образовательные стандарты
П.2.1	Количество учащихся начальных классов, обучающихся по ФГОС	человек	229	77,
П.2.2	Количество школьников, обучающихся по ФГОС	человек	272	43,7
П.2.3	Среднее количество часов внеурочной деятельности в неделю на одного учащегося начальной школы, обучающегося по ФГОС, за счёт:
П.2.3.1	бюджетного финансирования	часов	6
П.2.3.2	внебюджетного финансирования	часов	0
П.2.3.3	сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования	часов	0
П.2.4	Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности на одного ученика основной школы, обучающегося по ФГОС в пилотном режиме, за счёт:
П.2.4.1	бюджетного финансирования	часов	6
П.2.4.2	внебюджетного финансирования	часов	0
П.2.4.3	сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования	часов	0
П.2.5	Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в на одного ученика начальной школы, обучающегося по ФГОС, в том числе, отведенных на направления:
П.2.5.1	спортивно-оздоровительное	часов	3
П.2.5.2	духовно-нравственное	часов	1
П.2.5.3	социальное	часов	4
П.2.5.4	общеинтеллектуальное	часов	5
П.2.5.5	общекультурное	часов	2
П.2.5.6	другие	часов	0
П.2.6	Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в плане внеурочной деятельности на одного ученика основной школы, обучающегося по ФГОС в пилотном режиме, в том числе, отведённых на направления:
П.2.6.1	спортивно-оздоровительное	часов	2
П.2.6.2	духовно-нравственное	часов	1
П.2.6.3	социальное	часов	2
П.2.6.4	общеинтеллектуальное	часов	1
П.2.6.5	общекультурное	часов	2
П.2.6.6	другие	часов	0
П.2.7	Использование в учреждении современных оценочных процедур для оценки достижений учащихся начальных классов, обучающихся по ФГОС, в том числе:		2	66,7
П.2.7.1	- механизмы накопительной системы оценивания (портфолио и др.)	да - 1, нет - 0	1	33,3
П.2.7.2	- проектные, творческие исследовательские работы и др.	да - 1, нет - 0	1	33,3
П.2.7.3	- иные виды оценивания, отличные от пятибалльной системы	да - 1, нет - 0	0	0,0
П.2.8	Количество обучающихся по ФГОС, которым обеспечена возможность пользоваться в соответствии с ФГОС (в общей численности обучающихся по ФГОС):
П.2.8.1	- учебным оборудованием для практических работ	человек	272	100
П.2.8.2	- интерактивными учебными пособиями (доска, мультимедийные установки и др.)	человек	272	100
П.2.9	Количество педагогических и управленческих кадров в учреждении, прошедших повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку в соответствии с ФГОС (в общей численности педагогических и управленческих кадров)	человек	48	100,0
	3 Совершенствование учительского корпуса
П.3.1	Общая численность педагогических работников образовательного учреждения	человек	48	100,0
П.3.2	Количество педагогических работников общеобразовательного учреждения, прошедших аттестацию на подтверждение занимаемой должности (в общей численности педагогических работников образовательных учреждений)	человек	1	2,1
П.3.3	Количество педагогических работников общеобразовательного учреждения, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первой и высшей)	человек	39	81,3
П.3.4	Количество педагогических работников общеобразовательного учреждения, прошедших аттестацию на присвоение первой квалификационной категории	человек	9	18,8
П.3.5	Количество педагогических работников общеобразовательного учреждения, прошедших аттестацию на присвоение высшей квалификационной категории	человек	5	10,4
П.3.6	Среднемесячная начисленная заработная плата работников ОУ
П.3.6.1	- учителей	руб
П.3.6.2	- управленческого персонала	руб
П.3.6.3	- прочего педагогического персонала	руб
П.3.7	Численность учителей в общей численности персонала образовательных учреждений	человек	39	81,3
П.3.8	Численность управленческих кадров в общей численности работников общеобразовательного учреждения	человек	6	12,5
П.3.9	Укомплектованность общеобразовательного учреждения педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование	человек	39	81,3
П.3.10	Численность учителей в возрасте до 30 лет	человек	1	2,1
П.3.11	Численность учителей, которые являются наставниками для молодых специалистов (всего)	человек	3	6,3
П.3.12	Численность учителей, которые являются наставниками для молодых специалистов и которым в отчётном году была оказана моральная поддержка (присвоение званий, награждение и т. д.)	человек	0	0,0
П.3.13	Численность учителей, которые являются наставниками для молодых специалистов и которым в отчётном году была оказана материальная поддержка (доплаты из стимулирующей части фонда заработной платы, выплаты по отдельно принятым нормативным правовым актам и т. д.)	человек	0	0,0
П.3.14	Численность учителей, работающих в созданных в субъекте Российской Федерации профессиональных сообществах (ассоциации учителей-предметников иные общественные профессиональные объединения)	человек	31	64,6
П.3.15	Численность учителей, являющихся членами сетевых профессиональных сообществ	человек	31	64,6
П.3.16	Количество педагогических работников, в 2011/2012 учебном году прошедших курсы повышения квалификации в общей численности педагогических работников образовательных учреждений, в том числе:	человек	18	37,5
П.3.16.1	- по персонифицированной модели повышения квалификации	человек	0	0,0
	4 Изменение школьной инфраструктуры
П.4.1	Учреждению доступ к бюджетному финансированию по нормативу обеспечен	да - 1, нет - 0	1
П.4.2	Количество учащихся 10-11(12) классов учреждения, обучающихся в классах с профильным и/или углубленным изучением отдельных предметов	человек	80	100,0
П.4.3	Количество обучающихся, которым предоставлены все основные виды условий обучения в соответствии с ГОС 2004 года (в общей численности обучающихся по основным программам общего образования)
П.4.3.1	от 0% до 20% условий	человек	0	0,0
П.4.3.2	от 21% до 40% условий	человек	0	0,0
П.4.3.3	от 41% до 60% условий	человек	0	0,0
П.4.3.4	от 61% до 80% условий	человек	0	0,0
П.4.3.5	от 81% до 100% условий	человек	351	56,3
П.4.4	Количество учащихся, которые имеют возможность пользоваться современной библиотекой
П.4.4.1	читальный зал библиотеки/медиатеки с числом рабочих мест не менее 25	человек	623	100,0
П.4.4.2	с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров	человек	623	100,0
П.4.4.3	с медиатекой	человек	623	100,0
П.4.4.4	оснащённую средствами сканирования и распознавания текстов	человек	0	0,0
П.4.4.5	с выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки	человек	623	100,0
П.4.4.6	с контролируемой распечаткой бумажных материалов	человек	0	0,0
П.4.5	В учреждении организованы оборудованные постоянно действующие площадки для учащихся начальных классов, обучающихся по ФГОС:
П.4.5.1	- площадки для наблюдений, исследований	да - 1, нет - 0	0
П.4.5.2	- площадки для моделирования, конструирования	да - 1, нет - 0	0
П.4.5.3	- театральная площадка	да - 1, нет - 0	0
П.4.6	Количество обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), от общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях	человек	623	100,0
П.4.7	Наличие в учреждении широкополосного доступа к сети Интернет (не менее 2 Мб/с)	да - 1, нет - 0	1
П.4.8	Количество детей-инвалидов, которым показано использование дистанционных образовательных технологий (в общей численности обучающихся)	человек	0	0,0
П.4.9	Количество детей-инвалидов, получающих образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей-инвалидов, которым это показано	человек	0	0,0
П.4.10	Количество учащихся 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений, обучающихся в отдельных зданиях общеобразовательных учреждений третьей ступени	человек	0	0,0
П.4.11	Наличие при школе построенного в отчётном году спортивного зала	да - 1, нет - 0	0
П.4.12	В отчётном году в школе (учреждении) проведён капитальный ремонт	да - 1, нет - 0	0
П.4.13	Количество учащихся, обучающихся в зданиях, в которых был проведен капитальный ремонт	человек	0	0,0
П.4.14	Количество школьников, которым обеспечен ежедневный подвоз в базовую школу	человек	0	0,0
	5 Развитие самостоятельности школ
П.5.1	Учреждение перешло на нормативное подушевое финансирование в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России	да - 1, нет - 0	1	100
П.5.2	Учреждение перешло на новую систему оплаты труда в соответствии с модельной методикой Минобрнауки России	да - 1, нет - 0	1	100
П.5.3	Образовательное учреждение является автономным	да - 1, нет - 0	0
П.5.4	Образовательное учреждение является бюджетным	да - 1, нет - 0	1
П.5.5	Образовательное учреждение является казённым	да - 1, нет - 0	0
П.5.6	Учреждение представило общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения	да - 1, нет - 0	0	0
П.5.7	Учреждение представило общественности публичный доклад, размещённый в сети Интернет (при наличии технической возможности)	да - 1, нет - 0	0	0
П.5.8	В учреждении осуществляется взаимодействие с родителями посредством постоянно действующих реальных и виртуальных переговорных площадок (форум на сайте образовательного учреждения, общественная родительская организация, лекторий, семинар и др.)	да - 1, нет - 0	0	0
П.5.9	В учреждении созданы органы государственно-общественного управления	да - 1, нет - 0	1	100
П.5.10	В учреждении органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении		4	100
П.5.10.1	основных образовательных программ	да - 1, нет - 0	1
П.5.10.2	программ развития образовательного учреждения	да - 1, нет - 0	1
П.5.10.3	иных нормативно-правовых актов школы и программ	да - 1, нет - 0	1
П.5.10.4	планов финансово-хозяйственной деятельности	да - 1, нет - 0	1
П.5.11	Учреждение перешло на электронный документооборот (электронные системы управления), в том числе:		2	50
П.5.11.1	электронный дневник	да - 1, нет - 0	1
П.5.11.2	электронный журнал	да - 1, нет - 0	1
П.5.11.3	электронная учительская	да - 1, нет - 0	0
П.5.11.4	иные, вместо предложенного	да - 1, нет - 0	0
П.5.12	Учреждение предоставляет некоторые образовательные услуги в электронном виде (запись в школу, ответы на обращения и др.)	да - 1, нет - 0	0	0

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО АНАЛИЗУ УЧЕБНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.

Задачи, поставленные на 2012 – 2013 учебный год, в целом выполнены. Работу над методической темой следует признать удовлетворительной. Выполнению намеченного плана в значительной степени способствовала реализация внутришкольного контроля и руководства.

О том, насколько эффективной была деятельность педагогического коллектива в 20учебном году, свидетельствует результативность государственной итоговой аттестации, внеучебные достижения обучающихся, состояние здоровья обучающихся, а также результаты мониторинга сформированности надпредметных, ключевых компетенций обучающихся и данные социологических опросов.

АНКЕТИРОВАНИЕ

«УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАНИЕМ»

(апрель 2013 г.)

Уровень удовлетворенности образованием	4 - е классы	9-е классы	11-е классы
Низкий	4,3	15,5	2,4
Средний	15,9	40,0	26,8
Высокий	79,7	44,4	70.7

МОНИТОРИНГ СФОРМИРОВАННОСТИ

НАДПРЕДМЕТНЫХ И КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

№	Показатель	Значение, %
1	Доля обучающихся 4-х классов с высоким уровнем сформированности учебных умений (целеполагание, планирование, самоконтроль)	52,2
2	Доля обучающихся 9-х, 11-х классов с высоким уровнем готовности работать с информацией и информационными источниками	53,3; 73,1
3	Доля обучающихся 9-х классов, обнаруживших готовность к обучению в интерактивном режиме и к групповой работе на уроке	42,2
4	Доля обучающихся 4-х классов с высоким уровнем развития учебной мотивации
5	Доля обучающихся 4-х классов с высоким уровнем социализированности	53,6
6	Доля обучающихся 9-х классов с высоким уровнем социализированности	55,5
7	Доля обучающихся 11-х классов, инициирующих позитивное общение с окружающими в образовательном процессе	26,8
8	Готовность обучающихся 9-х классов к выбору профессии	84,4
9	Доля обучающихся 9-х классов, продолжающих обучение в соответствии с выбранными элективными курсами
10	Доля обучающихся 11-х классов, продолживших обучение в вузе и ссузе в соответствии с выбранным в школе профилем обучения
11	Профессиональная готовность учащихся 11-х классов

Результаты анкетирования позволяют сделать вывод о наличии благоприятного психологического микроклимата в нашей школе, так как доля родителей с высоким уровнем удовлетворенности образовательным процессом составила – 64,9%. Согласно отзывам родителей в школе не только обеспечивается качество образования, но и создается «здоровая среда», т. е. школьный микроклимат характеризуется высоким уровнем комфортности и здоровьесбережения. Педагогическому коллективу следует продолжить работу по созданию благоприятных условий для самореализации, самоутверждения личности ребенка. С этой целью каждому педагогу учитывать в образовательном процессе физиологические и психологические особенности обучающихся.

В организации методической работы необходимо обратить внимание на следующие проблемы:

- низкая степень активности педагогов в профессиональных конкурсах;

- взаимодействие между начальной и основной школой;

- обобщение и распространение передового педагогического опыта;

- незначительное количество методических публикаций;

- формализм при составлении протоколов заседаний МО, отчетов о работе МО и индивидуальной методической работе.

Особое внимание педагогическому коллективу следует обратить на исполнительскую дисциплину.