Анализ учебной и методической работы за 20учебный год (стр. 52 )

Количество учащихся, обучающихся на дистанционных курсах:

класс	Количество обучающихся
1	18
2	3
3	-
4	-
5	-
6	-
7	-
8	1
9	25
10	18
11	29

Педагогами школы разработаны индивидуальные планы экспериментальной работы.

В феврале 2013 г. на совещании заместителей директоров по учебно –воспитательной и научно - методической работе Аткарского муниципального района был представлен опыт работы школы по эксперименту «Профильное обучение школьников в дистанционной форме».

На IX региональной методической конференции «Слагаемые профессиональной компетентности педагога» был представлен первоначальный опыт деятельности экспериментальной площадки.

За указанный период статей о результатах деятельности не было опубликовано.

Результатами экспериментальной работы являются:

1. Отчеты учителей –апробаторов по каждому курсу.

2. Результаты анкетирования учащихся.

	Вопрос	Доля
1	Вам нравится форма обучения?
	-да	91,5
	-нет	8,5
2	Вас устраивает структурированность курса?
	-да	92,6
	-нет	5,3
	-не совсем	2,1
3	Помог Вам курс в освоении предмета?
	-да	93,6
	-нет	2,1
	-не совсем	4,3
4	Укажите, что понравилось в обучении?
	-доступность материала	80,9
	-понятность материала	92,5
	-неограниченность времени прохождения курса	98,9
	-достаточность объема материала	80,9
	-возможность проверки знаний по каждой теме	88,3
	-объективность результатов тестов	98,9
	-возможность получить консультации кураторов курсов	91,5
	-другое	0
5	Укажите, что не понравилось при обучении?
	-недостаточность материала	0
	-непонятность материала	0
	-проблемы с интернетом при доступе к материалу	38,3
	-необъективность тестов	0
	-другое	0

Разработан локальный акт «Положение о дистанционном обучении». В локальный акт «Положение о ведении классного журнала» внесены дополнения, так как в школе ведется журнал дистанционного обучения. Оценки за изучаемый модуль, тему, по мере завершения, выставляются в журнал дистанционного обучения. Оценки, полученные учащимся не дублируются в классном журнале, но учитываются при выставлении в ходе промежуточной аттестации по соответствующему предмету.

Внесены изменения в локальный акт «Положение о портфолио педагога», предусматривающие начисления стимулирующих выплат педагогам, участвующим в эксперименте.

Список учителей, прошедших курсы по тематике эксперимента

№	Ф. И.О. педагога	Место прохождения курсов	Название программы	Форма обучения
1		ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»	Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников (6.11	Очно-дистанционная
2		ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»	Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников (6.11	Очно-дистанционная
3		ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»	Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников (6.11	Очно-дистанционная
4		ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»	Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников (6.11	Очно-дистанционная
5		ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»	Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников (6.11	Очно-дистанционная
6		ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»	Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников (6.11	Очно-дистанционная
7		ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»	Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников (6.11	Очно-дистанционная
8		ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»	Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников (6.11	Очно-дистанционная
9		ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»	Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников (6.11	Очно-дистанционная
10		ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»	Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников (6.11	Очно-дистанционная

Пожелания для дальнейшего сотрудничества: