Анализ учебной и методической работы за 20учебный год (стр. 22 )

ИНФОРМАЦИЯ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ

№	Параметр	Всего педагогов	Доля,%
1	КПК в очной фрме, в том числе в рамках введения ФГОС	18	37,6
2	Дистанционное обучение	10	20,8
3	Краткосрочные проблемные семинары	10	20,8

1.Учителя начальной школы. Руководитель

2.Учителя русского языка, литературы и истории. Руководитель

3. Учителя математики и информатики. Руководитель

4. Учителя дисциплин естественного цикла. Руководитель

5. Учителя иностранного языка. Руководитель

6. Учителя технологии и эстетических дисциплин. Руководитель

7.Учителя физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности. Руководитель

Каждое методическое объединение работало по годовому плану над определенной темой, тесно связан­ной с методической темой школы.

1. Координация работы членов МО по проблемам образовательной деятельности школы в условиях перехода на ФГОС НОО и ФГОС ООО,

2. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с учетом основных направлений опытно-экспериментальной работы школы.

3. Работа с молодыми специалистами.

4. Оказание помощи учителю в работе по самообразованию.

5. Информационное обеспечение образовательного процесса.

6. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта.

7. Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Методическая тема: « Управление качеством образования на основе внедрения современных образовательных технологий»

Тема МО учителей начальных классов: «Формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для реализации ФГОС второго поколения»

Цель:

- совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования УУД (универсальные учебные действия) в рамках ФГОС.

Задачи:

1) повышать квалификацию педагогов по проблеме:

- переход на новые стандарты;

2) производить отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС и активно внедрять в практику;

3) осваивать технологию создания компетентностно – ориентированных заданий;

4) формировать творческую продуктивность и саморазвитие педагога;

5) формировать устойчивую мотивацию «на здоровье» у педагогов;

6) обеспечить готовность учащихся к введению ФГОС;

7) осуществлять социально – педагогическую поддержку становления и развития высоконравственного, творческого и компетентного

гражданина России;

8) осуществлять переход на новый качественный уровень урочной и внеурочной системы;

9) внедрять инновационные технологии в учебный процесс;

10) активизировать участие учителей в инновационной, опытно-

экспериментальной работе.

11) внедрять в процесс обучения мониторинг процесса формирования ключевых

компетенций младших школьников;

12) внедрять в учебный процесс экологическую культуру.

Анализ количественного и качественного состава учителей МО

Ф И О педагога	образо- вание	Кате- гория	Прохождение КПК	Участие в семинарах
год	Фор ма
Африкантова Татьяна Михайловна	высшее	высшая	2012г.	очная	Региональный семинар «Методическое обеспечение ФГОС НОО в образовательной системе « Гармония» Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО»
Захарова Ольга Николаевна	высшее	высшая	2012г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО»
Иванова Ирина Викторовна	высшее	высшая	2012г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО»
Иночкина Лариса Викторовна	высшее	высшая	2012г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО» Региональный « Получение нового образовательного стандарта» Региональный « Новые подходы системы оценивания»
Бадина Екатерина Павловна	высшее	2 категория	2012г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО»
Гришина Наталья Александровна	высшее	1 категория	2011г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО»
Костина Надежда Ивановна	высшее	1 категория	2012г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО»
Наумова Ольга Юрьевна	высшее	высшая	2012г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО» Региональный « Внедрение образовательной системы «Школа 2100» в условиях перехода на ФГОС»
Родионова АлевтинаАлександровна	высшее	1 категория	2011г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО» Региональный « Способы получения нового образовательного результата»
Чудакова Елена Владимировна	высшее	высшая	2012г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО»
Яцкова Любовь Александровна	высшее	2 категория	2011г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО» Региональный « День партнерского взаимодействия» Региональный « Способы получения нового образовательного результата»
Федоровская Ольга Ивановна	высшее	высшая	2011г.	очная	Муниципальный « Технология оценки учебных достижений обучающихся в начальной школе по ФГОС НОО»
Соболева Любовь Николаевна	высшее	1 категория	2012г.	очная
Иванова Марина Александровна	С.-проф.	8 разряд

Участие педагогов в работе МО