Тематика лекцій (стр. 18 )

Розуміння зв'язку особистих і суспільних потреб і інтересів людей сприяє розкриттю впливу суспільства на мистецтво. Особисті інтереси, мотиви, цілі творчості художника виявляються пов'язаними з інтересами класів. До цих інтересів відносяться не тільки економічні, політичні, етичні або релігійні, але і естетичні інтереси. Реакційні класи завжди були зацікавлені в такому мистецтві, яке сприяло б їх звеличенню і духовному поневоленню мас трудящих. Так, один з представників естетики освіти, Же.-Б. Дюбуа, писав: «У всі часи владики народів удавалися до допомоги картин і статуй, щоб вселити своїм підданим ті або інші відчуття, як релігійні, так і політичні».

Суспільні інтереси роблять прямий вплив на художників, їх особисті інтереси і мотиви творчості. Такими мотивами можуть бути не тільки переживання, настрою, переконання, світогляд художників, але і соціальне замовлення по створенню витворів мистецтва з боку держави, партій, представників різних класів суспільства, попит на художню продукцію і тому подібне Ця обумовленість творчості художників суспільством визначає класовий характер мистецтва, його ідейну спрямованість.

Таким чином, суспільство впливає на художників, на їх положення в суспільстві, духовний світ і процес творчості. Через цю дію суспільство впливає на мистецтво і його розвиток.

Проте мистецтво пов'язане не тільки з художниками, але і з публікою — з людьми, які сприймають, розуміють і оцінюють мистецтво. Мистецтво як складова частина культури суспільства, створеної людиною, назад впливає на людей, на свідомість публіки, а через цю дію на всі інші сторони життя суспільства, на виробництво, науку, релігію, політику, моральність. У цій дії мистецтва на суспільство, тобто в процесі його функціонування, здійснюється суспільне призначення мистецтва.

Художні твори, сприйняті людьми, надають дію на їх духовний світ, на всі сторони суспільної свідомості: мистецтво сприяє формуванню не тільки естетичної свідомості, але і етичного, політичного, правового, атеїстичного. А через цю дію мистецтво впливає і на практичну діяльність людей, на створення матеріальних і духовних цінностей, на перетворення природи і суспільства.

Суспільство може наблизити мистецтво до людини: сприяє розповсюдженню художніх творів за допомогою діяльності установ культури (бібліотек, музеїв, виставок, театрів і кінотеатрів), тиражування і репродукції витворів мистецтва, використовує для цього засобу масової комунікації і інформації.

На функціонування мистецтва впливають також мораль, громадська думка, звичаї, традиції, художня критика, реклама, попит і пропозиція витворів мистецтва і тому подібне Тому мистецтво по-різному функціонує в різних суспільно-економічних формаціях, в різних групах і класах суспільства. Але у будь-якому випадку мистецтво надає на суспільство свою позитивну (прогресивне мистецтво) або негативну (реакційне мистецтво) дію.

Особливо великий вплив мистецтво робить на формування естетичної свідомості. Мистецтво розвиває естетична свідомість людей, впливаючи тим самим на дійсність. Вплив естетичної свідомості виявляється в результатах людської праці — у вигляді краси продуктів виробництва, краси знарядь праці і предметів побуту, всього місця існування людини, прекрасної в суспільстві.

Пропуски в естетичному вихованні людини в суспільстві, нерозвиненість естетичної свідомості людини через недостатнє спілкування з мистецтвом негативно позначаються, на стосунках людини до життєвих ситуацій. Відсутність високих художніх інтересів впливає і на побут людей, наприклад на форми проведення дозвілля, на використання вільного від виробничої діяльності часу.

Таким чином, мистецтво виявляється пов'язаним з суспільством: суспільство надає дія на мистецтво (за допомогою впливу на художників), а мистецтво на суспільство (через сприйняття художніх творів публікою).

Розуміння зв'язку мистецтва і суспільства дозволяє розкрити соціальні функції мистецтва, його роль в житті суспільства, у вихованні людей. До основних функцій мистецтва можна віднести наступні.

Комунікативна функція. Виражаючи відчуття, інтереси, погляди людей на світ, їх ідеали, світовідчування і світогляд, мистецтво виявляється важливим засобом внеличностного (непрямого) спілкування між людьми, засобом комунікації — розширення зв'язків, контактів, стосунків між людьми, зокрема між художниками і публікою.

Пізнавальна (освітня) функція. Відображаючи дійсність, мистецтво сприяє розширенню знань людей про світ, а також самосвідомості — розумінню свого духовного світу, своїх відчуттів, інтересів, поглядів, свого місця в суспільстві.

Ідейно-виховна функція. Виражаючи суспільну психологію, мистецтво стає одним з важливих засобів формування світовідчування людей, їх класових інтересів і ідеалів, політичної, етичної свідомості.

Естетична функція. Мистецтво формує естетичні відчуття, смаки, інтереси, ідеали, потребу в красі і мистецтві, здатність сприймати дійсність естетично — як прекрасне або безобраз- ное, піднесене або низовинне, трагічне або комічне і тому подібне Мистецтво приносить людям радість, естетичну насолоду. Разом з тим служить і засобом прикраси інтер'єру приміщень, стенів будівель, є засобом культурного відпочинку.

Культурна функція. Під впливом мистецтва відбувається зростання знань, вдосконалення людини, формування його нових уявлень про світ, що сприяє підйому його культурного рівня.

Творча (що творчо-перетворює) функція. Мистецтво виступає одним з чинників формування творчої активності людей, стимулює творчі здібності, творчу уяву людей в різних сферах діяльності: у праці, в пізнанні світу, в художній творчості. Мистецтво будить в людях художників.

Розуміння функцій мистецтва, його ролі в житті суспільства дозволяє бачити, що мистецтво сприяє формуванню всесторонньо розвиненої, гармонійної особи, а отже, прекрасної і піднесеної людини.

2.  Класифікація мистецтва і система його видів.

Мистецтво народжене суспільною потребою у вдосконаленні засобів спілкування людей, передачі від людини до людини, від покоління до покоління відчуттів, інтересів, волі, уявлень і поглядів про світ.

Разом з тим мистецтво володіє ознаками, які якісно відрізняють його від всіх інших продуктів діяльності людей. Перш за все мистецтво є: віддзеркаленням дійсності в художніх образах, у виразних зображеннях, а тому воно володіє такими властивостями, які не властиві продуктам виробничої діяльності людей.

Нарешті, мистецтво і художньо оформлені: продукти виробництва, види практичної діяльності' людей мають різне суспільне призначення, володіють різними функціями. Мистецтво призначене для вдосконалення духовного світу людей, йому властива пізнавальна, ідейно-виховна і інші функції, тоді як художньо оформлені продукти виробництва (зокрема декоративно-прикладне мистецтво) призначені перш за все для матеріального споживання, для утилітарного, використання на виробництві або в побуті. Естетичні якості цих продуктів є важливими, але не головними. І в естетично оформлених, наприклад, спортивних іграх краса є важливою, але не основною їх властивістю.

Таким чином, всі естетичні цінності, створені людьми, можна розділити на утилітарних і художніх. До утилітарних естетичних цінностей відносяться декоративно-прикладне мистецтво (художньо оформлені предмети побуту), промислове мистецтво (автомобілі, літаки і т. д.), мистецтво інтер'єру (художнє оздоблення виробничих і побутових приміщень), садово-паркове мистецтво, художньо оформлена реклама, художнє оздоблення, пов'язане із спортом, святами, демонстраціями і так далі Художні цінності, або художні твори, складають мистецтво, А мистецтво розділяється на різні види: архітектура, образотворче мистецтво (живопис, графіка, скульптура, фотомистецтво), музика, танець, художня література, театральне мистецтво і кіномистецтво.

Розкриваючи питання про принципи класифікації мистецтва і систему його видів, потрібно врахувати, що загальні властивості мистецтва по-різному виявляються у великих групах художніх творів, складових його види. Це відмінність і є підставою для класифікації мистецтва.

Всі художні твори виражають духовний світ людей, їх естетичні уявлення і ідеали за допомогою зображення різних сторін дійсності. Художні твори розділяються на різні види перш за все по специфіці виразного зображення, по тому, яка сторона дійсності відбивається в художніх образах, а так - же за матеріалом, з якого створено і за допомогою якого існують художні твори.

Об'єктом віддзеркалення в мистецтві є життя людини, суспільства в її різних проявах. Колір, об'єм, звук, рух, мова людей, їх дії і вчинки, художньо відбиті в творах мистецтва,, і відчуття, що виражають їх, виступають підставою для виділення того або іншого виду мистецтва

Об'єктом художнього віддзеркалення в скульптурі стає прояв життя людей в об'ємах раніше всього тіла людини. Танець і музика об'єктом віддзеркалення мають прояв життя людей в рухах і звуках. У літературі — все те, про що говорять і думають люди: історичні події, етичні стосунки, політична боротьба, відчуття, переживання, погляди людей і т. п., зокрема вигаданий мир (у казці, фантастиці). Прояв життя суспільства в діях і вчинках людей, з яких складаються події, історичний розвиток суспільства, передається в театральному мистецтві. Для кіномистецтва об'єктом віддзеркалення виступає все те насправді, що може бути зафіксоване в рухомому зображенні.

В цілому мистецтво, всі його види об'єктом віддзеркалення мають прояв життя суспільства в різних матеріальних властивостях (кольорі, звуках і т. п.), а на цій основі виражають суспільну психологію, світовідчування і світогляд людей, зокрема естетичне відношення художника до цих властивостей дійсності. Таким чином, види мистецтва розрізняються по об'єкту художнього віддзеркалення.

Оскільки різні прояви життя людей у витворах мистецтва відбиваються, відтворюються (більш менш умовно) різними матеріалами, то художні твори розділяються на види мистецтва і по використаному в створенні витворів мистецтва матеріалу. Але ця ознака не може бути основною, оскільки при створенні творів одного виду мистецтва можна використовувати різні матеріали. У живописі, наприклад, використовуються не тільки фарби, але і кольорові камені. У створенні театральних спектаклів можуть брати участь самі актори або використовуватися ляльки, а в кіномистецтві — ляльки і малюнки.