Рабочая программа (стр. 22 )

_______________

7.  ИНТЕГРАТИВНОЕ КАЧЕСТВО

«ИМЕЮЩИЙ ПЕРВИЧНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ, СЕМЬЕ, ОБЩЕСТВЕ, ГОСУДАРСТВЕ, МИРЕ И ПРИРОДЕ» (1 часть)

Старший дошкольный возраст (шестой год жизни) – старшая группа

Дата проведения: Начало учебного года (Н) _____ Конец учебного года (К) _____ Группа № (с 5 до 6 лет)

Педагоги:_________________________________________________________________

№ п/п	Имя ребенка	Представления о себе	Представления о семье
Знает свое имя, отчество, фамилию, пол, дату рождения, адрес, номер телефона	Располагает некоторыми сведениями об организме, назначении отдельных органов, условиях их нормального функционирования («Надо следить за чистотой рук, дышать свежим воздухом»)	Охотно рассказывает о себе, событиях своей жизни, мечтах, достижениях, увлечениях	Имеет положительную самооценку, стремиться к успешной деятельности	Имеет представление о семье, семейных и родственных отношениях, знает, как поддерживаются родственные связи (разговор по телефону, переписка, посещения)	Как проявляются отношения любви и заботы в семье	Знает некоторые культурные традиции и увлечения членов семьи	Имеет представление о значимости профессий родителей, устанавливает связи между видами труда
Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Педагоги: _______________

_______________

7.  ИНТЕГРАТИВНОЕ КАЧЕСТВО

«ИМЕЮЩИЙ ПЕРВИЧНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ, СЕМЬЕ, ОБЩЕСТВЕ, ГОСУДАРСТВЕ, МИРЕ И ПРИРОДЕ» (2 часть)

Старший дошкольный возраст (шестой год жизни) – старшая группа

Дата проведения: Начало учебного года (Н) ____ Конец учебного года (К) ______ Группа № (с 5 до 6 лет)

Педагоги:_________________________________________________________________

№ п/п	Имя ребенка	Представления о государстве и мире	Представления о природе	Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)
Имеет развернутые представления о родном городе, достопримечательностях родного города, знаменитых жителях своего города	Знает название своей страны, ее государственные символы, испытывает чувство гордости своей страной	Имеет некоторые представления о природе родной страны	Имеет некоторые представления о ярких событиях страны, ее недавнего прошлого, великих Россиянах (воинах, изобретателей, путешественников, художниках), прославивших Россию	Проявляет интерес к жизни людей в других странах мира	Стремиться поделиться впечатлениями о поездках в другие города, другие страны	Имеет представления о многообразии растений и животных, их потребностях как живых организмов	Владеет представлениями об уходе за растениями, некоторыми животными	Стремиться применять имеющиеся представления в собственной деятельности
Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К	Н	К
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Итоговый показатель по группе	Начало учебного года: В - С - Н - Конец учебного года: В - С - Н -

Педагоги: _______________