Рабочая программа (стр. 9 )

тема	содержание	Составляющие результата	Образовательная деятельность	Программно- методический комплекс	Предметно-развивающая среда
			Кол-во	срок
Праздники русского народа	Наши предки умели не только хорошо работать, но и хорошо отдыхать, веселиться. Одни праздники в их жизни были связаны с природными изменениями (проводы зимы, встреча весны); другие - с их верой в Бога. Русские люди долго поклонялись разным силам природы и считали, что это принесёт им удачу. (Перун - Бог грозы, Даждь бог- Бог солнца). После люди стали отмечать церковные (божественные) праздники - Рождество, Пасху. В Рождество люди не работали, готовили вкусную еду. На пасху красили и расписывали яйца, пекли куличи, дарили их родным и близким, желая счастья.	Элементарные представления об экономических и правовых отношениях людей из непосредственного социального окружения. Владение элементарными этнокультурными представлениями. Представления об основах индивидуальной самоорганизации.	Владение основными правилами самоорганизации. Умение самостоятельно применять полученные знания в различных видах деятельности: творческой, предметно-продуктивной, коммуникативной.	Уважение к общественной и частной собственности, ответственное отношение к личной собственности. Понимание роли труда, личной инициативы в обществе и жизни человека.	1	Январь	Давай познакомимся!. Растем, играя: Сред. и старш. дошк. возраст. Пособие для родителей и воспитателей. Князева «Как люди на Руси жили» 2 – 127 15 - 59	-Тематические альбомы «Праздники народного календаря» и «Русская кухня»
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Центр сюжетно – ролевой игры	Центр науки и познания	Центр художественно – творческой деятельности	Центр художественно – речевой деятельности	Центр музыкально – театрализованной деятельности	Центр здоровья	Центр математики
Народные игры «Я на камушке сижу», «Золотые ворота», «Змея», «Я на бочке сижу..», «Кри-кри», «Карусель» -забавы: катание с горок, катание на лошадке	Беседа «Рождество, Пасха, Троица» -знакомство с христианскими праздниками традициями, обычаями. -рассматривание иллюстраций о этих праздниках	-декоративное рисование Пасхальное яйцо» -лепка и роспись птиц из глины	разучивание произведений устного народного творчества, связанных с праздниками народного календаря (колядок, закличек, примет, поговорок)	-пение весенних закличек, колядок -разучивание новогодних, масленичных, весенних хороводов к праздникам народного календаря

39

тема	содержание	Образовательная деятельность	Программно- методический комплекс	Предметно-развивающая среда
Кол-во	срок
Традиции и семейные праздники	В праздники родственники часто собираются вместе. Поводы для встреч бывают разные: Новый год, Девятое мая, Рождество. Эти праздники обычно отмечаются в каждой семье. Но есть праздники, которые называются семейными. Дни рождения родственников, свадьбы, дни знакомства родителей. В каждой семье есть вещи, которые напоминают о важных событиях: первые книжки, по которым учились читать бабушка и дедушка, их первые игрушки, кружка из которой пил дедушка, погибший на войне, награды. Эти вещи помогают хранить историю семьи, их очень берегут, передают на хранение близким родственникам. В семье важны и необходимы все: мама заботится о чистоте, порядке в доме; папа обеспечивает семью всем необходимым, принимает решения, отвечает зато, чтобы все были сытыми и одетыми; бабушка и дедушка дарят тепло и радость близким, играют с детьми, рассказывают интересные сказки, дают нужные советы. Ребёнок в семье всем приносит радость, его любят, заботятся о нём. Он отвечает взрослым тем же: старается не огорчать, помогает им.	1	Февраль	Давай познакомимся! Растем, играя: Сред. и старш. дошк. возраст. Пособие для родителей и воспитателей 5 - 50 9 10 33 73 136 16 – 81 96 8 – 33 35 46 48 17 – 52 34 23 – 58 21 – 37 38 40 43 20 – 13 16 19 «Дош- кольник 5-7 лет в д/с» - стр. 83 87 93	Альбомы, иллюс- трации - «23 февраля» «8 мар - та» Фотоальбомы выставка «Праздники моей семьи»
	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Центр сюжетно – ролевой игры	Центр науки и познания	Центр математики
-дидактические игры «Кому что подарить?», «Наши занятия», «Оденем семью»	рассказы родителей о семейных традициях -просмотр видеофильмов «Семейные праздники»

40

тема	содержание	Образовательная деятельность	Программно- методический комплекс	Предметно-развивающая среда
Кол-во	срок
Защитники Отечества	У каждого князя, который правил на Руси, было свое княжество: земля и люди, которые на ней жили. Для того, чтобы защищать свое княжество от врагов, князья собирали войско. Защищали княжество мужчины, потому что они сильные и бесстрашные. В давние времена в России было много княжеств, жили они не дружно; те, кто нападал на них из других стран, легко могли с ним справиться. В истории России много славных имен храбрых князей, которые защищали ее от врагов: Александр Невский, Дмитрий Донской. Когда князья поняли, что в одиночку трудно защищать свою землю, они решили объединиться вокруг Москвы и создать одно государство Российское, которым правил царь. Как в любом другом государстве в России есть земля, на которой она расположена, люди которые на ней живут; граница, которая показывает, где кончается ее территория; армия, которая охраняет эту границу. Армией своей Россия славилась всегда. Россияне очень любят свою страну и всегда ее защищают. Как и в любой другой стране место, в котором родился и живет человек называется Родиной, потому что здесь находятся его родственники, родные, весь его род; Отечеством – потому что здесь жили его отцы. Готовность к защите своего Отечества, гордость за него – это самое лучшее, что есть в человеке. Человек, который любит свое Отечество, любит и своих родителей, свой родной город, улицу, детский сад, своих друзей. .	1	Февраль	Давай познакомимся! Растем, играя: Сред. и старш. дошк. возраст. Пособие для родителей и воспитателей. 1 - 151 2 – 86 93 105 106  112 122 16 - 87 7 – 101 18 – 52 40 22 - 39 141 14 – 101 20 – 87 22 -126 (музейный работник) Пособие «Произведения художников – портретистов» Материалы по ознакомлению с искусством (живопись, иллюстрации к художественным произведениям и т. д.)	Альбомы «Древнерусская армия», «Путешествие по страницам истории» Художественная литература
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Центр сюжетно – ролевой игры	Центр науки и познания	Центр художественно – творческой деятельности	Центр художественно – речевой деятельности	Центр музыкально – театрализованной деятельности	Центр здоровья	Центр математики
дидактические игры «Историческое лото», «От кольчуги до мундира»	беседа «Долгий век кольчуги» - экскурсия в музей Окружного дома офицеров	рисование «Доспехи русских воинов»	-чтение отрывков из произведения А. Бегунова «От кольчуги до мундира» -чтение былин в пересказе Карнауховой «Русские богатыри», беседа по иллюстрациям	прослушивание песен о русских богатырях, защитниках Отечества -разучивание старинной русской песни «Из-за леса, из-за гор идет ротушка солдат» музыкальные игры «Ловкие наездники», «Наши коня быстры» -праздник, посвященные Дню защитника Отечества «Богатырские забавы»

41

тема	содержание	Составляющие результата	Образовательная деятельность	Программно- методический комплекс	Предметно-развивающая среда
			Кол-во	срок
Развитие транспорта и средств связи	Для того чтобы работа выполнялась быстро и хорошо, человек использует разный транспорт: грузовой, легковой, пассажирский, военный, специальный (пожарные, милицейские машины, машины скорой помощи), транспорт, который используется настройке (экскаватор, подъёмный кран, бульдозер), в сельском хозяйстве (комбайн, трактор). Человек создал многое с давних времён, и он достоин большого уважения.	Элементарные представления об экономических и правовых отношениях людей из непосредственного социального окружения. Владение элементарными этнокультурными представлениями. Представления об основах индивидуальной самоорганизации.	Владение основными правилами самоорганизации. Умение самостоятельно применять полученные знания в различных видах деятельности: творческой, предметно-продуктивной, коммуникативной.	Интерес к познанию и открытию нового. Простейшие представления о желанном и должном человеке, вырабатываемые на основе оценки окружающих, взрослых, художественных образов.	1	Март	Давай познакомимся! Растем, играя: Сред. и старш. дошк. возраст. Пособие для родителей и воспитателей. 1 – 66 71 101 2 – 79 4 - 50 54 69 14 – 110-119 16 – 62 100 87 20 – 30 18 22 - 39 «Дош- Кольник 5-7 лет в д/с» - стр 58 (ж/д) 229	Предметы или игрушки - мобильный телефон, ноутбук Реклама об интернете и других современных средствах связи
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Центр сюжетно – ролевой игры	Центр науки и познания	Центр художественно – творческой деятельности	Центр художественно – речевой деятельности	Центр музыкально – театрализованной деятельности	Центр здоровья	Центр математики
-строительные игры «Гараж», «Пароход» -дидактические игры «Едет, плавает, летает», «Назови и расскажи» -сюжетно-ролевые игры «Путешествие», «Почта»	Беседа «Машины на службе человека» -экскурсия на почту, телеграф -рассматривание альбома иллюстраций на тему «Виды транспорта» -игры путешествия: в прошлое автомобиля, самолета, телефона	-рисование «Разные виды транспорта» -коллективная аппликация «Транспорт на улицах нашего города»	-составление рассказов по картинам: «На улицах города», «Машины на стройке», «В поле» -составление рассказа «Письмо заболевшему товарищу» -чтение произведений художественной литературы: «Почта» С. Маршак, «Телефон» К. Чуковский

42