3.4.  ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Детский сад обеспечивает материально-технические условия, позволяющие достичь обозначенные в Программе цели и выполнить задачи, в т. ч.:

─ осуществление всех видов деятельности ребенка, как индивидуальной самостоятельной, так и в рамках каждой возрастной группы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, их образовательных потребностей;

─ организацию участия родителей воспитанников (законных представителей), педагогических работников и представителей общественности в разработке Программы, в создании условий для ее реализации, а также мотивирующей образовательной среды, уклада жизни учреждения;

─ использование в образовательном процессе современных образовательных технологий (в т. ч. игровых, коммуникативных, проектных технологий и культурных практик социализации детей);

─ обновление содержания Программы, методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросами воспитанников и их родителей (законных представителей) с учетом особенностей социокультурной среды развития воспитанников и специфики информационной социализации детей;

─ обеспечение эффективного использования профессионального и творческого потенциала педагогических, руководящих и иных работников Детского сада, повышения их профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой компетентности и мастерства;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

─ эффективного управления Детским садом с использованием технологий управления проектами и знаниями, управления рисками, технологий разрешения конфликтов, информационно-коммуникационных технологий, современных механизмов финансирования.

В Детском саду УрФУ созданы материально-технические условия, обеспечивающие:

1) возможность достижения воспитанниками планируемых результатов освоения Программы;

2) выполнение требований:

– санитарно-эпидемиологических правил и нормативов:

• к условиям размещения организаций, осуществляющих образовательную деятельность,

• оборудованию и содержанию территории,

• помещениям, их оборудованию и содержанию,

• естественному и искусственному освещению помещений,

• отоплению и вентиляции,

• водоснабжению и канализации,

• организации питания,

• медицинскому обеспечению,

• приему детей в организации, осуществляющие образовательную деятельность,

• организации режима дня,

• организации физического воспитания,

• личной гигиене персонала;

– пожарной безопасности и электробезопасности;

– охране здоровья воспитанников и охране труда работников Детского сада;

Сведения об уровне выполнении санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, выполнения требований пожарной безопасности и электробезопасности, выполнения требований по охране здоровья воспитанников и охране труда работников см. в Приложении 4.

В Детском саду имеется необходимое оснащение, оборудование, необходимое для всех видов образовательной деятельности воспитанников, а также для коррекционной (коррекция речевого развития), педагогической, административной и хозяйственной деятельности:

– педагогами составлен учебно-методический комплект Программы (в т. ч. комплект различных развивающих игр); также педагогами подбираются необходимые оборудование и материалы, исходя из особенностей реализации основной образовательной программы, выбранных средств обучения;

– помещения для занятий и проектов, обеспечивающие образование детей через игру, общение, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности ребенка с участием взрослых, других детей;

– оснащение предметно-развивающей среды, включающей средства образования и воспитания, подобранные в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей дошкольного возраста,

– мебель, техническое оборудование, спортивный и хозяйственный инвентарь, инвентарь для художественного творчества, музыкальные инструменты.

В детском саду 4 группы. Каждая группа имеет комнату для игр и занятий, спальню, умывальную комнату, раздевалку.

Для музыкальных и физкультурных занятий оборудован зал.

Для индивидуальных занятий с учителем - логопедом отведен специальный кабинет. Так же выделен отдельный кабинет для работы педагога - психолога.

Для педагогов имеется методический кабинет, где хранятся материалы и пособия для занятий, игр с детьми, методическая литература для повышения квалификации педагогов. Кроме того, в каждой группе создан микрокабинет методических материалов.

Для прогулок оборудованы участки с верандами и песочницами, малыми формами, балансирами.

На территории детского сада для физкультурных занятий на улице оборудована спортивная площадка.

Для более эффективного проведения музыкальных и физкультурных занятий, праздников и развлечений используется музыкальный центр и аудиозаписи. В каждой группе есть магнитофон.

В каждой группе есть компьютер. Педагоги имеют возможность пользоваться мультимедийным оборудованием, фотоаппаратом, кинокамерой, принтерами, ксероксом.

Помещения, используемые для осуществления образовательного процесса, их назначение и оснащение

Помещение

Вид деятельности, процесс

Оснащение

Музыкально-физкультурный зал

Кабинет музыкального руководителя

·  Занятия по музыке;

·  Занятия по физкультуре;

·  Тематические досуги;

·  Развлечения;

·  Театральные представления;

·  Праздники;

·  Занятия по ритмике;

·  Родительские собра. ния и прочие мероприятия для родителей

·  Оборудованное рабочее место музыкального руководителя;

·  Библиотека методической литературы, сборники нот;

·  Пособия, игрушки, атрибуты и прочие материалы;

·  Музыкальный центр;

·  Фортепиано;

·  Разнообразные музыкальные инструменты для детей;

·  Подборка аудио кассет с музыкальными произведениями;

·  Детские и взрослые театральные костюмы;

·  Детские стулья;

·  Спортивное оборудование, инвентарь.

Медицинский блок (кабинет и процедурная)

·  Медицинская помощь;

·  Профилактические мероприятия;

·  Медицинский мониторинг (антропорметрия и т. п.).

·  Оборудованное рабочее место медицинской сестры;

·  Медицинская документация;

·  Медицинские приборы, оборудование;

·  Медикаменты.

Методический кабинет

·  Проведение методических мероприятий (педсоветов, консультаций для педагогов. родителей, заседания ПМПк, рабочих групп и т. д.);

·  Хранение методических пособий.

·  Оборудованное рабочее место заместителя заведующей по воспитательной работе;

·  Библиотека педагогической и методической литературы;

·  Библиотека периодических изданий;

·  Пособия для занятий (игрушки, муляжи, атрибуты);

·  Демонстрационный, раздаточный материал для занятий с детьми;

·  Библиотека детской литературы;

·  Мультимедийная установка, камера, фотоаппарат.

Кабинет учителя логопеда

·  Коррекционная логопедическая помощь;

·  Консультации родителей.

·  Оборудованное рабочее место учителя – логопеда;

·  Материалы для диагностики;

·  Материалы для коррекционной работы;

·  Пособия (игрушки, игры);

·  Методическая литература.

Кабинет педагога-психолога

·  Консультации родителей, педагогов, сотрудников детского сада.

·  Оборудованное рабочее место педагога – психолога;

·  Документы по диагностике;

·  Литература.

Групповая ячейка

Групповая комната

·  Организация воспитательно-образовательного процесса.

·  Оборудование, необходимое для осуществления воспитательно-образовательного процесса (детская мебель, игрушки, пособия и т. п.)

·  Оформленные тематические «уголки»: игровые уголки, уголок природы, уголок дежурных, уголок книги, лаборатория, уголок творчества, уголок дидактических игр, физкультурный уголок, музыкальный уголок, уголок театрализованной деятельности;

·  Оборудованное рабочее место воспитателей.

Раздевальная комната

·  Организация восптательно-образовательного процесса (формирование навыков самообслуживания, элементаных трудовых навыков);

·  Информационно – просветительская работа с родителями;

·  Выставки работ детей.

·  Детские шкафы, скамейки;

·  Информационные стенды для родителей.

Спальня

·  Дневной сон детей;

·  Гимнастика и закаливающие процедуры после сна.

·  Спальная мебель для детей;

·  Методические материалы для осуществления воспитательно–образовательного процесса, каталог этих материалов;

·  Методическая литература.

Умывальная-туалет

·  Организация воспитательно-образовательного процесса (гигиеническое воспитание, самообслуживание).

·  Детские умывальники, унитазы;

·  Поддон для мытья ног, душ.

Участки для прогулок

·  Прогулка (организация познавательно-исследовательской, двигательной деятельности детей).

·  Веранда;

·  Оборудования (песочница, стол, скамейки, спортивное оборудование);

·  Игровой материал.

Спортивная площадка

·  Физкультурные занятия;

·  Организация (самостоятельной и под руководством педагога) двигательной деятельности детей.

·  Спортивное оборудование.

3.5.  ФИНАНСОВЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40