1. (ПК-25) изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) правила делового общения;
б) этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;
в) основные техники и приемы общения: правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования;
2) Уметь: а) осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил культуры делового этикета; поддерживать деловую репутацию;
б) пользоваться простыми приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
в) передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи;
г) принимать решения и аргументировано отстаивать свою точку зрения в корректной форме;
3) Владеть: а) основными техниками и приемами общения: правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования.
Дисциплина Б1.В. ДВ.1 Методология инженерной деятельности
Кафедра-разработчик рабочей программы: Методологии инженерной деятельности
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Методология инженерной деятельности являются
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Методология инженерной деятельности являются
а) формирование у бакалавров целостного представления о методологии инженерной деятельности в различных ее аспектах;
б) развитие творческого мышления, повышение их интеллектуального уровня, овладение важнейшими элементами методологической культуры с учетом задач их будущей профессиональной деятельности.
2. Содержание дисциплины «Методология инженерной деятельности»
Зарождение инженерной деятельности. Становление инженерной профессии.
История инженерной деятельности.
Современная инженерная деятельность
Инженерная деятельность в различных отраслях промышленности.
Инновации в методологии. Понятие методологии как интегрального явления.
Методология инновационного развития науки и научного познания.
Методология инновационного развития инженерной деятельности.
Инженерная деятельность и инженерное творчество.
1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции (ОК):
1. (ОК-1) культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
2. (ОК-2) умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления;
3. (ОК-3) способностью и готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
4. (ОК-8) критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков
5. (ОК-9) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
6. (ОК-14) владеть одним из иностранных языков как средством профессионального общения
Профессиональные компетенции:
научно-исследовательская деятельность:
7. (ПК-25) изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) типологию инженерной деятельности;
б) общетеоретические и научно-методические основы дисциплины в объеме, необходимом для решения задач организации, планирования и контроля инженерной деятельности;
в) теоретические аспекты философии науки, в области философских проблем научной и инженерной деятельности.
2) Уметь: а) применять методологические подходы при осуществлении профессиональной деятельности.
3) Владеть: а) методологией развития науки и научного познания;
б) методологией инженерной деятельности при осуществлении профессиональной деятельности.
Дисциплина Б1.В. ДВ.2 Психология трудового коллектива
Кафедра-разработчик рабочей программы: Социальной работы, педагогики и психологии
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины Психология трудового коллектива является
а) усвоение студентами теоретических и практических основ организации работы коллектива.
2. Содержание дисциплины «Психология трудового коллектива»
1. Управление отношениями в трудовом коллективе
2. Содержание и составляющие управления социально-психологическим климатом в трудовом коллективе
3. Виды трудовых коллективов и их особенности
4. Формальные и неформальные группы в менеджменте
5. Анализ поведения противоборствующих субъектов в трудовом конфликте
6. Управление коллективом
7. Проект управленческого решения по созданию благоприятных социальных отношений в трудовом коллективе
8. Трудовой коллектив и управление им
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-3) способностью и готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
2. (ОК-7) готовность к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе;
3. (ОК-8) готовность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовность работать с компьютером как средством управления информацией;
4. (ОК-9) способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-19) способность составлять отчеты по выполненным результатам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) методы самопознания;
б) этапы, механизмы, методы и диагностику профессионально-личностного саморазвития;
в) признаки самореализовавшейся личности;
г) способы профессионального самосовершенствования,
д) основы педагогического общения,
е) основы современных технологий сбора, обработки и представления информации,
ж) основы современных технологий сбора, обработки и представления информации,
з) основы составления отчетов по выполненным работам,
и) методы постановки и проведения экспериментов по заданным методикам.
2) Уметь: а) проектировать свое будущее;
б) осознавать уровень собственной деятельности, своих способностей;
в) видеть причины недостатков в своей работе, в себе;
г) диагностировать собственное профессионально-личностное саморазвитие;
д) общаться, вести гармонический диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации,
е) использовать современные информационно-коммуникационные технологии,
ж) использовать современные информационно-коммуникационные технологии
з) составлять отчеты по результатам выполненных работ, исследований,
и) внедрять результаты исследований и практических разработок.
3) Владеть: а) инструментом повышения своего профессионального и личностного уровня;
б) навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам,
в) навыками профессионального самосовершенствования,
г) способами саморазвития в сфере профессиональной деятельности и личностной сфере;
д) способами самоуправления,
е) коммуникативными навыками, способами установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающими успешную работу в коллективе,
ж) навыками сбора, обработки и анализа информации,
з) профессиональными навыками составления отчетов и внедрения результатов исследований и практических разработок по выполненным работам.
Дисциплина Б1.В. ДВ.2 Технология построения карьеры
Кафедра-разработчик рабочей программы: Социальной работы, педагогики и психологии
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Технология построения карьеры являются
а) формирование знаний о современных проблемах профессионального становления личности, построения будущей карьеры, использования своего потенциала, личностных ресурсов в области профессионального развития;
б) обучение технологии построения индивидуальной карьеры, опираясь на психологические особенности личности и логику закономерных требований запрашиваемой профессиональной среды;
в) обучение способам управления собственной карьерой, учитывая объективные и субъективные критерии карьерного продвижения, барьеры на пути профессионального становления и выработки оптимальных решений;
г) раскрытие сущности процессов, происходящих в профессиональном развитии при подготовке будущего специалиста в различных областях деятельности, нацеленного на совершенствование личности, и перспективы развития профессиональной карьеры.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-3) способностью и готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
2. (ОК-7) обладать способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук;
3. (ОК-8) критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
4. (ОК - 9) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-19) организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) запросы профессии на рынке труда (в регионе, стране);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
