з) познакомить студентов с важнейшими методами анализа: гравиметрическим, титриметрическими, кинетическими, электрохимическими, спектроскопическими и оптическими.
2 Содержание дисциплины «Аналитическая химия и физико-химические методы анализа»
Предмет и задачи аналитической химии.
Гравиметрический анализ.
Основы титриметрии.
Кислотно-основное титрование.
Окислительно-восстановительное титрование
Осадительное титрование.
Комплексонометрическое титрование.
Хроматографческие методы анализа.
Потенциометрические методы анализа.
Вольтамперометрический (полярографический) метод анализа.
Молекулярно-абсорбционная спектроскопия.
Кулонометрический метод анализа.
Кинетические методы анализа.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-1) способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
2. (ПК-3) использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире
3. (ПК-10) использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности
4. (ПК-23) способен использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные этапы качественного и количественного химического анализа;
б) теоретические основы и принципы химических и физико-химических методов анализа – электрохимических, спектральных, хроматографических;
в) методы разделения и концентрирования веществ;
г) методы метрологической обработки результатов анализа.
2) Уметь: а) выбрать метод анализа для заданной аналитической задачи;
б) провести статистическую обработку результатов аналитических определений.
3) Владеть: а) методами проведения химического анализа и метрологической оценки его результатов.
Дисциплина Б2.Б9 Коллоидная химия
Кафедра-разработчик рабочей программы: физической и коллоидной химии
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Коллоидная химия являются:
а) формирование знаний о дисперсных, гетерогенных системах;
б) уяснения студентами отличительных особенностей, связанных с наличием высокоразвитой поверхности у ультрамикрогетерогенных дисперсных систем;
в) ознакомление с основными поверхностными явлениями в дисперсных системах.
2. Содержание дисциплины «Коллоидная химия»
Адсорбция на твердых поверхностях и на границе раздела “жидкость – газ”, смачивание, адгезия, капиллярные явления.
Способы получения коллоидных систем.
Электрокинетические явления в коллоидных системах.
Молекулярно – кинетичесие свойства коллоидных систем.
Молекулярно – кинетичесие свойства коллоидных систем.
Стабилизация и коагуляция коллоидных систем.
Суспензии, эмульсии, пены и аэрозоли.
Лиофильные дисперсные системы. ъ
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-1) способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
2. (ПК-3) способностью и готовностью использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире;
3. (ПК-23) способностью и готовностью использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) понятия: дисперсная фаза, дисперсионная среда, дисперсность, полидисперсность по размерам, седиментация, коагуляция, адсорбция;
б) основные свойства дисперсных систем: оптические, молекулярно-кинетические и электрокинетические;
в) способы получения и очистки дисперсных систем;
г) виды дисперсных систем: золи, суспензии, эмульсии, пены и аэрозоли;
д) особенности адсорбции на границе раздела жидкость – газ и твердое тело – жидкость;
е) структуру двойного электрического слоя и сущность электрокинетических явлений – электрофореза и электроосмоса.
2) Уметь: а) проводить расчет размеров и полидисперсности по размерам частиц дисперсной фазы по данным обычной и скоростной (в ультрацентрифуге) седиментации;
б) оценивать на количественном уровне влияние средних размеров частиц дисперсной фазы и полидисперсности по размерам на основные показатели композиционных материалов;
в) оценивать агрегативную и седиментационную устойчивость в модельных и реальных дисперсных системах, способы изменения этих характеристик;
г) применять на практике современные теоретические представления при изучении адсорбционных явлений в многокомпонентных ультрамикрогетерогенных системах.
3) Владеть: а) знаниями в области устойчивости дисперсных систем, включающую седиментацию и процесс электролитной коагуляции;
б) навыками вычисления адсорбционных параметров с использованием теорий моно - и полимолекулярной адсорбции;
в) методами седиментации, светорассеяния, турбидиметрии, нефелометрии с целью определения размеров частиц дисперсной фазы;
г) физико-химическими методами анализа при оценке основных параметров микрогетерогенных дисперсных систем.
Дисциплина Б2. В. ОД1 Вычислительная математика
Кафедра-разработчик рабочей программы: химической кибернетики
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Вычислительная математикаявляются
а) формирование у студента необходимых знаний о вычислительной математике, как о разделе высшей математики; причинах возникновения погрешностей и их учете при оценке результата вычислений; о приближении функций, об основах дифференцирования и интегрирования функций; об оптимизации;
б) обучение способам применения численных методов для решения задач аппроксимации, интерполяции, интегрирования, дифференцирования, оптимизации;
в) знакомство с особенностями машинной реализации численных методов и использованием стандартных пакетов прикладных программ.
2. Содержание дисциплины «Вычислительная математика»
Численные методы поиска корней алгебраических и трансцендентных уравнений
Приближение функций
Интерполяция, численное дифференцирование и интегрирование
Численные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений и систем дифференциальных уравнений
Задачи оптимизации
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-1) способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
2. (ПК-3) использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире
3. (ПК-7) готовностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции
4. (ПК-8) – составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата;
5. (ПК-9) – применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
6. Знать: а) типовые численные методы решения математических задач и алгоритмы их реализации, один из языков программирования высокого уровня;
б) современные средства вычислительной техники;
в) правила постановки, алгоритмизации, программирования и решения простых инженерных задач, в том числе в своей предметной области;
г) современные математические пакеты для решения математических и инженерных задач.
2). Уметь: а) использовать численные методы для решения математических задач, использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач;
б) работать с программными средствами общего назначения;
в) использовать основные приемы обработки экспериментальных данных.
3). Владеть: а) приемами и навыками вычислительных процедур, научиться выбирать оптимальный метод решения данной задачи, оценивать точность полученного численного решения;
б) методами построения математических моделей типовых задач;
в) методами решения различных задач с применением компьютеров и программных средств.
Дисциплина Б2. В. ОД2 Дополнительные главы неорганической химии. Химия элементов.
Кафедра-разработчик рабочей программы: неорганической химии
1. Цели освоения дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
