б) использовать основные приемы обработки экспериментальных данных;
в) выполнять основные операции по управлению структурой файловой системы персонального компьютера;
г) эффективно пользоваться глобальной сетью Интернет;
д) накапливать, хранить, обрабатывать числовую и текстовую информацию, в частности, создавать собственные документы и программы, сохранять их в памяти персонального компьютера, а также использовать в дальнейшей работе;
е) грамотно использовать в своей работе программные средства универсального (общего) назначения (редакторы текстов, электронные таблицы, деловую графику), на основе которых могут решаться задачи из конкретной предметной области;
3) Владеть: а) навыками работы на компьютере;
б) методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях, техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты;
в) методами построения математических моделей типовых задач;
г) методами решения различных задач с применением компьютеров и программных средств,
Дисциплина Б2Б3 Физика
Кафедра-разработчик рабочей программы: физики
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Физики являются
а) изложение физики как единой науки, опирающейся на небольшое число фундаментальных законов, обобщающих колоссальное множество опытных фактов;
б) формирование у студентов диалектико-материалистических представлений о явлениях, происходящих в природе, т. е. в выработка научного мировоззрения.
2. Содержание дисциплины «Физика»
Введение. Физические основы механики.
Механическое колебательное движение.
Основы молекулярной физики и термодинамики.
Электростатика.
Постоянный электрический ток.
Магнитное поле. Электромагнетизм.
Геометрическая и волновая оптика.
Элементы квантовой физики.
Элементы физики атома, атомного ядра и элементарных частиц.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-1) обладать способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
2. (ПК-2) вскрытие сущности и усвоение основных физических явлений, овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики, а также методами физического исследования;
3. (ПК–24) уметь творчески применять физические законы при решении инженерных задач.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) законы Ньютона и законы сохранения, принципы специальной теории относительности Эйнштейна элементы общей теории относительности, элементы механики жидкостей, законы термодинамики, статистические распределения, законы электростатики, природу магнитного поля и поведение веществ в магнитном поле, законы электромагнитной индукции, волновые процессы, геометрическую и волновую оптику, основы квантовой механики, строение многоэлектронных атомов, квантовую статистику электронов в металлах и полупроводниках, строение ядра, классификацию элементарных частиц;
2) Уметь: а) решать типовые задачи связанные с основными разделами физики, использовать физические законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности;
3) Владеть: а) методами проведения физических измерений, методами корректной оценки погрешностей при проведении физического эксперимента.
Дисциплина Б2.Б4 Экология
Кафедра-разработчик рабочей программы: инженерной экологии
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Экология являются
а) изучение проблемы выживания живых существ в окружающей среде;
б) знакомство студентов с необходимостью приобретения экологических знаний для формирования глобального мироощущения;
в) выбор таких методов хозяйствования, которые не нарушали бы экологического равновесия, с целью сохранения ландшафтов, экосистем, биоразнообразия на планете.
2. Содержание дисциплины «Экология»
Биосфера и человек
Литосфера и её рациональное использование
Гидросфера
Атмосфера – часть биосферы
Экологическая безопасность
Экологическая экспертиза
Охрана окружающей природной среды на предприятиях
Основы правового механизма
Экологический мониторинг
Современные методы контроля загрязняющих веществ в окружающей природной среде
Методика определения экономического ущерба от загрязнения окружающей среды
Экономический механизм природопользования
Экологические риски и защита от них
Моделирование экологических процессов.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-13) понимать роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации;
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-11) уметь обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения;
2. (ПК-12) использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, и вибрации, освещенности рабочих мест
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) понятия экосистема, биосфера, антропоцентризм, безотходные технологии, газо-дымовые выбросы, особо-охраняемые территории, экологический кризис и катастрофа, предельно-допустимые выбросы (сбросы), очистные сооружения и т. д.;
б) нормативно-правовые документы, регулирующие правовые отношения в сфере взаимодействия природы и общества;
в) основные законы и правила развития природы для рационального использования природных ресурсов, необходимые мероприятия для улучшения качества природной среды;
г) факторы определяющие устойчивость биосферы, характеристики антропогенного воздействия на природные среды, глобальные проблемы экологии, основные антропогенные факторы, влияющие на состояние атмосферы, гидросферы и литосферы; понятия и методы реализации концепции, устойчивого развитии.
2) Уметь: а) рассчитывать предельно-допустимые выбросы и сбросы в окружающую среду, при различных технологических операциях;
б) определять экономический ущерб от загрязнения окружающей среды, размер платежей за негативное воздействие на окружающую среду;
в) разрабатывать программу, мероприятия для предотвращения действия негативных факторов окружающей среды;
г) проводить качественный и количественный анализ соединений с использованием физико-химических методов анализа:
д) осуществлять анализ и проводить статистическую обработку результатов анализа;
е) грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией.
3) Владеть: а) методами управления безопасностью организации для окружающей природной среды;
б) методами анализа экономической и экологической эффективности и совершенствования природоохранных проектов;
в) методами эколого-экономической оценки ущерба от деятельности предприятия;
г) методами выбора рационального способа минимизации воздействия на окружающую среду.
Дисциплина Б2.Б5 Общая и неорганическая химия
Кафедра-разработчик рабочей программы: неорганической химии
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Общая и неорганическая химия» являются:
а) формирование фундаментальной системы химических знаний о взаимосвязи между строением вещества и его превращением в химической реакции,
б) раскрытие сущности основных закономерностей протекания химических реакций на основе квантово-механических, структурных, термодинамических и кинетических представлениях,
в) развитие интеллектуальных возможностей и стиля мышления студентов через демонстрацию роли химии в познании законов природы и материальной жизни общества, в решении глобальных проблем человечества: культуры, науки, истории, обусловленности развития химической науки потребностями производства и быта.
2. Содержание дисциплины
Строение атома и периодический закон. Электронная оболочка атома химического элемента. Периодичность свойств химических элементов
Химическая связь. Природа химической связи. Теория молекулярных орбиталей. Теория валентных связей
Химический процесс. Энергетика химических превращений. Направленность химической реакции. Химическое равновесие. Химическая кинетика.
Агрегатное состояние. Растворы. Способы выражения концентрации
Типы химических реакции. Реакции без изменения и с изменением степеней окисления элементов. Электрохимические системы.
Классы неорганических соединений, их взаимосвязь. Общие закономерности в изменении свойств s - и p - элементов и их соединений.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
13. ПК-1, способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности
14. ПК-3, способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные химические законы;
б) основные закономерности протекания химических процессов;
в) свойства основных классов неорганических соединений.
2) Уметь: а) описывать свойства неорганических веществ и их применение на основе квантово-механических, структурных, термодинамических и кинетических представлений;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
