Вестник культурно-образовательных центров (стр. 17 )

2.  Как называется крестьянский дом в украинской или белорусской деревне? (Хата).

3.  Как называется переносное жилище у кочевых народов? (Кибитка).

4.  Как называется отдельная комната монаха в монастыре? (Келья).

5.  Как называется дворец и крепость феодала? (Замок).

6.  Как называется хижина из ветвей, кож, коры у индейцев Северной Америки? (Вигвам).

7.  Как называется загородный дом с парком или садом? (Вилла).

8.  Как называется жилище кавказских горцев? (Сакля).

9.  Как называется переносное жилище у народностей северо-восточной Сибири? (Яранга).

10.  Как называется постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой? (Шалаш).

Ведущий: Понимание достигнуто. А сейчас давайте обратимся к народной мудрости, т. е. к пословицам. Следующий конкурс называется «Закончите пословицу»:

1.  Судят не по словам…(а по делам).

2.  Мал золотник…(да дорог).

3.  Долог день до вечера…(коли делать нечего)

4.  Молодец против овец…(а против молодца и сам овца).

5.  Сколько волка не корми…(а он всё равно в лес глядит).

6.  Береги платье снову…(а честь смолоду).

7.  Назвался груздем … (полезай в кузов).

8.  Слово не воробей…(вылетит, не поймаешь).

9.  Старый друг…(лучше новых двух).

10.  Встречают по одёжке…(а провожают по уму).

Ведущий: Кто, как ни женщина, является хранительницей домашнего очага. И именно женщина создаёт в доме тепло и уют. Поэтому следующий кирпич «Красоты и уюта» в стену нашего дома мечты положат мамы. Следующий конкурс называется «Звучащие краски». Нашим мамам предстоит под музыку создать композицию из цветов, которая украсит любой дом (можно использовать бумажные цветы).

Ведущий: Пока наши мамы трудятся над созданием своих шедевров, мы перейдём к следующему конкурсу. Нам предстоит положить «кирпич взаимопомощи». Для участия в конкурсе я приглашаю детей, а помогать им будут папы. Девиз конкурса: «Сказки водят хоровод». За правильный ответ – 2 балла, а если вы обратитесь за помощью к папе, то вам зачисляется 1 балл.

Вопросы сказочной викторины:

1.  Сколько было поросят в сказке Сергея Михалкова, которые прогнали злого волка? (3).

2.  Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя).

3.  Какие цветы собирала падчерица в сказке (12 месяцев)? (Подснежники).

4. Кто из героев сказки «Золотой ключик» кукла: Папа Карло, Мальвина, Тортилла? (Мальвина).

5.  Из какой сказки «Шемаханская царица»? («Сказка о Золотом петушке»).

6.  Назовите любимого зверька фрекен Бок (Кошка Матильда).

7.  Сколько разбойников перехитрил Али – баба (40).

8.  Что значит слово «Буратино» на итальянском языке? (Деревянная кукла).

9.  Какой предмет делает в сказках человека невидимым? (Шапка).

10.  Чего больше всего на свете хотел крокодил Гена? (Найти друга).

11.  Сколько братьев было у Элизы из сказки Андерсена «Дикие лебеди»? (11).

12.  Назовите любимое выражение Карлсона (Дело житейское).

Ведущий: Прошу уважаемое жюри подвести итоги конкурсов (подводятся итоги, игра продолжается дальше).

А сейчас в борьбу включаются главы семейств – папы. Они смогут положить стену Дома мечты «кирпичи улыбки и дружбы». Конкурс называется «Весёлый шофёр».

Условия конкурса: нужно смотать клубок ниток, на конце которого привязана детская машинка. К машинке будут привязаны конверты. Нужно вскрыть конверт, собрать разрезанную открытку, прочитать написанный на ней текст песни и спеть эту песню с вашим ребёнком.

(Команды выполняют задания. Жюри оценивает этот конкурс. По окончании этого конкурса подводятся итоги конкурса «Звучащие краски»).

Ведущий: И снова в борьбу вступают дети. Чтобы жить счастливо, нужно, чтобы все семейные отношения строились на любви. Дети положат в стену нашего дома «Кирпич любви». Нарисуйте портрет вашей семьи.

(по окончании этого конкурса подводятся итоги).

Ведущий: Итак, мы возвели стены, и нам осталось только построить крышу Дома мечты. Это будет «Крыша хорошего настроения».

Шекспир сказал: «Жизнь – театр, и все мы в нём актёры». И, наверное, каждая семья – это маленький театр. Хотите в этом убедиться? Пожалуйста! Следующий конкурс «Актёрское мастерство». Сейчас каждый участник получит роль, которую должен будет сыграть в нашем небольшом спектакле. Я буду читать текст, а вы внимательно слушайте. Как только в тексте речь пойдёт о вашем персонаже, вы должны выйти на сцену и исполнить то, о чём говорится в тексте.

(распределяются роли: Ветерок, Берёза, Кошка Мурка, Синичка Чика, Лайка Найда, Капелька росы, бабушка).

Текст

Весна. Дует лёгкий ветерок. Берёза у крылечка выпрямилась, расправила свои веточки, потянула их к солнышку. Под берёзой прогуливается ленивая кошка Мурка. Она мягко ставит свои лапки, мурлычет и трётся со спинкой о берёзу. На заборе сидит Синичка Чика, она дремлет на солнышке, вздрагивает во сне и открывает то один глаз, то другой. Под крыльцом спит Лайка Найда, ей что-то снится, она дёргает лапкой и поскуливает. Ветер подул сильнее, засвистел, зашумел. Берёзка закачалась, заволновалась. На берёзе висела Капелька росы, она блестела на солнышке, любовалась собой. Берёза закачалась, капелька вздрогнула и упала прямо на нос кошке Мурке. Мурка поёжилась, фыркнула, изогнула спинку и побежала к крыльцу. Вдруг она увидела Синицу и громко мяукнула. Ветер зашумел громче, берёзка заскрипела и закачалась. Синичка встрепенулась, захлопала крыльями и открыла оба глаза. Мурка изогнулась, прыгнула и схватила синицу за хвост, синица громко закричала, капелька росы покатилась по земле, лайка проснулась, зарычала и залилась звонким лаем. Ветер разбушевался, берёза захлопала ветвями. Из дома выбежала Бабушка. Она заохала, замахала руками на Лайку. Лайка завиляла хвостиком, Мурка выпустила синицу, она быстро взлетела на забор. Ветер подул тише, берёза плавно закачалась. Светит солнышко. Весна.

(Спектакль заканчивается, актёры выходят на поклон).

Ведущий: Вот мы и закончили строительство. У нас получился очень счастливый дом. Ну, а как наши семейные команды справились с испытаниями, мы просим сообщить жюри. (Жюри подводит итоги, объявляет результаты).

Ведущий: Я ещё раз поздравляю всех гостей с праздником «День семьи» и предлагаю всем залом исполнить ещё раз песню «Родительский дом».

Театрализованное занятие «Теремок» для детей 4-5 лет

Из опыта работы

МУ «Детский сад № 000»

города Кургана

Содержание: Разыгрывание представления по мотивам русской народной сказки «Теремок». Исполнение русской народной песни. Проведение русской народной игры «Заинька».

Дети вместе с воспитателем входят в «избу» и поют.

Дети: Стоит в поле теремок, теремок –

Он не низок, не высок, не высок.

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Воспитатель: Никто не отвечает.

Вдруг из-за угла слышится: пи-пи-пи!

Все вместе: Кто ты?

Мышка (девочка): Я здесь живу, Мышка-норушка. (поет)

Ох, ты, котик-коток, крутолобенький!

Поиграй ты, кот, со мной, с мышкой-норушкой молодой!

Воспитатель (поет):

Длинный хвостик, длинный хвостик,

Шубка серая на ней.

Здесь живет Норушка-мышка.

Поиграем вместе с ней!

Мышка убегает, дети пытаются ее поймать.

Воспитатель (поет):

Вот по полю, полю Лягушка бежит.

Остановилась у дверей и кричит…

Лягушка (девочка):

Ква-ква-ква! Кто в теремочке живет?

Кто в невысоком живет?

Мышка: Я – Мышка-норушка! А ты кто?

Лягушка: Я зеленая да маленькая. Глаза большие-пребольшие и хорошо прыгаю (поет):

Я зеленая лягушка, ква-ква-ква!

Лупоглазая подружка, ква-ква-ква!

Ах, какой мой пруд красивый, ква-ква-ква!

Много тины, много ила, ква-ква-ква!

Никого я не боюсь, ква-ква-ква!

Целый день я веселюсь, ква-ква-ква!

Мышка: Лягушка, иди ко мне жить!

Воспитатель: Прыгнула Лягушка к Мышке в теремок. Стали они вместе жить-поживать, песни распевать.

Исполняется любая русская народная песня.

Воспитатель (поет):

Вот по полю, полю Зайка бежит,

У дверей остановился и кричит…

Заяц (мальчик): Чук, чук, чук! Кто в теремочке живет? Кто в невысоком живет?

Мышка: Я, Мышка-норушка!

Лягушка: Я, лягушка-квакушка! А ты кто?

Заяц: Я – Заяц – на горе увертыш, длинные ушки, коротенький хвостик! (поет)

В поле на пригорке заинька сидит,

Ушки свои греет, ими шевелит!

Мышка и Лягушка: Иди к нам жить! Мы, с тобой, Заинька, поиграем, ты и согреешься!

Проводится русская народная игра «Заинька»

Далее все вместе поют:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок!

Воспитатель (поет):

Вот по полю, полю Лисичка бежит,

остановилась у дверей и кричит…

Лисичка (девочка): Кто, кто в теремочке живет,

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я, Мышка-норушка!

Лягушка: Я, лягушка-квакушка!

Заяц: Я, Заяц – на горе увертыш. А ты кто?

Лисичка: Я Лисичка – сестричка.

Ее также принимают в теремок. В заключении все дети водят хоровод и поют песенку про теремок.

Комплексное занятие

«Ложечка точеная, ручка золоченая»

Из опыта работы микроцентра

по дошкольному развитию

и воспитанию с. Нижнее

Куртамышского района

Цель: Совершенствовать эстетическое восприятие, используя художественное слово, музыку, живопись. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству, способность сочувствовать героям сказки. Закреплять умение передавать свои впечатления от художественного произведения в рисунке.

Ход занятия

Тихо звучит «Пение птиц лесов средней полосы России» (грамзапись)

Педагог: В дремучем лесу под трухлявым пеньком,

В глубокой норе у лисицы был дом.

Лисица свой дом берегла, охраняла

И много вещичек в него натаскала:

Подушек, перинок, посуды для снеди,

Богатству её удивлялись соседи.

Медвежонок: Ох, много лиса натаскала добра…

Ежик: Ох, совесть её нечиста, нечиста.

Лиса: Все думают: много добра, а мне мало!

О ложке с узором давно я мечтала.

Украсть золоченую ложку не прочь я.