Вестник культурно-образовательных центров (стр. 4 )

кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста

при образовательных учреждениях

(утверждены Приказом Главного управления образования Курганской области от 01.01.2001г. № 000)

1. Нормативно-правовая база:

1.1.Распоряжение администрации муниципального образования (учредителя) об организации ГКП.

1.2. Положение о группе кратковременного пребывания.

1.3. Приказ образовательного учреждения об организации ГКП.

1.4. Санитарные правила и нормы устройства и содержания дошкольных образовательных учреждений.

1.5. Закон об образовании РФ.

1.6.Типовое Положение о дошкольном образовательном учреждении.

1.7. Типовое Положение об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста».

1.7. Программа развития образования района на соответствующий период.

1.8. Программа дошкольного образования (имеющая гриф МО РФ).

2. Организационные условия:

2.1. Штатное расписание и должностные инструкции сотрудников ГКП, график работы сотрудников.

2.2. Подбор педагога (высшее или среднее (дошкольное) педагогическое образование).

2.3.Прохождение педагогом ГКП медосмотра. В последующем в соответствии с требованиями СанПиНа.

2.4. Заявления родителей и договоры ОУ с родителями.

2.5. Раздел в годовом плане образовательного учреждения или включение в разделы плана вопросов деятельности групп кратковременного пребывания детей дошкольного возраста.

2.5. Перспективный план работы по разделам программы.

Календарный план, включающий:

- режим работы ГКП в течение недели и дня;

- сетку занятий;

- планирование работы по всем разделам программы;

- ежеквартальный анализ усвоения детьми материала и уровня их физического и психического развития;

- работу с родителями детей, посещающих ГКП;

2.7. Журнал комплектования группы детей в соответствии с Типовым Положением о ДОУ. Табель посещаемости детей.

2.8. Заключение договора с районной больницей о медицинском обслуживании детей ГКП.

3. Создание развивающей среды для детей ГКП:

3.1. Материальная база:

- наличие групповой ячейки, состоящей из трех помещений (раздевалка, групповая, туалет), размером из расчета 5,52 кв. м. на одного ребенка или 2,5 кв. м. на одного ребенка в групповой комнате;

- освещенность, температурный и воздушный режим в соответствии с требованиями СанПиНа;

- детская мебель (столы, стулья, шкафы для игрушек и пособий) в соответствии с ростовыми показателями детей;

- наличие полотенец (на каждого ребенка по 2 шт.);

- наличие посуды для питьевого режима детей;

- наличие игрового уголка с атрибутами для всех видов игр (сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные);

- наличие спортивного уголка и спортивного оборудования;

- наличие музыкального уголка, детских музыкальных инструментов;

- наличие уголка для театрализованной деятельности и атрибутов для всех видов театрализованной деятельности детей;

- наличие уголка для исследовательской, познавательной деятельности и конструирования;

- наличие уголка для изобразительной деятельности и пособий для изобразительной деятельности и ручного труда;

- наличие уголка детской литературы, пособий для развития речи (картины, альбомы с картинками, дидактические пособия и др.).

3.2. Учебно-методические пособия:

- программа дошкольного образования (имеющая гриф МО РФ);

- методическая литература по разделам реализуемой программы;

- детская литература в соответствии с реализуемой программой;

- музыкальный центр (магнитофон) с записями классической и детской музыки;

- наглядно-демонстрационный материал по разделам реализуемой программы;

- дидактический раздаточный материал по разделам реализуемой программы.

3.3. Наличие оборудованной площадки для проведения прогулок и физкультурных занятий.

Примечание:

Рекомендуемые программы для работы с детьми в ГКП:

«Из детства – в отрочество»;

«Радуга»;

«Развитие

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

социального педагога по дошкольному развитию и воспитанию детей

Продолжительность рабочего дня - 36 часов в неделю. Продолжительность отпуска - 56 календарных дней. Заработная плата - 7 -14 разряды с учетом категории.

Требования к квалификации по разрядам оплаты

7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления
требований к стажу работы или стаж работы по профилю от 2 - х лет, заочное
обучение по профилю;

8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления
требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж
работы по профилю от 2 до 5 лет;

9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж работы по
профилю от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж
работы по профилю от 5 до 10 лет;

10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж работы по
профилю от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж
работы по профилю свыше 10 лет;

11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж работы по
профилю свыше 10 лет;

12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж работы по
профилю свыше 20 лет или 2 квалификационная категория;

13 разряд - 1 квалификационная категория;

14 разряд - высшая квалификационная категория.
Квалификационные требования

ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: Закон РФ «Об образовании», Конвенцию ООН о правах ребенка, закономерности развития личности, нормативные документы и методические рекомендации по вопросам воспитания и развития ребенка младенческого, раннего и дошкольного возраста, педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену, основы доврачебной медицинской помощи, основы социальной педагогики, формы и методы социальной работы с семьей, основы социальной политики, трудового законодательства, семейного права, методику и технологию диагностики развития ребенка, навыки анализа и программирования социально-педагогической работы, педагогическую этику.

Количество детей	Функциональные обязанности
15 – 25 и более	1.Учет семей, имеющих детей дошкольного возраста. 2.Анализ состояния семейного воспитания и развития ребенка дошкольного возраста. З. Составление паспорта каждой семьи, имеющей детей дошкольного возраста. 4.Анализ уровня развития ребенка дошкольного возраста. 5.Разработка программы развития и воспитания каждого ребенка дошкольного возраста. 6.Организация консультирования ребенка у специалистов (медицинских, психолог, дефектолог) в случае необходимости. 7. Педагогическое просвещение родителей (в т. ч. беременных и молодых семей) по вопросам развития и воспитания ребенка, создания в семье развивающей среды. 8. Проведение с детьми занятий по развитию (по всем направлениям: физическое, эстетическое, интеллектуальное). 9. Проведение совместных мероприятий (дети и родители) - праздники, прогулки, вечера чтения и т. д. 10. Мониторинг уровня развития детей: 1-ый год жизни - ежемесячно, 2-ой год жизни - ежеквартально, 3-5-ый годы - один раз в полугодие, 6-7-ой годы - один раз в год. 11.Планирование (перспективное и календарное) работы по направлениям деятельности (работа с детьми и работа с родителями). 12.Создание развивающей среды в помещении для занятий с детьми. 13. Ежеквартальный отчет о проведенной работе
10 –15 детей	1.Учет семей, имеющих детей дошкольного возраста. 2.Анализ состояния семейного воспитания и развития ребенка дошкольного возраста. З. Составление паспорта каждой семьи, имеющей детей дошкольного возраста. 4.Анализ уровня развития ребенка дошкольного возраста. 5.Разработка программы развития и воспитания каждого ребенка дошкольного возраста. 6.Организация консультирования ребенка у специалистов (медицинских, психолог, дефектолог) в случае необходимости. 7. Педагогическое просвещение родителей (в т. ч. беременных и молодых семей) по вопросам развития и воспитания ребенка, создания в семье развивающей среды. 8.Проведение с детьми занятий по развитию (по всем направлениям: физическое, эстетическое, интеллектуальное). 9.Проведение совместных мероприятий (дети и родители) - праздники, прогулки, вечера чтения и т. д. 10. Мониторинг уровня развития детей: 1-ый год жизни - ежемесячно, 2-ой год жизни - ежеквартально, 3-5-ый годы - один раз в полугодие, 6-7-ой годы - один раз в год. 11.Планирование (перспективное и календарное) работы по направлениям деятельности (работа с детьми и работа с родителями). 12.Создание развивающей среды в помещении для занятий с детьми. 13. Проведение культурно-массовых мероприятий с участием детского и взрослого населения - один раз в квартал. 14. Организация социально значимой деятельности детей и взрослых в населенном пункте - один раз в полугодие. 15. Ежеквартальный отчет о проведенной работе.
10 детей и менее	1.Учет семей, имеющих детей дошкольного возраста. 2.Анализ состояния семейного воспитания и развития ребенка дошкольного возраста. 3.Составление паспорта каждой семьи, имеющей детей дошкольного возраста. 4.Анализ уровня развития ребенка дошкольного возраста. 5.Разработка программы развития и воспитания каждого ребенка дошкольного возраста. 6.Организация консультирования ребенка у специалистов (медицинских, психолог, дефектолог) в случае необходимости. 7. Педагогическое просвещение родителей (в т. ч. беременных и молодых семей) по вопросам развития и воспитания ребенка, создания в семье развивающей среды. 8.Проведение с детьми занятий по развитию (по всем направлениям: физическое, эстетическое, интеллектуальное). 9.Проведение совместных мероприятий (дети и родители) - праздники, прогулки, вечера чтения и т. д. 10. Мониторинг уровня развития детей: 1-ый год жизни - ежемесячно, 2-ой год жизни - ежеквартально, 3-5-ый годы - один раз в полугодие, 6-7-ой годы - один раз в год. 11.Планирование (перспективное и календарное) работы по направлениям деятельности (работа с детьми и работа с родителями). 12.Создание развивающей среды в помещении для занятий с детьми. 13.Проведение культурно-массовых мероприятий с участием детского и взрослого населения - один раз в два месяца. 14.Проведение мероприятий по педагогическому просвещению населения (лекции, газеты, листовки) - один раз в месяц. 15,Организация социально значимой деятельности детей и взрослых в населенном пункте - один раз в квартал. 16.Социально-педагогический патронаж неблагополучных семей. 17. Ежеквартальный отчет о проведенной работе.

ТРЕБОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ