Вестник культурно-образовательных центров (стр. 6 )

1.  Группы открываются на основе экономии денежных средств из фонда заработной платы дошкольного учреждения.

2.  Средства родителей.

3.  Дополнительные средства, выделенные органами управления образования.

4.  Средства, выделенные органами социальной защиты.

Прежде чем открывать группу кратковременного пребывания, дошкольному учреждению совместно с органами управления образованием необходимо провести социологическое исследование, направленное на исследование конкретных условий (охват детей дошкольного возраста образовательными услугами, наличие помещений в ДОУ, кадровые условия, состав семей, их платёжеспособность, образовательные потребности, образ жизни).

Затем необходим тщательный анализ полученных данных и на его основе выбор приоритетного направления деятельности группы, способов привлечения родителей к сотрудничеству с дошкольным учреждением. Необходимо позаботиться о партнёрах в этой деятельности, в качестве которых могут выступать школы, детские и женские консультации, музеи, дома детского творчества, спортивные организации и др. И наиболее желаемым итогом деятельности групп кратковременного пребывания детей должен стать факт, что большинство детей через некоторое время станут основным контингентом дошкольного учреждения, посещая его полный день.

Организация групп кратковременного пребывания детей

на базе культурно-образовательных центров

,

методист ГОУ «Центр психолого-

медико-социального сопровождения»

До 1991 года в Курганской области наблюдалась положительная динамика роста дошкольных учреждений, их было около 1100, 85% первоклассников составляли их выпускники. Последние десятилетия нарушили планомерный, поддающийся прогнозированию процесс развития системы дошкольного образования. Детские сады стали закрываться. Значительную часть из них составили те, что находились в сельской местности.

За пятнадцать лет сеть дошкольных учреждений в области сократилась более, чем в два раза. Охват детей дошкольного возраста детскими садами за эти годы упал с 83,5% до 54,9%. Первого сентября 2006 года лишь 48% первоклассников составили выпускники дошкольных учреждений. Все это привело к снижению степени обучаемости детей в школе. Учителя начальных школ отмечают, что первоклассники, не прошедшие соответствующую подготовку в детском саду, испытывают серьезные затруднения в учебе, а также сложности адаптации к первому классу.

Сокращение сети дошкольных учреждений в области поставило перед органами управления образованием проблему поиска компенсаторных действий с целью обеспечения всех детей дошкольного возраста педагогическими услугами, необходимыми для их своевременного и полноценного развития.

Одним из вариантов решения проблемы является организация групп кратковременного пребывания детей на базе культурно-образовательных центров (КОЦ).

Основная часть культурно-образовательных центров на сегодняшний день функционирует преимущественно в крупных населенных пунктах, где вариативные формы оказания дошкольных образовательных услуг уже получили свое развитие. Поэтому Главное управление образования Курганской области выступило с инициативой создания культурно-образовательных центров в малых населенных пунктах, преобладающим направлением деятельности которых должно стать оказание педагогической помощи детям дошкольного возраста.

Целями и задачами деятельности культурно-образовательных центров по дошкольному развитию и воспитанию являются:

- своевременное и полноценное развитие каждого ребенка;

- активизация и формирование положительного воспитательно-развивающего потенциала семьи в развитии и воспитании детей дошкольного возраста;

- формирование в населенном пункте единого воспитательно - развивающего пространства.

Для реализации обозначенных целей и задач культурно-образовательный центр по дошкольному развитию и воспитанию выполняет следующие функции:

- оказание помощи семье в создании условий для своевременного и полноценного развития детей дошкольного возраста;

- повышение общекультурного уровня населения;

- педагогическое просвещение населения (по вопросам развития и воспитания ребенка дошкольного возраста);

- формирование у населения потребностей в образовательных услугах для детей дошкольного возраста с последующим созданием системы их реализации;

- объединение деятельности всех участников социума в интересах развития ребенка дошкольного возраста;

- выявление семей, обеспечивающих ребенку дошкольного возраста условия для полноценного развития, и распространение их опыта.

Социальный педагог, который координирует и осуществляет непосредственную деятельность по развитию и воспитанию детей дошкольного возраста, ведет занятия по программе «Дошкольная группа», которая адаптирована специально для групп кратковременного пребывания и одобрена Министерством образования и науки РФ. Дошкольники посещают кратковременную группу три дня в неделю по четыре занятия в день. В рамках данной программы дети получают весь необходимый объем знаний по математике, обучению грамоте, ознакомлению с окружающим миром. Также социальный педагог проводит коммуникативный тренинг с детьми, занятия по музыке, изобразительной деятельности и физкультуре.

Кроме того, социальный педагог изучает и анализирует информацию о семьях, имеющих детей дошкольного возраста, составляет паспорт семей. При культурно-образовательном центре создаются школы, клубы по интересам, передвижная библиотека по вопросам воспитания и развития ребенка дошкольного возраста, организуются праздники (села, семьи, посвященные государственным праздникам), концерты детей дошкольного возраста для жителей села, театрализованные постановки. Социальным педагогом совместно с детьми и родителями оформляются поздравительные открытки для жителей села, проводятся выставки и конкурсы.

Социальные педагоги культурно-образовательных центров области уже накопили большой положительный опыт деятельности групп кратковременного пребывания при культурно-образовательных центрах. Например, в Куртамышском районе Курганской области уже 7 лет действует Песьяновский дошкольный микроцентр социальной поддержки семьи и ребенка, которому в 2002 году был присвоен статус «Культурно - образовательный центр». Основными задачами деятельности микроцентра являются:

-  - педагогическое просвещение родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста;

-  - диагностирование уровня развития детей;

-  - оказание помощи родителям в подготовке детей к обучению в школе.

Микроцентр посещают дети с пятилетнего возраста. Режим работы микроцентра – с 9.00 до 12.00 часов. В микроцентре, который работает в помещении школы, созданы условия для игровой и учебной деятельности детей. С детьми проводятся занятия в соответствии с программой развития детей данного возраста в дошкольном образовательном учреждении.

Условия и программа развития детей в микроцентре обуславливаются договором с родителями.

Педагог микроцентра работу по подготовке детей к обучению в школе проводит с учетом требований начальной школы и взаимодействия с учителем, что обеспечивает преемственность и более легкую степень протекания адаптационного периода ребенка в школе. В целях преемственности в начале года разрабатывается план работы по данному направлению, используются следующие формы сотрудничества педагога микроцентра и учителя начальных классов:

-  - взаимное посещение уроков и занятий педагогами;

-  - наблюдение и изучение детей дошкольного возраста учителем;

-  - совместные игры, труд, развлечения и праздники детей дошкольного и школьного возраста.

Детей дошкольного возраста знакомят со школой, учителями, распорядком дня, привлекают к школьным мероприятиям.

В своей работе микроцентр взаимодействует с другими общественными и государственными организациями: детский сад, фельдшерский пункт, дом культуры, библиотека, сельская администрация.

Администрация сельского совета проявляет внимание к деятельности микроцентра, оказывает материальную помощь и поддержку. Установление содержательного сотрудничества между всеми участниками социума обеспечивает создание единого образовательного пространства и создает условия для комплексного, непрерывного развития личности ребенка.

В Мишкинском районе в селе Троицкое создан культурно-образовательный центр, в котором дети дошкольного возраста объединены в клуб «Коротышка», главная цель которого – подготовить ребенка к школе, обеспечить ему полноценное развитие, учитывая психологические и социальные аспекты развития. Социальный педагог проводит занятия с детьми по следующим разделам:

«Здравствуй, я – сам!»

«Мир вокруг нас»

Развивающие занятия – развитие мышления, внимания, памяти.

Дети дошкольного возраста совместно с родителями участвуют во всех мероприятиях села. В рамках культурно-образовательного центра реализуется социальный проект «Семья». При КОЦ созданы: школа молодых родителей «Очаг», которая дает возможность повысить культурно-образовательный уровень родителей и «Школа материнства», в рамках которой проходит подготовка будущих мам к встрече новорожденного, помогает молодым мамам правильно заботиться о младенцах.

В результате совместной работы культурно-образовательного центра и семьи молодые родители получают возможность организовать процесс воспитания и развития ребенка, оптимально используя научный опыт работы педагогов и психологов в области дошкольного воспитания.

В Шатровском районе в деревне Ленская при культурно-образовательном центре также действует группа кратковременного пребывания. Дети посещают группу вместе с родителями. Родители участвуют в подготовке и проведении праздников, театрализованных представлений, изготовлении атрибутов к спектаклям, нестандартного оборудования для проведения физкультурных занятий. Совместно с детьми они ведут домашний дневник, выпускают семейную газету. Педагог регулярно проводит консультации, лекции, беседы по вопросам воспитания и развития детей дошкольного возраста. В рамках КОЦ создан клуб «Молодая семья» для родителей детей раннего возраста (от рождения до трех лет). Основная задача семейного клуба – показать роль и значение родителей в воспитании ребенка, его развитии, а также то, что родители являются главными педагогами своих детей. В помещении группы кратковременного пребывания совместно с фельдшерско-акушерским пунктом оформлен уголок для родителей, где они могут получить информацию о профилактике различных заболеваний, прививках, полезные советы и т. д.