Вестник культурно-образовательных центров (стр. 2 )

4.1. Неонилинской основной общеобразовательной школе Шадринского района;

4.2. Комплексу деревень Ирюм, Колмакова, Овчинникова, Спасское, Теплоухова, села Самохвалова Шатровского района;

4.3. Социуму деревни Пестово Введенского сельского совета Мишкинского района.

5. Подтвердить областной статус «Культурно-образовательный центр» сроком на 1 год с 20.12.2006 г.:

5.1. Социуму деревни Воскресенка Мокроусовского района;

5.2. Социуму деревни Журавлёвка Макушинского района.

3. О присвоении областного статуса «Культурно-образовательный центр»

1. Присвоить организациям областной статус «Культурно - образовательный центр» сроком на 1 год с 4.09.2006 г.:

1.1.Социуму деревни Украинец Звериноголовского района;

1.2. Социуму села Долговка Куртамышского района;

1.3. Социуму села Обанино Куртамышского района;

1.4. Бутырской основной общеобразовательной школе Мишкинского района;

1.5. Кругловской начальной общеобразовательной школе Мокроусовского района;

1.6. Социуму села Чулошное Половинского района;

1.7. Зеленосопской начальной общеобразовательной школе Целинного района;

1.8. Социуму села Долгие Частоозерского района;

1.9. Социуму села Беляковское Частоозерского района;

1.10. Ожогинской основной общеобразовательной школе Шатровского района;

1.11. Социуму села Кушма Шумихинского района;

1.12. Социуму села Горохово Юргамышского района;

1.13. Социуму села Скаты Белозерского района;

1.14. Социуму села Зауральское Каргапольского района;

1.15. Социуму деревни Ново-Лушниково Кетовского района;

1.16. Социуму деревни Кропанка Кетовского района;

1.17. Социуму села Пушкино Куртамышского района;

1.18. Социуму деревни Кукушкино Лебяжьевского района;

1.19. Социуму деревни Моховое Лебяжьевского района;

1.20. Социуму села Чебаки Макушинского района;

1.21. Первомайской начальной общеобразовательной школе Мишкинского района;

1.22. Социуму поселка Курорт «Озеро Медвежье» Петуховского района;

1.23. Социуму села Куликово Щучанского района;

1.24. Социуму села Юрково Белозерского района.

Председатель комиссии,

заместитель Губернатора области

по социальной политике ёв

ПИСЬМО ГЛАВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«О функциональных обязанностях социальных педагогов

культурно-образовательных центров»

Главное управление образования выражает обеспокоенность участившимися в последнее время случаями превышения председателями координационного совета областных культурно-образовательных центров, директорами общеобразовательных школ полномочий путем расширения перечня обязанностей социального педагога, не внесенных в должностную инструкцию, выданную работодателем – ГУДО «Областной центр терапевтической педагогики». В ряде территорий директора школ обязывают социальных педагогов областных культурно-образовательных центров выполнять функции школьного социального педагога.

Направляем Вам для дополнительного ознакомления и использования в работе перечень функциональных обязанностей социального педагога культурно-образовательного центра, имеющего областной статус.

Главное управление образования просит Вас довести информацию о функциональных обязанностях социального педагога культурно-образовательного центра, имеющего областной статус, до председателей координационных советов культурно-образовательных центров, директоров школ, на базе которых созданы культурно-образовательные центры.

Предлагаем указанные методические рекомендации использовать также при определении функциональных обязанностей социальных педагогов муниципальных культурно-образовательных центров

25 октября 2006 г. Начальник управления

№ 000/10

Приложение к письму ГлавУО

от 01.01.2001 г. № 000/10

ПЕРЕЧЕНЬ

функциональных обязанностей социального педагога

культурно-образовательного центра

К функциям социального педагога КОЦ относятся:

Организационно-координационная функция:

разработка и организация выполнения плана работы КОЦ;

осуществление координации и взаимодействия коллективов учреждений, хозяйственных и общественных организаций по организации деятельности культурно-образовательного центра;

ведение делопроизводства культурно-образовательного центра, организационно-техническое обеспечение деятельности координационного совета КОЦ;

подготовка и проведение общественных собраний, сходов жителей по вопросам деятельности КОЦ, творческих отчетов КОЦ перед населением, изучение общественного мнения о деятельности культурно-образовательного центра;

участие в создании органов общественного самоуправления (инициативных групп, общественных комиссий и советов);

ведение собственной документации (рабочих планов, журналов учета рабочего времени), предоставление установленной отчетности.

Организационно-массовая функция:

организация на основе плана работы КОЦ и договоров о взаимодействии между заинтересованными организациями социально значимой деятельности детского и взрослого населения в культурно-образовательном центре по следующим направлениям:

- повышение культурного и образовательного уровня населения;

- использование и развитие воспитательного потенциала семей;

- пропаганда здорового образа жизни и развитие массовой физической культуры;

- организация отдыха, культурно-досуговой и культурно-творческой деятельности населения;

- организация общественно полезной трудовой и природоохранной деятельности;

- оказание благотворительной помощи и поддержки малообеспеченным семьям, детям с ограниченными физическими возможностями и одиноким престарелым людям;

- организация другой социально значимой деятельности;

распространение деятельности КОЦ на малые населенные пункты.

Информационно-методическая функция:

разъяснение сущности и назначения КОЦ, обучение участников КОЦ, оказание консультативной помощи руководителям и специалистам учреждений и организаций, входящих в культурно-образовательный центр;

создание и пополнение банка методических материалов (педагогической и нормативно-правовой информации, разработок мероприятий, социальных проектов, обобщения опыта работы, подборки публикаций о КОЦ в СМИ);

выпуск газеты культурно-образовательного центра.

Социально-педагогическая функция:

изучение социокультурной характеристики среды, в которой функционирует культурно-образовательный центр, составление ее паспорта;

выявление образовательных и культурных потребностей, интересов, социальных трудностей и проблем детского и взрослого населения;

осуществление социального патронажа неблагополучных семей, привлечение к его организации всех заинтересованных сторон.

Функциональные обязанности социального педагога имеют свою специфику в зависимости от вида КОЦ

I. КОЦ с развитой социокультурной сферой (в наличии образовательные учреждения, учреждения культуры, здравоохранения):

1. Организационно-координационная функция:

разработка и организация выполнения плана работы КОЦ;

осуществление координации и взаимодействия коллективов учреждений, хозяйственных и общественных организаций по организации деятельности культурно-образовательного центра;

ведение делопроизводства культурно-образовательного центра, организационно-техническое обеспечение деятельности координационного совета КОЦ;

подготовка и проведение общественных собраний, сходов жителей по вопросам деятельности КОЦ, творческих отчетов КОЦ перед населением, изучение общественного мнения о деятельности культурно-образовательного центра;

участие в создании органов общественного самоуправления (инициативных групп, общественных комиссий и советов);

ведение собственной документации (рабочих планов, журналов учета рабочего времени), предоставление установленной отчетности.

2. Организационно-массовая функция:

организация на основе плана работы КОЦ и договоров о взаимодействии между заинтересованными организациями социально значимой деятельности детского и взрослого населения в культурно-образовательном центре по следующим направлениям:

- организация общественно полезной трудовой и природоохранной деятельности;

- организация проведения мероприятий, имеющих общепоселенческое значение (дней села, улицы, микрорайона, социальных проектов);

распространение деятельности КОЦ на малые населенные пункты.

3. Информационно-методическая функция:

разъяснение сущности и назначения КОЦ, обучение участников КОЦ, оказание консультативной помощи руководителям и специалистам учреждений и организаций, входящих в культурно-образовательный центр;

создание и пополнение банка методических материалов (педагогической и нормативно-правовой информации, разработок мероприятий, социальных проектов, обобщения опыта работы, подборки публикаций о КОЦ в СМИ);

выпуск газеты культурно-образовательного центра.

4. Социально-педагогическая функция:

изучение социокультурной характеристики среды, в которой функционирует культурно-образовательный центр, составление ее паспорта;

выявление образовательных и культурных потребностей, интересов, социальных трудностей и проблем детского и взрослого населения;

осуществление социального патронажа неблагополучных семей, привлечение к его организации всех заинтересованных сторон.

II. КОЦ с ограниченной социокультурной сферой (в наличии образовательное учреждение, учреждение культуры или ФАП):

1. Организационно-координационная функция:

разработка и организация выполнения плана работы КОЦ;

осуществление координации и взаимодействия коллективов учреждений, хозяйственных и общественных организаций по организации деятельности культурно-образовательного центра;

ведение делопроизводства культурно-образовательного центра, организационно-техническое обеспечение деятельности координационного совета КОЦ;

подготовка и проведение общественных собраний, сходов жителей по вопросам деятельности КОЦ, творческих отчетов КОЦ перед населением, изучение общественного мнения о деятельности культурно-образовательного центра;

участие в создании органов общественного самоуправления (инициативных групп, общественных комиссий и советов);

ведение собственной документации (рабочих планов, журналов учета рабочего времени), предоставление установленной отчетности.