·
3) Владеть:
· навыками вычисления термодинамических параметров химических реакций по справочным данным несколькими путями с заданной степенью точности;
· методами составления и интегрирования кинетических уравнений сложных реакций;
· методами проведения физических измерений, и корректной оценки погрешностей при проведении физического эксперимента;
· теоретическими методами описания свойств веществ и особенностей химических реакций на основе электронного строения атомов и условий проведения реакции.
Дисциплина Б2.В. ОД.6 Дополнительные главы органической химии.
Кафедра-разработчик рабочей программы: органической химии
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины Дополнительные главы органической химии является
а) детальное изучение отдельных вопросов базовой дисциплины, необходимых для формирования научного и методологического подхода в творческой деятельности будущего ученого-исследователя.
2. Содержание дисциплины «Дополнительные главы органической химии»
Изомерия, номенклатура соединений со смешанными функциями.
Промышленные и лабораторные методы синтеза.
Строение. Физические и химические свойства соединений со смешанными функциями и их реакционная способность.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
· использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
· способность использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) принципы классификации и номенклатуры соединений со смешанными функциями органических соединений;
б) особенности основных видов стереоизомерии;
в) особенности химического поведения соединений со смешанными функциями.
2) Уметь:
а) классифицировать органические соединения по строению углеродного скелета и по природе функциональных групп;
б) синтезировать органические соединения отдельных классов;
в) провести качественный и количественный анализ органического соединения с использованием химических и физико-химических методов анализа;
г) прогнозировать влияние различных факторов на равновесие в химических реакциях
д) выделять функциональные группы, кислотный и основный центры, сопряженные и ароматические фрагменты в молекулах для определения химического поведения органических соединений;
е) пользоваться химической посудой, приборами и лабораторными установками;
ж) безопасно работать в лаборатории органической химии и обращаться с едкими, ядовитыми, легколетучими органическими соединениями, работать с горелками, спиртовками и электрическими нагревательными приборами.
3) Владеть:
а) экспериментальными методами синтеза, очистки, определения физико-химических свойств и установления структуры органических соединений.
Дисциплина Б2.В. ДВ.1.1 Дополнительные главы физики.
Кафедра-разработчик рабочей программы: физики
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Дополнительные главы физики являются
а) изучение основных закономерностей различных физических явлений и процессов, происходящих в той или иной системе;
б) умение применения математического аппарата при описании различных физических явлений;
в) умение анализировать и объяснять наблюдаемые изменения в том или ином процессе с использованием законов физики.
2. Содержание дисциплины «Дополнительные главы физики»
Физические основы механики и элементы специальной теории относительности
Молекулярная физика и основы термодинамики
Электростатика. Электричество и магнетизм.
Колебания и волны.
Оптика. Квантовая природа излучения.
Интерференция, дифракция, поляризация света.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
· использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и естественных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);
Профессиональные компетенции:
· способность использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) сущность физических явлений и закономерностей;
б) причинно-следственные связи между различными физическими явлениями и законами;
в) наиболее важные соотношения между величинами, характеризующими свойства материи.
2) Уметь: а) пользоваться учебной, справочной, специальной и периодической литературой;
б) использовать программно-целевые методы решения научных проблем;
в) оценивать перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли.
3) Владеть: а) различными методами применения математического аппарата при описании всевозможных физических явлений, процессов и законов;
б) полученной базой знаний для дальнейшего использования ее в научно-исследовательской и технологической деятельности.
Дисциплина Б2.В. ДВ.1.2 Физика и концепция современного естествознания.
Кафедра-разработчик рабочей программы: физики
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Физика и концепция современного естествознания» являются:
а) оптимизация информационной нагрузки студентов,
б) повышение уровня фундаментальной подготовки специалистов,
в) формирование знаний по современной научной картине мира,
г) ознакомление с технологиями получения объективных научных представлений.
2. Содержание дисциплины «Физика и концепция современного естествознания»
1.Понятие науки
2. Естественные и гуманитарные науки
3. Исторические этапы развития науки
4.Естественно-научная картина мира
Раздел II. ФИЗИКА
5. Представления классической физики
6. Специальная теория относительности
7. Общая теория относительности
8. Квантовая механика
9. Элементарные частицы
10. Виртуальные частицы. Вакуум
11. Фундаментальные взаимодействия
12. Единая теория поля
Раздел III. АСТРОНОМИЯ
13. Эволюция Вселенной
14. Будущее Вселенной. Антигравитация
15. Эволюция звезд
16. Конечная стадия эволюции звезд
Раздел IV. ХИМИЯ
17. Предмет химии
18. Концептуальные уровни развития химии
19. Эволюционная химия
Раздел V. БИОЛОГИЯ
20. История биологии
21. Современные представления о сущности и происхождении жизни
22. Основные этапы эволюции жизни
23. Уровни организации живой природы
24. Генетика и молекулярная биология
25. Синтетическая теория эволюции
26. Антропогенез
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
· использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и естественных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);
Профессиональные компетенции:
· способность использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) концептуальные основы естествознания;
б) основные направления естествознания: физику, химию, биологию;
в) общенаучные проблемы и их значение для культуры в целом.
2) Уметь:
а) понимать особенности современной научной картины мира;
б) понимать проблемы развития современной науки;
в) отличать научные представления от псевдонаучных.
3) Владеть:
а) научными принципами мышления;
б) методами получения объективных научных знаний;
в) способами оценки научности полученной информации.
Дисциплина Б2.В. ДВ.2.1 Математическое моделирование химических реакций.
Кафедра-разработчик рабочей программы: общей химической технологии
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Математическое моделирование химических реакций» являются:
а) формирование знаний о закономерностях протекания во времени простых и сложных, обратимых и необратимых, гомогенных и гетерогенных, каталитических и т. д. реакций и построение их математических моделей.
б) обучение способам применения математических методов обработки экспериментальных данных.
в) подготовка студента к выполнению расчетов при составлении кинетической модели химической реакции.
2. Содержание дисциплины «Математическое моделирование химических реакций»
Элементы и составные части математической модели химической реакции
Кинетические модели простых реакций.
Кинетические модели сложных реакций.
Кинетические модели каталитических реакций
Кинетические модели фотохимических и радиохимических реакций.
Математическое моделирование цепных реакций
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
· использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
· владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 |
