Аннотации рабочих программ дисциплин по направлению подготовки: 18.03.02 (240100.62) «Энерго - и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» (стр. 5 )

-  в) организовывать предпринимательскую деятельность, оценивать ее эффективность.

3) Владеть: а) навыками выработки собственной предпринимательской идеи;

-  б) принципами и методами осуществления предпринимательской деятельности.

Дисциплина Б1.В. ДВ.4.2 Фандрайзинг.

Кафедра-разработчик рабочей программы: инновационного предпринимательства и финансового менеджмента

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Фандрайзинг» являются

а) формирование у студента рыночного мировоззрения,

б) понимания необходимости развития комплексных и индивидуальных социальных проектов для привлечения дополнительных финансовых средств.

2. Содержание дисциплины «Фандрайзинг»

Тема 1. Природа фандрайзинговой деятельности

Тема 2. Коммуникационная основа фандрайзинга

Тема 3. Общение и деловое взаимодействие как социальные виды деятельности в сфере фандрайзинга

Тема 4. Этносоциальная природа фандрайзинга

Тема 5. Современное состояние российского предпринимательства и формирование системы современного российского фандрайзинга

Тема 6. Предпринимательство и фандрайзинг

Тема 7. Фандрайзинговый ресурс государственных правительственных организаций

Тема 8. Фандрайзинговый ресурс международных общественных организаций

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

·  осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 8);

·  использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и естественных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: a) теоретические основы гуманитарной, благотворительной и предпринимательской деятельности в России и за рубежом;

b) историю развития фандрайзинга на территории РФ;

c) культурные и социальные истоки поиска инвесторов в социальной работе;

2) Уметь: анализировать ценностные ориентации и социально-психологические особенности существующих категорий предпринимателей, а также, отечественных и международных бизнес-структур;

3) Владеть: методологией организации фандрайзинга

Дисциплина Б1.В. ДВ.5.1 История культуры Татарстана.

Кафедра-разработчик рабочей программы: обучения на двуязычной основе

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины История культуры Татарстана являются

а) формирование у студентов гуманистического мировоззрения,

б) воспитание высших нравственных качеств, лежащих в основе овладения профессиональным мастерством,

в) развитие умения адекватно воспринимать и оценивать особенности развития культуры в новых социально-экономических условиях.

2. Содержание дисциплины «История культуры Татарстана»

История развития Татарстанской культуры как единый процесс, разворачивающийся во времени и пространстве, одновременно уникальный и взаимосвязанный с мировой историей

Освоение основных хронологических дат, событий, персоналий, наполняющих ткань истории Татарстанской культуры

Решение учебных задач, связанных с раскрытием истории становления и развития Татарстанской культуры, определением места и роли татарской культуры в мировом культурологическом процессе, выявлением структуры и социальных функций культуры, особенностей ее развития в новых исторических условиях.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

·  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

·  умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

·  стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

·  способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) процессы культурно – исторического развития Татарии с древнейших времен по каши дни, место и роль региона и народов, населяющих его как в истории культуры России, так и в истории всемирной культуры.

2) Уметь: а) ориентироваться в понятийном аппарате, культурологических и искусствоведческих терминах и фактическом материале курса;

б) работать с первоисточниками и литературой, навыки самостоятельного анализа и критического осмысления явлений культуры в общественной жизни прошлого и настоящего Республики Татарстан;

3) Владеть: а) теоретическими знаниями о закономерностях, тенденциях и основных этапах культурно – исторического, социально-экономического и политического развитии Татарии.

Дисциплина Б1.В. ДВ.5.2 Татарский язык.

Кафедра-разработчик рабочей программы: обучения на двуязычной основе

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Татарский язык являются:

а) формирование и закрепление у студентов — будущих ведущих специалистов производств, навыков грамотной и хорошей устной и письменной речи,

б) навыков свободного пользования разнообразными языковыми средствами в различных ситуациях общения и, прежде всего, в профессиональной деятельности.

2. Содержание дисциплины «Татарский язык»

Составление образцов диалогов и монологов по тематике, предусмотренной программой.

Перевод текстов с татарского языка на русский и наоборот с целью получения нужной информации.

Использование татарско-русского и русско-татарского словарей при выполнении заданий.

Выполнение письменных самостоятельных работ по указанной тематике.

Использование материалов периодической печати Республики Татарстан и города Нижнекамска при выполнении письменных самостоятельных работ.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

·  умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

·  владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (OK-11).

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) научную основу грамматики татарского языка,

б) правила произносительно - интонационного оформления татарской речи;

2) Уметь: а) составлять диалоги и монологи по данной теме, читать и переводить тексты с татарского на русский и с русского на татарский, выполнять различные упражнения лексико-грамматического характера;

3) Владеть: а) иметь опыт работы со словарями, выполнения письменных самостоятельных работ.

Дисциплина Б2.Б.1 Математика.

Кафедра-разработчик рабочей программы: высшей математики

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Математика» являются:

а) овладение системой математических знаний, приобретение запаса конкретных сведений и овладение определенными умениями и навыками,

б) усвоение понятий, необходимых для взаимосвязи с понятиями других наук, формирование определенных систем взглядов на окружающий мир, умение решать задачи с прикладной направленностью,

в) развитие таких важных качеств личности как аккуратность, потребность к дальнейшему самообразованию, к творческому поиску,

г) развитие способностей, необходимых для использования метода математического моделирования.

2. Содержание дисциплины «Математика»

Матрицы и системы. Элементы векторной алгебры. Прямая и плоскость. Кривые второго порядка. Поверхности II - го порядка. Множества. Функции одной переменной. Пределы функций одной переменной. Непрерывные функции одной переменной. Дифференциальное исчисление одной переменной. Исследование функций и построение графиков. Комплексные числа, функции комплексного переменного.

Интегральное исчисление функции одной переменной. Элементы теории функций и функционального анализа. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Понятие о решении ОДУ высших порядков и систем дифференциальных уравнений. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных. Интегрирование функции нескольких переменных.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

·  стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Профессиональные компетенции:

·  использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1.  Знать:

а) основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики, математических методов решения профессиональных задач;

2. Уметь:

а) проводить анализ функций;

б) решать основные задачи теории вероятности и математической статистики, решать дифференциальные уравнения применительно к реальным процессам;

в) применять математические методы при решении типовых профессиональных задач

3. Владеть:

а) методами построения математической модели типовых профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов.

Дисциплина Б2.Б.2 Информатика.

Кафедра-разработчик рабочей программы: общей химической технологии

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Информатика» являются:

а) формирование знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах и системах;