д) понимание экономических проблем России, обоснование необходимости и основных направлений институциональных преобразований.
2. Содержание дисциплины «Институциональная экономика»
Введение в институциональный анализ
Основы рационального экономического поведения
Общая теория институтов
Теория трансакционных издержек
Теория прав собственности
Теория контрактов. Теория организаций.
Институциональная теория домашнего хозяйства
Фирма: институциональный подход
Институциональная теория государства
Развитие экономических институтов
Экономические системы
Факторы институциональной динамики
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-2) знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
1. (ПК-27) способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления
2. (ПК-28) пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, их отражение и обеспечение в российском законодательстве;
б) принципы и методы организации и управления малыми коллективами;
в) роль государства в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества;
г) цели, формы и методы государственного регулирования экономики;
д) методы и подходы институциональной науки, используемые в процессе анализа функционирования экономической системы, закономерности и принципы развития социально-экономических процессов в современном обществе;
2) Уметь:
а) использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально-значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач;
б) находить эффективные организационно-управленческие решения;
в) использовать полученные теоретические знания в своей профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении;
г) оценивать современную экономическую политику государства, делать обоснованные предложения;
д) анализировать конкретные экономические ситуации, процессы, протекающие в условиях различных социально-экономических систем;
е) применять макроэкономические модели для определения состояния национальной и мировой экономики;
ж) системно освещать и анализировать основные проблемы современной экономической жизни и экономической политики в Российской Федерации;
3) Владеть:
а)категориальным аппаратом институциональной экономической науки на уровне понимания и свободного воспроизведения;
б) навыками применения законодательства при решении практических задач;
в) навыками межличностной и межкультурной коммуникации, основанными на уважении к историческому наследию и культурным традициям;
г) навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов;
д) навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;
е) навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета;
ж) современным экономическим языком, позволяющим самостоятельно ориентироваться в экономической действительности,
з) навыками оценки эффективности экономической политики государства на основе анализа институтов.
Дисциплина Б1.В. ОД.1Экономическая теория.
Кафедра-разработчик рабочей программы: Менеджмента и предпринимательской деятельности
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Экономическая теория являются
а) формирование у студентов знаний об общей экономической культуре, позволяющей хорошо ориентироваться и принимать решения в условиях динамично изменяющейся экономической системы;
б) формирование у студентов знаний о содержание таких понятий как микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика, государственное регулирование экономики, инфляция, безработица, экономический кризис, макроэкономическое неравновесие и т. п.
2. Содержание дисциплины «Экономическая теория»
Предмет и методы экономической теории. История экономической мысли.
Собственность в системе общественных отношений: экономический и юридический аспекты.
Рыночная система хозяйствования.
Спрос, предложение, рыночное равновесие, эластичность. Рыночное ценообразование.
Фирмы и рынки.
Основные модели рынка.
Рынки факторов производства.
Национальная экономика: цели и результаты.
Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие.
Неравновесное развитие экономики. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция, их взаимосвязь. Цикличность и экономический рост.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
1. (ПК-26) способность к экономическому образу мышления;
2. (ПК-29) способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) основные категории и понятия, в рамках неоклассического и институционального подходов в микроэкономике, макроэкономике, мировой экономики;
б) понятия: экономика, благо, ресурсы, издержки, доход, прибыль, производственная функция, кривая производственных возможностей, собственность, трансакция, пучок прав собственности, теорема Коуза, экономические субъекты, товар, рынок, спрос, предложение, эластичность, стоимость, полезность, деньги, микроэкономика, макроэкономика, цена, инфляция, потребительский выбор, кривая безразличия, бюджетное ограничение, парадокс Гиффена, масштаб производства, производительность труда, рыночные структуры, монополия, олигополия, конкуренция, совершенная конкуренция, несовершенная конкуренция, ценовая дискриминация;
в)содержание основных работ выдающихся ученых-экономистов;
г)эволюцию взглядов на экономические процессы, условия и факторы, повлиявшие на формирование и развитие экономических школ и теорий, их содержание и методологию;
д) взаимосвязь и взаимовлияние различных научных теорий и их значение для хозяйственной практики;
е) общие закономерности функционирования экономической системы;
ж) современные тенденции развития экономической теории;
з) основные экономические понятия, законы, методы и инструменты экономического познания на микро - и макроэкономическом уровнях.
и) принципы экономической теории, теорию экономического выбора, модели экономического поведения человека, основные экономические институты;
к) экономические законы производства, законы спроса и предложения, рыночного ценообразования, возрастающих альтернативных издержек, убывающей отдачи, убывающей предельной производительности;
л) основы макроэкономической политики государства, основные макроэкономические показатели и принципы их расчета, денежную и финансово-кредитную политику, налоговую и бюджетную политику, механизм регулирования инфляции и безработицы, тенденции развития мировой экономики, торговую политику государства
2) Уметь:
а) свободно оперировать экономическими понятиями и категориями;
б) проводить анализ механизма функционирования хозяйственных субъектов на микро - и макроэкономическом уровнях;
в) выполнять необходимые расчеты и решать задачи по дисциплине;
г) собирать, обрабатывать и анализировать экономическую информацию, а также делать выводы и разрабатывать практические рекомендации;
д) использовать полученные знания на практике;
е) анализировать экономическую ситуацию и прогнозировать последствия проводимой государственной политики.
3) Владеть:
- содержательной интерпретацией и адаптацией знаний экономической теории для решения профессиональных задач;
- основными методами решения экономических задач, относящихся к профессиональной деятельности;
-навыками целостного подхода к анализу поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;
- способностью к обобщению, поиску и оценке альтернативных способов решения поставленных перед ним экономических задач;
- методики расчетов основных микро и макроэкономических показателей;
- способами построения графиков: рыночного спроса и предложения, производственных возможностей, предельного дохода и предельной производительности, максимизации прибыли, совокупного спроса и предложения.
Дисциплина Б1.В. ОД.2 Социология.
Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного и муниципального управления и социологии
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Социология являются
а) изучение и усвоение специфики социологического знания, важнейших проблем и понятий социологии, развитие у студентов навыков самостоятельного мышления;
б) сформировать у студентов социологическое мышление - представление о теоретических и прикладных особенностях социологического знания; о мировой системе и процессах глобализации, о социальных явлениях и процессах современного общества.
в) сформировать представление о социологии как науке и ее месте в системе социально-гуманитарного знания; проанализировать основные этапы становления и развития социологии; сформировать представление об обществе как социокультуной системе, ее функционировании и развитии.
2. Содержание дисциплины «Социология»
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки
История социологических идей
Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание
Общество: типология обществ и социальные институты
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
