7. Введенская, антонимов русского языка [Текст] / . . – Ростов-на-Дону : Феникс, 1993. – 543. – (3 экз).

8. Колесников, омонимов русского языка [Текст] / . – Ростов-на-Дону : Феникс, 1995. – 671. – (3 экз).

9. Бельчиков, паронимов русского языка [Текст] : словарь  / , . – М. : Рус. яз., 1994. – 455. – (4 экз).

7. Словарь русского языка: [Текст] : В 4-х томах / под. общ. ред. . – М. : РАН, 1999 – Т. 1 : А – И. – 1999. – 702с. – (3 экз).

8. Словарь русского языка: [Текст] [Режим доступа]: В 4-х томах / под. общ. ред. . – М. : РАН, 1999 – Режим доступа: http://www. /file/433800/

9. Александрова, синонимов русского языка [Текст] : словарь / . – М. : Рус. яз., 1995. – 495. – (3 экз).

10. Александрова, синонимов русского языка [Текст] : словарь / .[Электронный ресурс] – М. : Рус. яз., 1995. – 495. – Режим доступа: http://www. /file/691609/

11. Тихонов, словарь русского языка [Текст] : В  2-х томах : Более 145000 слов / . – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Астрель : Аст. Т. 1. – 2003. – 864. – (3 экз).

12. Тихонов, словарь

русского языка [Текст] : В  2-х томах : Более 145000 слов / . – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Астрель : Аст. Т. 1. – 2003. – 864. – Режим доступа: http://www. /file/363081/

Основная литература

Вараксин русский язык. Синтаксис простого предложения. Сборник упражнений - М.: Флинта, 2010., 208 стр. Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/book/57885/ Ганиев русский язык: Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия. Учебное пособие - М.: Флинта, 2012., 198 стр. Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/book/103369/ Земская русский язык. Словообразование. Учебное пособие 3-е изд., испр. и доп. - М.: Флинта, 2011., 324 стр.

Режим доступа:  http://www. biblioclub. ru/book/83127/

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

6.  Кузьмина русский язык. Лексикология: теория, тренинг, контроль. Учебное пособие - М.: Флинта, 2011., 169 стр. Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/book/69159/

7. Норман язык в задачах и ответах. Сборник задач - М.: Флинта, 2011., 383 стр. Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/book/69162/

8. Рахманова русский язык: Лексика. Фразеология. Морфология. Учебник - М.: Аспект Пресс, 2010., 464 стр. Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/book/104076/

  9.  Сборник упражнений по русскому языку: Учеб.  пособие для студентов пед. ун-тов и ин-тов. Под ред. , . – М.: Просвещение: Владос. 2006. (29 экз)

  10. Сборник упражнений по синтаксису современного русского языка [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по направлению 031001 - "Филология" : учеб.- метод. пособие / , . - М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. - 128 с. 6 экз.


Дополнительная литература


1. Богачев язык с основами языкознания [Текст] : практикум для студентов дефектол. фак. вузов / . - М. : Академия, 2006. - 208 с. (30 экз).

2. Розенталь русский язык 11-е изд. - М.: АЙРИС-пресс, 2010., 447 стр. Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/book/79031/

3. Современный русский литературный язык [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по спец. 050301 (032900) - Рус. яз. и лит. / , . - М. : Флинт : Наука, 2008. - 320 с.

4.Современный русский язык. Синтаксиссловосочетания и простого предложения : справочные материалы, алгоритмы и образцы анализа [Текст] : учеб.-метод. пособие для студентов по курсу "Соврем. рус. лит. яз." / , ; Урал. гос. пед. ун-т, Каф. общ. языкознания и рус. яз.. - Екатеринбург : [б. и.], 2010. - 73 с.(24 экз.)

5. Русский язык. Морфемика. Морфонология. Словообразование [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по спец. 050301.65 (032900) / . - М. : Флинта : Наука, 2010. - 360 с.

6. Цыганкова основы методики развития речи / Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос.  пед. ун-т»; Ин-т спец. образования. – Екатеринбург, 2010. - №2. – 90 с.

7. , Цыганкова компонент в специальном (коррекционном) образовании детей с ограниченными возможностями здоровья / Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос.  пед. ун-т»; Ин-т спец. образования. – Екатеринбург, 2014. - №3. – 153 с.

8. , Цыганкова формирования лингвометодической компетенции у бакалавров, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» / Специальное образование: Научно-методический журнал / ГОУ ВПО «Урал. гос.  пед. ун-т»; Ин-т спец. образования. – Екатеринбург, 2013. - №3. – 119 с.

6.2. Информационное обеспечение дисциплины

http://www.mpgu. edu. ru

http://www. informika. ru

WWW. IKPRAO. RU

http://www.

http://ru. wikipedia. org

http://www. edu. ru

http://www. rsl. ru

http://www. gnpbu. ru

http://www. Gramota. ru

http://www. Philology. ru

6.3. ПЕЧАТНЫЕ И (ИЛИ) ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ

Оборудование Центра психолого-педагогического и информационного обеспечения образования студентов-инвалидов УрГПУ:

Читающая машина SARA CE

Видео-увеличитель стационарный электронный TOPAZ XL-20

Персональный компьютер с брайлевским дисплеем «Эверест».

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать:



8. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ ПРОГРАММЫ

,  доцент кафедры методик преподавания школьных дисциплин в специальной (коррекционной) школе, кандидат филологических наук, доцент, УрГПУ

,  доцент кафедры методик преподавания школьных дисциплин в специальной (коррекционной) школе, кандидат филологических наук, доцент, УрГПУ

Приложение 1 к блоку  «Русский язык с основами языкознания»

для ООП «44.03.03 – специальное

(дефектологическое)  образование»

Профиль  «Олигофренопедагогика»,

«Логопедия»,

«Специальная психология»,

«Специальная дошкольная педагогика и психология»

по циклу Б.3.Б.06 – профессиональный цикл,

базовая (общепрофессиональная) часть

Тест по русскому языку (морфология) (Варианты 1,2.3) примерные типы заданий

1. Грамматика – это

А. область науки о языке, изучающая правила образования и употребления грамматических форм слова, сочетаний слов и предложений;

Б. раздел языкознания, изучающий правила образования грамматических форм слов;

В. раздел языкознания, изучающий словосочетание и предложение.

2. Грамматическое значение –

А. системное противопоставление всех однородных грамматических значений, выраженных формальными грамматическими средствами;

Б. отвлеченное (абстрактное) языковое значение, выраженное формальными грамматическими средствами;

В. языковые средства (языковой знак), служащие для регулярного, стандартного выражения обобщенного грамматического значения.

3. Самостоятельные части речи

А. служат для обозначения существующих в объективной действительности

предметов, признаков, процессов, состояний и т. п.;

Б. это основные грамматические классы слов (лексические группировки), которые устанавливаются на основании общности набора  грамматических

значений и одинаковых формально-грамматических показателей;

В.  называют отношения, существующие между явлениями действительности.

4. К лексико-грамматическим разрядам существительных относят

А. одушевленность/неодушевленность, род;

Б. число, падеж;

В. нарицательные и собственные; конкретные, вещественные, отвлеченные, собирательные.

5. В каком ряду только конкретные существительные?

А. коллекция, учитель, снежинка, стул, камень;

Б. родня, полк, сосняк, ворота, качели;

В. галоши, груда, листва, народ, мошкара.

ТЕСТ  ПО  РУССКОМУ ЯЗЫКУ (СЛОВОСОЧЕТАНИЕ) примерные типы заданий

Вариант 1

1. Какое из определений соответствует термину «словосочетание»?

а. это грамматическое и смысловое объединение знаменательных слов на  основе свободной непредикативной связи;

б. соединение двух лексических единиц, которые формируют грамматическую основу предложения;

в. это сочетания слов, которые выполняют в предложении одну синтаксическую функцию.

2. Элементами словоформ, имеющими синтаксическое значение, являются
а. союзы
б. окончания
в. суффиксы

3. Среди перечисленных сочетаний слов словосочетанием является

а.  пусть приходят

б. вопреки неудаче
в. очень далеко

4. Все словосочетания подчинительные в ряду

а. книга брата, очень трудный, дать стрекача

б. нет песен, теплый дождь, у моего друга

в. брат читает, знамя полка, много читать
5.  Установите соответствие между сочетаниями слов и их типами
1) красивый, но дорогой  А) Сложная словоформа
2) самый светлый  Б) Сочинительное словосочетание
3) письмо брата  В) Фразеологическое сочетание
4) тянуть канитель  Г) Подчинительное словосочетание

ТЕСТ (ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ) ВАРИАНТ 1,2,3 примерные типы заданий

1. Предикативность  -

а. отнесенность содержания высказывания к действительности;

б. оценка высказывания с точки зрения реальности/ирреальности;

в. это соответствие действительности, выраженное синтаксическими средствами.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20