Модуль дисциплины: Общая дерматология. Незаразные заболевания кожи (стр. 6 )

8.Средства обучения:

  - дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (приказы, выписки из приказов, инструкции и другие нормативно-правовые акты), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации), дерматологические атласы.

- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка, аппарат для диагностики кожи (дерматоскопия) и волос под увеличением «Aramo SG» с принадлежностями.

Практическое занятие № 11

1. Тема: Новообразования кожи. Лимфомы кожи. Псевдолимфомы кожи.

2. Цель: углубить и обновить знания клинических ординаторов по основным вопросам новообразований кожи, лимфом кожи, псевдолимфом кожи, а именно по эпидемиологическим, этиопатогенетическим аспектам, современным особенностям клинического течения ряда нозологических форм, проблемам дифференциальной диагностики, диагностики, лечения и профилактических мероприятий.

Задачи:

Обучающая: углубить и обновить знания клинических ординаторов по основным вопросам новообразований кожи, лимфом кожи, паранеоплазиям по эпидемиологическим, этиопатогенетическим аспектам, современным особенностям клинического течения некоторых форм данных патологий, проблемам дифференциальной диагностики, диагностики, лечения и профилактических мероприятий.

Развивающая: сформировать у клинических ординаторов потребности и мотивы профессионального роста и развития, умения анализа и синтеза, обобщения разнообразных теоретических положений и фактов

Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формировать ценностное отношении к профессии дерматовенеролога.

Вопросы для рассмотрения: Общие вопросы этиологии и патогенеза опухолей кожи. Общие вопросы диагностики опухолей кожи. Эпидемиология, клиника, классификация, критерии диагностики, лечение меланом Эпидемиология, клиника, классификация, критерии диагностики, лечение мелономоподобных невусов. Эпидемиология, клиника, классификация, критерии диагностики, лечение плоскоклеточного рака кожи. Эпидемиология, клиника, классификация, критерии диагностики, лечение базальноклеточного рака кожи. Лимфомы кожи. Псевдолимфомы кожи. Основные понятия темы Общие вопросы этиологии и патогенеза опухолей кожи. Различные виды канцерогенов.

  2.1. Оптические методы диагностики опухолей кожи.

  2.2. Дерматоскопическое исследование опухолей кожи.

  2.3. Ультразвуковые методы исследования опухолей.

  2.4. Гистологическое исследование опухолей кожи.

  2.5. Цитологическая диагностика опухолей кожи.

  3.1. Эпидемиология, классификация меланом.

  3.2. Клиника, критерии диагностики меланом.

  3.3. Лечение меланом.

  4.1. Эпидемиология, классификация мелономоподобных невусов.

  4.2. Клиника, критерии диагностики мелономоподобных невусов.

  4.3. Лечение мелономоподобных невусов.

  5.1. Эпидемиология, классификация плоскоклеточного рака кожи.

  5.2. Клиника, критерии диагностики плоскоклеточного рака кожи.

  5.3. Лечение плоскоклеточного рака кожи.

  6.1. Эпидемиология, классификация базальноклеточного рака кожи.

  6.2. Клиника, критерии диагностики базальноклеточного рака кожи.

  6.3. Лечение базальноклеточного рака кожи.

  7.1. Т - и В - клеточные лимфомы.

  7.1. Лимофмы кожи низкой степени злокачественности.

  7.2. Лимфомы кожи высокой степени злокачественности.

  8.1. Псевдолимофмы кожи.

Хронокарта занятия:

№	Этап	Цель	Содержание	Методы	Время
180 мин
1	Целевая установка. Мотивация изучения темы.	Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия.	Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога	Наблюдение	10 мин
2	Предварительный контроль	Проверка исходного уровня знаний	Программированный тестовый контроль	Входное тестирование	10 мин
3	Теоретическое обсуждение темы	Совершенствование знаний об основах диагностики болезней кожи и принципах их общего и наружного лечения.	Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы	Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций	50 мин
4	Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов	Научиться самостоятельно диагностировать изучаемые заболевания, намечать план обследования и лечения пациентов с изучаемой патологией.	Клинические ординаторы работают с фотоснимками, осматривают совместно с преподавателем пациентов, страдающих заболеваниями кожи, с последующей самостоятельной работой, заключающейся в описании локального статуса, составляют план лечения и обследования при изучаемых нозологических формах, оформляют учебную историю болезни.	Проблемно-поисковые	60 мин
5	Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы	Оценка проведенной работы, коррекция ответов	Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы	Комбиниро-ванный мозговой штурм	30 мин
6	Заключе-ние	Подведение итогов	Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок.	Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение	20 мин

7.Форма организации занятия: практическое занятие

8.Средства обучения:

  - дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (приказы, выписки из приказов, инструкции и другие нормативно-правовые акты), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации), дерматологические атласы.

- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка, аппарат для диагностики кожи (дерматоскопия) и волос под увеличением «Aramo SG» с принадлежностями.

Практическое занятие № 12

Тема: Расстройства пигментации. Гиперкератозы. Атрофии кожи. Фотодерматозы. Цель: обновление и приобретение знаний эпидемиологии, этиопатогенеза, классификации, клиники, диагностики, дифференциальной диагностики, профилактики дисхромий кожи, гиперкератозов, атрофий кожи, фотодерматозов; лечения и реабилитации пациентов, страдающих дисхромиями кожи, гиперкератозами, атрофиями кожи, фотодерматозами. Задачи:

обучающая: обновление и приобретение знаний этиопатогенеза дисхромий кожи, гиперкератозов, атрофий кожи, фотодерматозов, клинических проявлений отдельных нозологических форм рассматриваемых групп дерматозов; закрепление умений сбора анамнеза, описания локального статуса, назначения плана обследования и лечения; обновление и углубление знаний общего и наружного лечения дерматозов; обновление знаний принципов диспансерного наблюдения и противорецидивного лечения и реабилитации пациентов, страдающих дисхромиями кожи, гиперкератозами, атрофиями кожи, фотодерматозами.

развивающая: формирование у ординаторов потребности и мотивов профессионального роста и развития, умений анализа, синтеза и обобщения разнообразных теоретических положений и фактов.

воспитывающая: воспитание стремления к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формирование ценностного отношения к специальности дерматовенеролога.

Вопросы для рассмотрения: Расстройства пигментации кожи (дисхромии). Синтез меланина. Наследственные и приобретенные гиперкератозы. Врожденные и приобретенные атрофии кожи. Фотодерматозы. Классификация дерматозов (клиническая и по МКБ-Х). Клинические разновидности дерматозов. Вопросы дифференциальной диагностики. Принципы лечения. Принципы диспансерного наблюдения. Основные понятия темы: Ограниченные меланодермии (веснушки, хлоазма, пигментный околоротовой дерматоз Брока). Недержание пигмента. Ахромии (альбинизм, витилиго). Фолликулярный кератоз. Красный отрубевидный волосяной лишай. Кератоз фолликулярный и парафолликулярный Кирле. Кератодермия краевая ладоней Рамос-и-Сильвы. Кератодермия климактерическая. Прогерии, акрогерии. Врожденная аплазия кожи. Врожденная пойкилодермия. Синдром Гольц-Горлина. Актиническая старческая атрофия кожи Анетодермия. Полосовидная атрофия кожи. Порфирии. Пигментная ксеродерма. Прогноз при отдельных нозологических формах. Особенности динамического наблюдения.
Хронокарта занятия:

№	Этап	Цель	Содержание	Методы	Время
180 мин
1	Целевая установка. Мотивация изучения темы.	Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия.	Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога	Наблюдение	10 мин
2	Предварительный контроль	Проверка исходного уровня знаний	Программированный тестовый контроль	Входное тестирование	10 мин
3	Теоретическое обсуждение темы	Совершенствование знаний об основах диагностики болезней кожи и принципах их общего и наружного лечения.	Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы	Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций	50 мин
4	Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов	Научиться самостоятельно диагностировать изучаемые заболевания, намечать план обследования и лечения пациентов с изучаемой патологией.	Клинические ординаторы работают с фотоснимками, осматривают совместно с преподавателем пациентов, страдающих заболеваниями кожи, с последующей самостоятельной работой, заключающейся в описании локального статуса, составляют план лечения и обследования при изучаемых нозологических формах, оформляют учебную историю болезни.	Проблемно-поисковые	60 мин
5	Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы	Оценка проведенной работы, коррекция ответов	Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы	Комбиниро-ванный мозговой штурм	30 мин
6	Заключе-ние	Подведение итогов	Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок.	Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение	20 мин

7.Форма организации занятия: практическое занятие